¿Cuáles son los contenidos principales de la evaluación de la entrevista?
1. Apariencia y comportamiento. Esto se refiere a la forma del cuerpo del solicitante, apariencia, color de piel, vestimenta y modales, estado mental, etc. Funcionarios nacionales, docentes, personal de relaciones públicas, gerentes corporativos y otros cargos. Existen altos requisitos de apariencia y comportamiento. Las investigaciones muestran que las personas que tienen una apariencia digna, están bien vestidas y se comportan de manera civilizada generalmente trabajan con regularidad, prestan atención a la autodisciplina y tienen un fuerte sentido de responsabilidad.
2. Conocimientos profesionales. Comprender la profundidad y amplitud de los conocimientos profesionales del candidato, y si los conocimientos profesionales actualizados cumplen con los requisitos del puesto a contratar, como complemento a la prueba escrita de conocimientos profesionales. Las entrevistas son más flexibles y profundas al examinar el conocimiento profesional. Las preguntas formuladas también son más relevantes para las necesidades de conocimiento profesional de los puestos vacantes.
3. Experiencia laboral. Generalmente, se harán algunas preguntas relevantes según el currículum del solicitante o el formulario de registro de empleo. Pregunte sobre los antecedentes y trabajos anteriores del solicitante para complementar y confirmar su experiencia práctica. A través de la comprensión de la experiencia laboral y la experiencia práctica, también se puede examinar el sentido de responsabilidad, iniciativa, capacidad de pensamiento, capacidad de expresión oral y racionalidad del solicitante cuando sucede algo.
4. Capacidad de expresión oral. ¿Puede el candidato expresar con fluidez sus pensamientos, opiniones, opiniones o sugerencias durante la entrevista? Los contenidos específicos de la encuesta incluyen: lógica, precisión, atractivo, calidad del sonido, timbre, volumen, tono, etc.
5. Capacidad de análisis integral. Durante la entrevista, ¿puede el solicitante captar la esencia de las preguntas formuladas por el examinador a través del análisis y lograr un razonamiento exhaustivo, un análisis integral y una organización clara?
6. Capacidad de respuesta y adaptabilidad. Depende principalmente de si el solicitante comprende con precisión las preguntas de la entrevista obtenidas por el examinador y de la rapidez y precisión de las respuestas. Si las respuestas a las emergencias son discretas y rápidas, y si las respuestas son apropiadas. Si el accidente se manejó adecuada y apropiadamente, etc.
7. Habilidades interpersonales. Durante la entrevista, puede conocer las tendencias interpersonales del solicitante y sus habilidades para llevarse bien con los demás preguntándole en qué actividades del club participa a menudo, con qué tipo de personas le gusta interactuar y qué papel desempeña en diversas situaciones sociales.
8. Autocontrol y estabilidad emocional. La capacidad de autocontrol es particularmente importante para los funcionarios públicos nacionales y muchos otros tipos de personal (como los gerentes corporativos). Por un lado, cuando encuentro críticas de mis superiores, presión laboral o intereses personales afectados, puedo ser comedido, tolerante y racional para que mi trabajo no se vea afectado por fluctuaciones emocionales; Paciente y perseverante en mi trabajo.
9. Actitud laboral. El primero es comprender la actitud del candidato hacia sus estudios y trabajos anteriores; el segundo es comprender su actitud hacia el puesto que solicita. En el pasado, las personas que no estudiaban ni trabajaban seriamente y no se preocupaban por lo que hacían, si lo hacían bien o mal, difícilmente podían ser diligentes y responsables en sus nuevos empleos.
10. Motivación para la búsqueda de empleo. Comprender por qué el solicitante quiere trabajar en esta empresa, qué tipo de trabajo le interesa más, qué persigue en su trabajo y determinar si los puestos o las condiciones laborales proporcionadas por la empresa pueden cumplir con sus requisitos y expectativas laborales.
11. Aficiones. ¿Qué deportes les gusta practicar a los candidatos en su tiempo libre, qué libros les gusta leer, qué programas de televisión les gusta ver, qué aficiones tienen, etc.? , permitirles comprender los intereses y pasatiempos de una persona suele ser beneficioso para los acuerdos laborales después del empleo.
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