Plan de lección de idioma para jardín de infantes "Un botón feliz"

Busqué en todos los idiomas de clase media y parece que no hay ningún "A Happy Button" que mencionaste. ¿Tu título es correcto? O no en la clase media

Nombre de la actividad: Happy Little Balloon

Objetivos de la actividad:

Requerir que los niños dominen el nombre de la historia, entiendan la historia. el contenido principal de la historia y entender Encontrar maneras de ayudar a otros cuando están en problemas.

2. Aprende los diálogos y frases cortas del storytelling: “No te preocupes, yo te ayudo”. "...ayudaré a cualquiera que esté en problemas."

Preparación de la actividad:

1. Inserta personajes en el terciopelo: pájaro y pollo. Hay varios tocados para pájaros y gallinas.

2. Número de globos físicos. 1 cinta de cuentos y 1 grabadora. 1 hoja de papel (tamaño abierto), varios bolígrafos, pintura (roja, verde, azul, marrón).

Proceso de la actividad:

1. Escuchar la grabación del cuento.

1. El profesor presentó el nombre del cuento y pidió escuchar el cuento: ¿Escuchó atentamente el cuento durante un rato? ¿Quién está en la pandilla? ¿Qué dijeron?

2. Los niños escuchan cuentos.

3. Después de que los niños escucharon el cuento, la maestra preguntó: ¿Cómo se llama el cuento? ¿Quién está en la historia?

2. Aprender los diálogos y frases cortas en la narración.

El profesor utiliza la forma de dibujar mientras cuenta para ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento y aprender los diálogos y frases cortas del cuento.

El primer párrafo de la historia-el pequeño globo ayuda al pájaro.

1. La maestra dibujó mientras hablaba: había algunas nubes blancas flotando en el cielo, el viento empujó las nubes lentamente y un pequeño globo voló mientras cantaba (muestre el pequeño globo real)) : "La la la, la la la, soy un pequeño globo feliz. Ayudaré a cualquiera que tenga dificultades (Pida a los niños que sigan el ejemplo nuevamente).

2. La maestra siguió dibujando mientras hablaba: El pequeño globo voló alegremente hacia adelante, volando sobre la hierba verde y sobre las altas copas de los árboles, y de repente escuchó un grito, ¿quién eres? (Muestre el pájaro) Resulta que hay un pajarito llorando en el pasto.

El pequeño Qiu Qiu preguntó rápidamente... (pide a los niños que aprendan juntos el diálogo del cuento), centrándose en aprender frases cortas: "No te preocupes, te ayudaré".

Xiao Qiu Qiu La pelota dejó que el pájaro montara sobre su espalda, voló con el pájaro y lo envió a casa (ayuda didáctica de demostración).

3. El profesor hace el papel de un pequeño globo y los niños hacen el papel de un pájaro para realizar y practicar el diálogo.

4. La maestra preguntó: ¿Qué clase de globo pequeño es este? (Este es un globo pequeño que ayuda a la gente). El globo pequeño ayudó al pájaro y cantó alegremente. ¿Cómo cantaba? (Invite a los niños a aplaudir y recitar juntos).

El segundo párrafo de la historia-el pequeño globo ayuda a la gallina.

1. La maestra siguió dibujando mientras hablaba: El pequeño globo voló felizmente hacia adelante. Pasó volando... y de repente encontró una gallina cayendo al río. (Muestra el pollo) ¿Qué hacer? (Por favor, deje que los niños piensen en sus propias ideas).

2. Se acerca el globo

¿Qué dice? (Deje que los niños digan oraciones cortas: "¡No te preocupes, yo te ayudaré!")

3. ¿Qué método se le ocurrió al pequeño globo para ayudar al pollito (la maestra demostró mientras? hablando, los niños pueden hacer la acción) El pequeño globo estiró su larga cola hacia el río y el pollito lo agarró con la mano. El pequeño globo voló con fuerza y ​​rescató al polluelo en la orilla. 4. Los niños pequeños se dividen en dos grupos: un grupo hace el papel de un pequeño globo; el otro grupo hace el papel de una gallina para practicar el diálogo.

5 La canción del pequeño globo suena nuevamente en el cielo. ¿Cómo canta? (Los niños lo leen juntos)

3. Representación de la historia

1. Pida a tres niños con grandes habilidades que jueguen. el papel de un pequeño globo, un pájaro y un pollo respectivamente. Colóquese el tocado y realice una representación del cuento para que sirva de demostración.

Después de la representación del cuento, la maestra recogió al niño que estaba. jugando al globo, lo besó y le expresó su cariño: "Ayudarás a otros a hacer mucho. Qué bueno, me gustas mucho". ”

2. Actuación grupal de niños

Pida a un tercio de los niños que sostengan los globos pequeños en la historia de los globos pequeños; un tercio de los niños finjan ser pájaros; Uno de los niños hace el papel de la gallina; escucha la grabación y representa la historia en grupo.

Cuando empezó la música, muchos pequeños globos (objetos reales) volaron cantando: "La la la, la la la..."

Comentario:

La enseñanza de cuentos tradicional a menudo la cuenta el maestro y los niños la escuchan, con una imagen y una boca. La forma es única, lo que no puede movilizar completamente el interés de los niños en aprender y es difícil completar la tarea de enseñar el idioma. Bueno.

Este plan de lección se esfuerza por lograr un gran avance en este sentido. Durante la enseñanza, el maestro cuenta la historia por primera vez para mantener la integridad del contenido de la historia; por segunda y tercera vez, el maestro dibuja, todos cuentan, el maestro pregunta y el grupo representa la historia, para que los niños. Puede comprender el contenido de la historia. Permita que los niños pequeños se sumerjan en la situación para que su atención se centre en el desarrollo de la historia y piensen activamente en: ¿Cómo pueden los globos pequeños ayudar a los pájaros y a los polluelos? Al mismo tiempo, deje que los niños aprendan naturalmente el diálogo entre los personajes de la historia; por cuarta vez, la historia se cuenta en forma de un juego de actuación, los niños sostienen globos en sus manos, con gran interés y grandes emociones. , y todos participan en la diversión

En las actividades, la situación en el pasado en la que los niños con habilidades fuertes desempeñaban el papel principal y los niños con habilidades deficientes desempeñaban los papeles secundarios ha cambiado. Realmente ha cambiado. orientado a todos los niños, para que cada niño pueda beneficiarse y mejorar sobre la base original.