¿Cómo mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio?
1 es el grado básico y un período crítico para la educación conductual de los estudiantes. Aprovechamos al máximo esta oportunidad para educar a los estudiantes, empezando por el entrenamiento militar, en términos de civilización lingüística, hábitos de vida, hábitos de estudio, etc., de acuerdo con los reglamentos escolares, e inspeccionamos cuidadosamente, celebramos reuniones de estudiantes con regularidad, elogiamos a los estudiantes con buena Hábitos, y corregir paulatinamente los malos hábitos en todos los aspectos. Esto sentará una base sólida de hábitos para comenzar.
2. Dar pleno juego al papel de los cuadros estudiantiles. Tan pronto como comenzó el año escolar, establecimos el comité de calificaciones y el comité de clase. Hemos capacitado a un gran número de cuadros capaces de nivel de grado, con Pan Yuandong como presidente, Fang Zhichun y Huang Ziwei como vicepresidentes y Chen Wei. Llevar a cabo capacitación en el trabajo antes de asumir el puesto, aclarar las responsabilidades y tareas del trabajo, resumir una vez al mes, realizar actividades de evaluación a mitad y final del período y brindar recompensas de nivel de grado a los cuadros estudiantiles con desempeño sobresaliente. , para que puedan desempeñar un papel en la gestión de nivel de grado y lograr verdaderamente la autogestión y la autodisciplina, propósito de la autoeducación.
3. Preste mucha atención a la construcción del estilo de clase y de estudio para crear un buen ambiente para el crecimiento de los estudiantes. El grupo de grado utiliza la disciplina de autoestudio como un gran avance para fortalecer la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio, insiste en la inspección personal por parte del director de grado, informa rápidamente al maestro de la clase sobre los problemas encontrados entre los estudiantes y presenta sugerencias de rectificación para clases con un estilo de estudio pobre, para lograr el estándar para todo el grado.
4. Aprovechar al máximo las reuniones a nivel de estudiantes y las reuniones de clase para llevar a cabo la educación ideológica de los estudiantes. El semestre pasado, *** celebró cuatro conferencias de estudiantes para resumir los resultados, identificar problemas existentes y presentar requisitos para los hábitos, comportamiento y normas de los estudiantes. A través de reuniones a nivel de estudiantes, ha desempeñado un papel positivo en la promoción de valores saludables en todo el grado, la lucha contra los malos estilos y la construcción de buenos estilos de clase y estudio.
5. Utilice varios métodos para transformar a los "estudiantes de doble diferencia" y realizaremos un seguimiento de todo el proceso. Tan pronto como el director informó en enero, lo supimos bien. Para los estudiantes traviesos, no solo el maestro de la clase hizo mucho trabajo de transformación, sino que el grupo de grado también los rastreó todos los días. Para los estudiantes con problemas graves, el grupo de grado habla cara a cara y organiza visitas domiciliarias colectivas por parte de profesores de todos los niveles.
6. Presta mucha atención a los “dos ejercicios”. Exigimos a los estudiantes que hagan "dos ejercicios" y "guarden silencio y se muevan rápido" de acuerdo con los requisitos del entrenamiento militar para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes. Nuestro objetivo es mejorar la disciplina y promover el clima en el aula prestando mucha atención a estos dos ejercicios.
7. Se celebró una reunión de padres y maestros el 26 de junio de 2005 y se presentó a cada padre el informe mensual compilado este año. Trabajemos con los padres para el desarrollo de los estudiantes.
En segundo lugar, gestión docente
1. Prestar mucha atención a la disciplina de clase, exigir ir a trabajar a tiempo, no charlar durante el horario laboral, preparar cuidadosamente las lecciones y corregir las tareas.
2. Fortalecer la conciencia de calidad y mejorar la eficiencia de la clase de 45 minutos.
3. Aprovechar al máximo el papel a largo plazo de la preparación de lecciones, celebrar reuniones periódicas con los líderes del equipo de preparación de lecciones y hacer sugerencias sobre el progreso y los requisitos de la enseñanza.
