Plan de lección de salud mental para jardín de infantes de clase media (2)

Proceso de la actividad

El primer paso: introducir escenas para estimular el interés de los niños. Lea canciones infantiles mientras conduce el tren para estimular el interés de los niños en las actividades.

1. Mientras lee canciones infantiles, conduzca el tren hasta el lugar para despertar el interés de los niños.

2. Conocer el tren emocional.

3. Deja que los niños cuenten cuántos coches hay.

El segundo vínculo: profesores y alumnos interactúan y hablan de expresiones, y perciben emociones de alegría, enfado y tristeza. Deje que su hijo encuentre una fotografía suya por primera vez. Segunda vez buscando fotos de buenos amigos. Encarna la naturaleza progresista de la jerarquía.

1. Súbete al tren emocional y deja que los niños encuentren sus propias fotos y hablen de sus propias fotos.

2. En la primera comunicación, habla de tu expresión y los motivos.

3. Intenta encontrar fotos de buenos amigos y adivina sus emociones.

4. Segundo intercambio y comunicación:

(1) ¿La foto de quién encontraste?

(2) ¿Cuál es su expresión?

(3)Adivina por qué.

5. Que los niños nombren el coche según lloren, rían o se enfaden.

El tercer eslabón: Elige expresiones que fomenten la felicidad. Sal de la sala de actividades con el juego de conducir un tren para animar a los niños a ser un bebé feliz y desempeñar un papel en la sublimación.

Por favor, elige tu vagón favorito y bájate del tren felizmente.

Plan de lección de salud mental para jardín de infantes (2);

Plan de lección de salud mental: momentos felices y enojados

Ideas de diseño:

Con el desarrollo de la economía y la mejora del nivel de vida de las personas, los problemas de salud mental han atraído cada vez más atención por parte de toda la sociedad. Prestar atención a la salud mental personal se ha convertido en un símbolo importante de la gente civilizada moderna. El nuevo "Esquema" señala: "Debemos conceder gran importancia a la salud mental de los niños pequeños. Un niño mentalmente sano primero debe aprender gradualmente a controlar sus emociones y mantener un estado de ánimo optimista. La felicidad y la ira son dos emociones humanas, y la felicidad La ira excesiva es una emoción negativa. Si esta experiencia emocional negativa no se controla y regula durante mucho tiempo, provocará diversos problemas y enfermedades físicas y psicológicas en los niños. controlar sus emociones, afrontar situaciones y escenas que entran en conflicto con las necesidades y deseos de los niños, para que puedan vivir tan felices como los demás niños.

Esta actividad se basa en las características de edad de los niños de clases pequeñas: Los comportamientos obviamente están dominados por las emociones, y las emociones todavía son muy inestables, propensas a la impulsividad y, a menudo, lloran por asuntos triviales. Diseñe actividades basadas en las características de crecimiento de los niños y las experiencias existentes de los niños en esta clase, y combine orgánicamente. Los objetivos de la educación psicológica con los objetivos del lenguaje y las actividades siempre se transmiten. Los juegos se utilizan para integrar la educación sobre la salud mental en los juegos para crear sinergia. Las actividades también integran materiales educativos de diversos campos para promover el desarrollo integral de los niños y utilizar la asociación con tarjetas. Asociación de experiencias de vida para estimular la iniciativa y la intención de aprender de los niños.

2. Objetivos de la actividad:

1. Conocer las expresiones de alegría y enojo en la vida diaria en el juego.

2. Aprende a expresar tus sentimientos en el lenguaje y utiliza métodos adecuados.

3. Experimenta el disfrute del amor, el afecto y la felicidad. 3. Puntos clave y dificultades:

Comprende correctamente tus propias emociones, aprende a desahogarte y controlarlas de forma razonable.

4.Preparación de la actividad:

Rojo. muñeca estrella, muñeca con expresión feliz y enojada, casa de muñecas feliz y enojada, tarjeta de escena, bolígrafo de acuarela, rotuladores, papel para hacer muñecos de emoticonos

Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):

Introducción al lenguaje: saber cómo expresar la felicidad y el enojo-hablar sobre la felicidad y el enojo Cosas - Poner una cara feliz y enojada - Hacer un juego feliz

Entrada de lenguaje

1. Importación de invitación de Red Star Doll

2. Cantando de la mano durante la visita

3 Los niños encontraron las casas de Happy Doll (123) y Angry Doll (456). Números de las casas contados por la maestra.

(2) Conocer las expresiones de felicidad y enojo.

1. Hablar de las expresiones de los muñecos felices y enojados.

(cara, ojos, boca)

2. Feliz y enojado, tómate una foto en la casa de la muñeca feliz y de la muñeca enojada.

(3) Habla sobre la felicidad y la ira.

