Artículo de psicología: Sobre el respeto y la "educación del respeto" (2)
En segundo lugar, el respeto es el significado propio de la educación.
Como fenómeno que acompaña el desarrollo de la sociedad humana, la educación juega un papel importante en la promoción del desarrollo humano y el desarrollo social. Si observamos el desarrollo de la educación, podemos encontrar que el respeto es el significado propio de la educación. En otras palabras, el respeto y la educación son naturalmente inseparables.
En primer lugar, se desprende de la etimología de las dos palabras "enseñanza" y "enseñanza". En las antiguas inscripciones en huesos de oráculos chinos, "enseñanza" se refiere a la generación más joven que aprende adivinación con la ayuda de adultos, y "enseñanza" se refiere a una mujer que da a luz a un niño. Si los adultos no prestan atención, no reconocen ni reconocen a la generación más joven, el proceso de "enseñanza" y "educación" no se llevará a cabo. El significado latino de la educación occidental es utilizar fuerzas externas para influir en el objeto de modo que cambie de un estado o fenómeno a una dirección más cercana al influyente, es decir, a una dirección mejor o más correcta esperada por el influyente. El significado extendido es guiar a las personas y esperar que el cuerpo y la mente de las personas cambien como se esperaba. Durante este proceso debe haber comprensión y atención al objeto, de lo contrario no se producirán los cambios esperados. Entonces, si bien los humanos son conscientes de la importancia de la educación, también son conscientes de la importancia del respeto. Por supuesto, en la antigüedad, la conexión entre educación y respeto puede reflejarse más en atención y respeto, pero el significado de "respeto" y "dignidad" aún no han alcanzado el nivel de la conciencia humana, y son sólo un subconsciente y conciencia implícita.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la historia del desarrollo del pensamiento educativo humano, la historia ideológica del "respeto a la educación" tiene una larga historia. Las ideas orientales de respetar a los profesores y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y las técnicas de partería occidentales, encarnan claramente el significado del respeto en la educación. En resumen, hay dos tipos principales de ideas de "educación respetuosa" propuestas en estas ideas educativas que se consideran progresistas en la historia occidental: el primero es el respeto por los objetos de la educación. Casi todos los pensadores naturalistas de la educación, como Comenius, Rousseau, Pestalozzi, etc. , todos expresaron respeto por los patrones de desarrollo físico y mental, intereses y pasatiempos de los sujetos educativos. El educador moderno Dewey, que estaba profundamente influenciado por ideas educativas naturalistas, mostró respeto por los niños en todas partes. La segunda categoría es que la educación debe respetar las necesidades de desarrollo de la sociedad y formar a las generaciones más jóvenes de acuerdo con las necesidades de la sociedad. Casi todos los socialistas y nacionalistas como Durkheim y Keynes-Steiner propusieron que la educación debería formar a las personas que la sociedad necesita, y que el desarrollo de la educación debería respetar las necesidades de desarrollo de la sociedad. La tradición educativa china está muy preocupada por "cómo adaptar el orden y las normas de los grupos humanos a la estructura psicológica subjetiva de los humanos individuales" [6], exigiendo que los educadores y las personas educadas se respeten mutuamente para que las actividades educativas puedan continuar desarrollándose y los seres humanos pueden seguir desarrollándose.
Finalmente, si analizas cuidadosamente el significado actual de la educación, encontrarás que el respeto es el significado propio de la educación. El "Diccionario de Educación" explica que la educación "se basa en ciertos requisitos sociales y las necesidades de desarrollo de los educados, la influencia decidida, planificada y organizada sobre los educados para cultivar las necesidades de una determinada sociedad (o clase)" [7] Esta definición muestra que sin respeto no se pueden establecer relaciones educativas, y refleja el respeto que las actividades educativas tienen por las necesidades del desarrollo social y las leyes del desarrollo físico y mental humano. Esta es la base de las actividades educativas y puede denominarse las leyes de la educación; "llevar a cabo una educación decidida, planificada y organizada" significa respetar la personalidad, los derechos, la subjetividad y la individualidad de los educados, es decir, respetar las leyes de la educación. los educados.
En tercer lugar, la connotación teórica de "educación respetuosa"
Definir la connotación de "educación respetuosa" más claramente en teoría puede permitir a las personas tener una conciencia ideológica más clara en la práctica y actuar conscientemente. . El autor cree que la "educación respetuosa" como teoría educativa tiene las siguientes connotaciones teóricas:
(A) La "educación respetuosa" es una teoría que tiene tanto un propósito como un proceso.
Muchas teorías educativas a lo largo de la historia se construyeron en forma de "fines-medios". Una vez determinado el propósito de la educación, se buscan el contenido y los métodos de la educación como medios para lograr el propósito. La ventaja de este método de construcción teórica es que es simple y claro, y favorece la práctica de las personas. La desventaja es la búsqueda de certeza, que es insuficiente en la sociedad actual en constante cambio e incertidumbre.
