¿Cómo se dividen en clases los jóvenes estudiantes cuando ingresan a la escuela primaria?

La mayoría de las escuelas primarias utilizan computadoras para asignar asientos al azar y el proceso de asignación es similar. La consideración principal es la proporción de género entre niños y niñas, y tratar de garantizar una proporción equilibrada de niños y niñas en cada clase. El día de la colocación en clase, la escuela convocará a todos los profesores de primer grado y realizará un sorteo para decidir qué profesor dirigirá cada clase. Luego, basándose en la proporción de estudiantes de primer año entre hombres y mujeres, la computadora dividirá aleatoriamente a los estudiantes en lotes de acuerdo con el número de clases de ese año y, finalmente, el maestro de la clase elaborará una lista de estudiantes en el acto.

Para garantizar una clasificación de clases justa y equitativa, la escuela no evaluará a los estudiantes de ninguna forma, pero ajustará qué maestro enseña qué clase según la situación. Sólo el número de serie de la clase es diferente, no hay distinción entre clave y no clave. Pero los padres a veces tienen prejuicios y siempre sienten que la última clase no es buena. Por lo tanto, los profesores jóvenes que acaban de empezar a trabajar generalmente no son asignados a las siguientes clases, pero sí se asignan profesores con una experiencia docente relativamente rica.

Educación primaria

Además de las características de la educación, la educación primaria también tiene características básicas únicas: primero, universalidad; segundo, obligatoria; tercero, integralidad;

Las instituciones de educación primaria aparecieron por primera vez en Alemania en el siglo XVI. Fueron recibidos por los pueblos y les enseñaron conocimientos prácticos y doctrina protestante.

A principios del siglo XVII, el número de este tipo de escuelas fue aumentando paulatinamente y se convirtieron en instituciones que implementaban la educación obligatoria. Después de la revolución burguesa, los países europeos y Japón se establecieron uno tras otro.

La "escuela primaria" donde se enseñaba a leer a los alumnos en la antigüedad también se llamaba "los ignorantes aprenden", lo que incluye tanto la etapa de educación como el lugar de educación. El contenido principal de la educación es la alfabetización, la escritura y la educación moral feudal. Los libros de texto generalmente incluyen "Autumn Dream", "Holy Amethyst", "Cien apellidos familiares", "Qian Wenzi", "Cuatro libros", etc. No hay un número fijo de años. Tome la enseñanza individual y concéntrese en la recitación y la práctica. A los estudiantes que están estudiando también se les llama "en ciernes".

Los misioneros occidentales introdujeron las escuelas y los sistemas educativos modernos en China. A finales del siglo XIX y principios del XX, los fundadores de la educación moderna en China, como He Ziyuan y Qiu Qiu, introdujeron con éxito la educación occidental (educación estadounidense) a pesar de la interferencia de fuerzas conservadoras obstinadas, fundaron nuevas escuelas. y llevó la educación civil a la vista de la corte manchú y Qing.

Bajo la presión de esta situación, el gobierno Qing tuvo que llevar a cabo reformas educativas. A finales de 1905 se promulgó un nuevo sistema académico, se abolió el sistema de exámenes imperial y se promovieron nuevas escuelas en todo el país. En el primer año de Xuantong (1909), después de que se suspendiera el examen imperial local, el aprendizaje occidental se convirtió gradualmente en la principal forma de educación escolar.

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