4. Realizar actividades docentes e investigadoras, centrándose los grupos de grado en materias físicas y químicas distintas de lengua y matemáticas. Actualmente tutorías para concursos de química y matemáticas. Poco después del primer año de secundaria, el grupo de grado formuló un cuidadoso plan de entrenamiento y llevó a cabo entrenamientos competitivos en química y matemáticas. Y con resúmenes periódicos, los grupos de grado pueden comprender el progreso y los efectos de la capacitación.
5. Se llevarán a cabo dos reuniones de resumen de maestros a mitad y al final de cada semestre. En el encuentro se elogió a los docentes por su dedicación, responsabilidad, solidez docente y buenos resultados, y se plantearon requisitos para la futura labor docente.
6. Realizar la actividad de aprendizaje “Mi puesto está libre de errores, por favor tenga la seguridad de mi puesto”.
En definitiva, después de un semestre de trabajo, aunque el primer año de secundaria ha logrado ciertos resultados en todos los aspectos, todavía quedan muchos problemas. Fortaleceremos aún más la conciencia de la calidad de los maestros y continuaremos mejorando el estilo de clase y el estilo de estudio de los estudiantes de segundo año de secundaria después de su división en artes y ciencias, para llevar el trabajo de grado a un nuevo nivel.
La educación de las personas debe empezar desde una edad temprana. Los jóvenes de hoy son los pilares del país en el siglo XXI y asumen la gloriosa y ardua tarea de revitalizar China. Son como plántulas. Deben recibir una formación adecuada para que puedan crecer y desarrollarse y convertirse en una nueva generación de personas con ideales, moral, cultura, disciplina y dedicación en el impulso de la modernización socialista de la reforma y la apertura. Que puedan crecer sanamente depende de la formación humana.
Durante el año pasado, de acuerdo con el plan de trabajo educativo del Departamento de Educación Moral y del Departamento de Brigada de la escuela, he llevado a cabo activamente una serie de actividades educativas con la educación del patriotismo como línea principal y el cultivo de las normas de buen comportamiento de los estudiantes y " Habilidades de los tres yoes como punto de entrada y obtuve resultados. Resultados notables.
1. Preste atención a la formación regular en el aula y cultive la capacidad de autocontrol de los estudiantes.
Para los nuevos estudiantes que se inscriben en cada año escolar, primero debo brindarles educación y capacitación regulares, y tener requisitos estrictos para ellos, y los alcanzarán hasta el final. Durante el año pasado, aproveché todo el tiempo favorable para fortalecer el cultivo de hábitos de estudio en función de la situación real de los estudiantes en la clase. En primer lugar, capacite a los estudiantes para que lean y escriban correctamente, combinado con la implementación de la "Canción de los tres personajes", y recuérdeles los "Tres unos" todos los días. Al leer, permita que toda la clase tome el libro para alcanzarlo, mirarlo, hablar y sentir. Mientras hagas tu tarea, se te recordará constantemente que corrijas tu mala postura. Cuando los estudiantes se ponen de pie para hablar, deben estar erguidos, mirar al frente, tener una actitud natural y generosa y hablar alto y claro. En términos de escucha, se les exige que presten atención a lo que dicen los demás, escuchen atentamente lo que dicen los demás, lo tengan en cuenta y lo expresen. Por ejemplo, en nuestras reuniones semanales de coronel, les pido a los estudiantes que presten atención a algunas cosas. ¿Qué es esto? Después de regresar al salón de clases, levante a los estudiantes y hable sobre los puntos clave. Si no pueden responder, significa que no están prestando atención. Estos métodos han desempeñado un cierto papel en la promoción de los hábitos de escucha de los estudiantes. Ahora los estudiantes han desarrollado gradualmente las posturas correctas para leer, escribir, sentarse, escuchar y hablar en clase, han mejorado su capacidad de autocontrol y han mejorado significativamente el orden en el aula. 2. Establecer un sistema de rotación de toda la clase para cultivar la capacidad de autoeducación de los estudiantes.
