Constellation Knowledge Network - Ziwei Dou Shu - Según los indicadores del examen de ingreso a la escuela secundaria de Yinchuan, ¿cómo se admite a los estudiantes en la escuela?

Según los indicadores del examen de ingreso a la escuela secundaria de Yinchuan, ¿cómo se admite a los estudiantes en la escuela?

Los indicadores del examen de ingreso a la escuela secundaria de Yinchuan se presentan de la siguiente manera:

1. Los candidatos deben tener un registro de hogar en los tres distritos de Yinchuan (el tiempo de transferencia del registro del hogar es antes de la inscripción para el examen de ingreso a la escuela secundaria de ese año). y haber estado matriculado en una escuela secundaria durante más de dos años y haber estudiado durante más de dos años. Solo entonces los estudiantes pueden disfrutar de la política de "llegar a la escuela según la cuota" (excepto los estudiantes que renunciaron a sus calificaciones). admisión a escuelas secundarias privadas ese año). Cualquiera que haga trampa será descalificado del examen de ingreso a la escuela secundaria.

2. Los candidatos pueden completar su solicitud de admisión en línea según sus calificaciones y deseos. Cada candidato solo puede completar una solicitud.

3. El Grupo Líder de Inscripción a Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Yinchuan admitirá estudiantes de mayor a menor según sus puntajes en el examen de ingreso a la escuela secundaria (aquellos con los mismos puntajes tendrán prioridad en la admisión con los puntajes más altos). en chino, matemáticas e inglés, y aquellos con los mismos puntajes se compararán con los puntajes deportivos) hasta la admisión completa.

4. Los candidatos a escuelas secundarias rurales de los tres distritos que disfruten de la calificación de "llegada selectiva a la escuela" pueden ser admitidos reduciendo sus puntuaciones.

5. Las escuelas restantes que no hayan registrado el plan de "Asistencia Objetivo" serán asignadas al lote de "Admisión Meritoria".

6. Los candidatos admitidos en el lote de "llegada objetivo a la escuela" ya no participarán en admisiones posteriores. Los candidatos admitidos irán a la escuela de graduación de la escuela secundaria para recibir el aviso de admisión a la hora especificada.

Introducción al desarrollo del examen de ingreso a la escuela secundaria:

Prueba de competencia académica de la escuela secundaria, denominada "examen de ingreso a la escuela secundaria". Es una prueba horizontal para comprobar si los estudiantes de secundaria han alcanzado el nivel académico de la escuela secundaria. Es una prueba selectiva en la escuela secundaria basada en nueve años de educación obligatoria. Es una condición necesaria para la emisión del diploma de escuela secundaria. Todas las materias especificadas en el plan curricular nacional están incluidas en el alcance del examen de competencia académica de la escuela secundaria.

Los estudiantes pueden postularse para las escuelas secundarias, escuelas secundarias técnicas y escuelas técnicas correspondientes en función de los puntajes de sus exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Entre ellos, el principal es postularse para la escuela secundaria. El examen de ingreso a la escuela secundaria debe considerar la capacidad potencial de los graduados de la escuela secundaria para continuar sus estudios después de ingresar a la escuela secundaria. La educación secundaria también es una categoría de educación básica. Por lo tanto, el examen de ingreso a la escuela secundaria no solo debe insistir en evaluar los conocimientos básicos, los métodos básicos y las habilidades básicas, sino también en evaluar la capacidad de las materias.

Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria siguen estrictamente los requisitos de los estándares del plan de estudios de educación obligatoria, consideran plenamente la situación de la enseñanza, la reforma del plan de estudios de educación obligatoria y el uso de materiales didácticos, buscan puntos en común reservando al mismo tiempo las diferencias para los en la mayor medida posible y reflejar plenamente la "transición suave y paso a paso" de los principios básicos de la reforma del plan de estudios de la educación obligatoria.

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