La construcción teórica de la "educación respetuosa" evita la carga insoportable que conlleva esta construcción teórica esencialista. La teoría del "respeto por la educación" apunta tanto al propósito de la educación como al proceso educativo, y puede hacer frente a los complejos desafíos de los tiempos cambiantes.
1. La teoría del respeto como propósito
Desde el propósito, la "educación del respeto" debe enseñar a las personas a "conocer el respeto y aprender a respetar". La propuesta es Debido a que las personas en la vida necesitan saber respetar, muchas personas no cultivan el respeto suficiente, lo que resulta en la pérdida de una buena vida. Por lo tanto, debemos cultivar la calidad del respeto de las personas a través de la educación, y saber respetarse a sí mismas, respetar al individuo como sujeto, respetar a los demás y respetar a la sociedad. Sólo respetándote a ti mismo podrás ser autosuficiente y convertirte en una persona moderna verdaderamente independiente, responsable y valiente. La teoría de las necesidades del psicólogo Maslow también proporciona apoyo teórico para la "educación del respeto", es decir, las personas tienen necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad, necesidades de pertenencia y amor, necesidades de respeto, necesidades cognitivas y estéticas. Como educadores, debemos darnos cuenta de que permitir que los estudiantes aprendan a respetar es uno de los objetivos de la educación. Sólo sabiendo respetar podemos vivir una vida digna, y esa vida puede apuntar a la verdad, la bondad y la belleza. Sólo respetando al individuo como sujeto podremos llevarnos bien con los demás en pie de igualdad y ser tolerantes con los demás. El respeto es una forma civilizada de socializar y la piedra angular para establecer buenas relaciones interpersonales. Con respeto se puede realizar mejor el trabajo en equipo y el ambiente puede ser armonioso. De esta manera, la vida será más armoniosa y cálida, y la vida se volverá hermosa y valiosa. Sólo aquellos que respetan a los demás pueden apreciar la riqueza de esta sociedad y aceptar creencias culturales diferentes a las suyas. El otro puede ser extraño, pero compartimos los mismos fundamentos básicos de la humanidad. Apreciarlos, respetarlos, ser magnánimos y autodisciplinados son los verdaderos ciudadanos del mundo civilizado. No hay razón para excluir el respeto de la educación escolar. Todo educador debe recordar siempre que hay otra tarea en su misión educativa, que es enseñar a sus alumnos a respetar.
2. El respeto es una teoría del proceso
Desde una perspectiva de proceso, todos los participantes en las actividades educativas deben respetarse unos a otros, adaptarse en cualquier momento y lograr la fusión de horizontes a su alrededor. el texto. En otras palabras, el respeto se ha convertido en un principio importante en el desarrollo de las actividades educativas, y el respeto no está presente en todas partes del proceso educativo. Por tanto, la connotación de "respeto a la educación" es cada vez más rica.
Respetar a los educados. De hecho, la elección de un determinado patrón de comportamiento por parte de los seres humanos está determinada por el objeto, y lo que determina el comportamiento humano son las características y atributos esenciales del objeto. Lo mismo ocurre con las actividades educativas. Las características del desarrollo físico y mental de los educados determinan la elección de los métodos educativos. El crecimiento humano es un proceso de creciente autonomía. Ya sea desde la perspectiva de la epistemología genética o la epistemología evolutiva, la autonomía humana es un proceso de evolución continua. Por tanto, una de las connotaciones importantes de "respetar la educación" es respetar las características del desarrollo físico y mental de los educados, que es también la esencia del pensamiento educativo humano. Por ejemplo, Confucio dijo: "No te enojes, no te enfades, no te enojes", lo que significa que en el proceso de educación, los educadores deben movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, lo cual es un reflejo de respeto por los educados. En la era actual en constante cambio, el respeto por las personas educadas debe reflejar las características de esta era. Desde la perspectiva de la educación escolar, respetar a los educados significa devolver plenamente los derechos y responsabilidades de los educados y darles una actitud de reconocimiento y apoyo. Por lo tanto, los educadores deben guiar a los educados para que aprendan a elegir, lo que significa que "no sólo deben prestar atención a si los resultados de sus elecciones independientes son correctos, sino también a si su conciencia de las elecciones independientes está en su lugar y es sólida, y si su capacidad elegir de forma independiente está aumentando." [ 8], no puedes reemplazarlos solo porque son inmaduros y no tienen la capacidad de tomar las decisiones correctas. Por supuesto, el crecimiento de la generación más joven se logra bajo la guía de la generación mayor, pero su crecimiento es irremplazable. Después de todo, crecer es algo que tienes que hacer. Al mismo tiempo, elegir también significa asumir las consecuencias de la elección, es decir, la elección va acompañada de responsabilidad, y la responsabilidad significa presión y ansiedad, por lo que la "educación respetuosa" es pesada, no frívola ni fácil.