En el pasado, sólo a unos pocos cuadros se les permitía turnarse en el trabajo. Después de la observación experimental, descubrí que si esto continúa, solo los buenos estudiantes obtendrán buenos resultados, mientras que los estudiantes malos aún no podrán ponerse al día, porque esto hará que algunos niños permanezcan pasivos durante mucho tiempo y pierdan su ambición y entusiasmo. Para implementar de manera integral una educación de calidad, cultivar la capacidad de autoeducación y la conciencia competitiva de los estudiantes, permitir el desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, la física y la estética, y brindar a todos los niños la oportunidad de hacer ejercicio. Después de que toda la clase se turnó para trabajar, los estudiantes mostraron un estado muy positivo y emocionado, siempre esperando con ansias el día en que estuvieran de servicio. Cuando están de servicio, los estudiantes de servicio deben informar sobre el contenido de aprendizaje del día, la limpieza, la disciplina, la asistencia, el uso de pañuelos rojos, etc., para que cada estudiante tenga la oportunidad de trabajar de forma independiente, aprender a administrar durante el servicio y cultivar la capacidad de los estudiantes para trabajar de forma independiente. Más importante aún, si una persona de servicio quiere gestionar bien a los demás, primero debe dar el ejemplo para ser convincente. La práctica ha demostrado que los estudiantes que antes me parecían poco llamativos no sólo respetan estrictamente las disciplinas, sino que también muestran una gran capacidad de trabajo y sentido de responsabilidad. A través del deber, me di cuenta además de que los estudiantes son el cuerpo principal de la clase y los maestros de la clase. Cada estudiante tiene la responsabilidad y obligación de organizar y gestionar su propia clase, y también tiene derecho a participar en la gestión de la clase, animando así a los estudiantes a amar más su clase. Promover la determinación de la "conciencia de la materia" de los estudiantes.
3. Establecer la rutina diaria de los estudiantes y cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes.
Para regular el comportamiento de los estudiantes de primaria, establecí una rutina diaria en el aula de acuerdo con los requisitos de la familia y la escuela en el "Manual de evaluación de la ideología y la moral de los estudiantes de primaria". . Primero celebré una reunión de padres para explicarles los requisitos y métodos de evaluación de la parte de evaluación familiar del manual de evaluación, y les pedí que cooperaran y supervisaran a los estudiantes. También extiendo el trabajo, el estudio, el trabajo y otra educación de la escuela a la familia, exigiendo que los estudiantes se levanten y se acuesten a tiempo todos los días, sean civilizados y educados, desarrollen el hábito de revisar cuidadosamente las tareas en casa, participar en el trabajo, y cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes. De acuerdo con las necesidades de los niños de grados inferiores, Características: Aprender principalmente a lavarse la cara, los pies y la ropa pequeña, y ayudar a los padres a barrer el piso y sacar la basura. En resumen, a través del trabajo, los niños pueden comprender el significado del trabajo, apreciar las dificultades del trabajo, comprender el arduo trabajo de sus padres y encarnar la virtud de respetar a los mayores y cuidar a los jóvenes. El 8 de marzo, Día de la Mujer, nuestra clase realizó actividades como darle un regalo a nuestra madre, decirle algo desde el fondo de nuestro corazón y ser su pequeña asistente, las cuales fueron muy bien recibidas por los padres. Al establecer e implementar reglas y regulaciones, nos centramos en las características de automotivación de los niños, nos centramos en los elogios e insistimos en una educación positiva. En la pared trasera del aula, hay una competencia de "estándares de aprendizaje, ver acción, todos se esfuerzan por ser una flor de seis colores", que juega un muy buen papel en el cultivo de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.
A través de las actividades educativas de las "Tres Autonomías", los estudiantes se han convertido en pequeños dueños de la vida, el estudio y la clase, han cultivado un grupo de cuadros capaces y han surgido un gran número de buenas personas y buenas obras. Cuando los estudiantes de la clase están enfermos, se preocupan unos por otros; cuando los estudiantes tienen dificultades, se ayudan entre sí y cuando vomitan, toman la iniciativa de limpiar. Algunos estudiantes tienen diarrea y sus pantalones están sucios, y algunos estudiantes. luchan por encontrar pantalones para que sus compañeros se cambien. El ministerio de brigada solicita donaciones, libros y materiales para apoyar los servicios para niños o personas con discapacidades en áreas de desastre. Los estudiantes de esta clase son muy activos, lo que refleja plenamente la formación gradual de las excelentes cualidades de los estudiantes de amar al colectivo y preocuparse por los demás. Este semestre, toda la clase