1. Asociación de Tarjetas.

(1) Hablar sobre cosas felices y enojadas (los niños charlarán juntos cuando encuentren buenos amigos).

(2) Juego: "Señale semillas de sésamo" para el maestro o los niños, y los niños en los que hicieron clic dirán las cosas felices y enojadas en la tarjeta (¿y si fueras tú?).

(3) Enviar la tarjeta a casa

(4) Verificar la tarjeta

2 Asociación con experiencias de vida, guiar a los niños a hablar sobre cosas felices y enojadas. y práctica.

(1)¿Por qué estás feliz? ¿Cómo te ves cuando estás feliz?

(2)¿Qué puedes hacer cuando estás enojado? (Presentamos varias formas de expresar emociones: (1) poder quedarse solo por un tiempo para calmarse; (2) poder decirles a los demás por qué está enojado; (3) ser considerado con los demás; (4) o llorar suavemente , dormir, leer,

Escuchar música, jugar, etc., y pronto estarás bien

Resumen del maestro: Todo el mundo tiene que ser feliz cuando está feliz. No pierdas los estribos cuando estés enojado. Todos están aquí para ayudarte. Estar enojado no es algo malo. Si te lastimas y estorbas a los demás, es un buen comportamiento. /p>

(4) Haz expresiones de alegría y enojo.

Los niños eligen materiales para hacer maquillaje facial según sus deseos.

(5) ) Juega un juego feliz. /p>

1. Los niños se ponen sus propias caras y cantan emojis con sus amigos.

2. La maestra lleva a los niños al patio de recreo para jugar un juego alegre. p>

Pregunta: Si fueras una gallina, ¿te enojarías si te atrapara un águila?

¿Qué harías si un niño te chocara accidentalmente? p>Reflexión de la actividad:

Esta actividad es un intento de crear un "parque de salud mental infantil" único en el parque. La actividad tiene como objetivo seguir las experiencias y vidas de los niños y resolver sus problemas prácticos. Quiero aprender más sobre los niños y descubrir las diferencias y los problemas que enfrentan a través de actividades con un propósito. Quiero encontrar la conexión entre el buen cultivo psicológico de los niños y los objetivos en varios campos. Tiene un efecto sinérgico en la buena formación psicológica de los niños. Se descubren nuevas pistas y nuevos materiales reflejados en las conductas de los niños, generando así nuevos objetivos y materiales didácticos, y formando una serie de redes temáticas. Después de las actividades, los niños comprenden los dos tipos de emociones, sabiendo expresar la alegría y el enfado. y poder sentir y experimentar felicidad e ira basándose en sus propias experiencias de vida. Sin embargo, el cultivo de las emociones y emociones de los niños no se puede resolver en una sola actividad. Los niños también son egocéntricos y fáciles de desarrollar. está enojado y tiene poca capacidad para regular las emociones, por lo que nació la actividad temática "Sé un bebé feliz", que lleva la educación integrada en los campos de la educación en salud mental a la próxima generación.

Las actividades se desarrollan completamente a través de juegos. Movilizar a los niños para mejorar la intención y la iniciativa de aprendizaje de los niños, los niños tienen experiencias beneficiosas y aprendizaje activo en todos los aspectos, como tomarse de la mano y cantar canciones en las salidas de primavera. disfrutar de la alegría de sus compañeros. La amistad entre las personas.

Los niños pueden buscar activamente "muñecos felices" y "muñecos enojados" basándose en sus propias experiencias y jugar al juego "Sésamo" a través de conversaciones con sus compañeros. La actividad está abierta a todos, todos tienen derecho a hablar. El juego de "Punto Sésamo" atrajo profundamente a los niños, y los niños nombrados sintieron un sentimiento de orgullo. Varios niños a los que normalmente no les gusta hablar con atención. participó en la actividad “Envío de Tarjetas”. “Actividades que consolidan la experiencia de los niños y fortalecen su confianza en sí mismos. Toda la actividad creó un buen ambiente psicológico para los niños. Una sonrisa, un abrazo y un cumplido del profesor siempre pueden inspirar a los niños. La comunicación a la altura de los ojos entre profesores y niños y el canto junto con los niños han acercado la distancia entre profesores y niños. La naturaleza jerárquica de los materiales utilizados por los niños para hacer muñecos de expresión moviliza la iniciativa subjetiva de cada niño, permitiéndole experimentar el éxito.

El evento fue un éxito. Los niños no sólo cumplieron con los requisitos de los objetivos psicoeducativos, sino que también promovieron la mejora de sus diversos potenciales. La desventaja es que es necesario mejorar la producción de "tarjetas" de material didáctico. Puede haber varias tarjetas clave que sean convenientes para que las masas las observen y guíen. Son más adecuadas para las características de edad de los niños de clases pequeñas y pueden resaltar las claves. puntos y resolver dificultades.