Plan de lección de alfabetización para clases pequeñas de jardín de infantes

Como miembro del cuerpo docente, es posible que deba preparar planes de lecciones para que la enseñanza sea más científica. ¿Cómo escribir planes de lecciones? El siguiente es mi plan de lección de alfabetización para jardín de infantes. Bienvenido a leer. Espero que te guste.

Plan de lección de alfabetización para clases pequeñas de jardín de infantes, 1 objetivo de actividad

Aprender nuevas palabras en el juego y encontrar amigos para la palabra bebé.

Aprende a vestirte y desvestirte tú solo y desarrolla el buen hábito de hacer lo tuyo.

Actividades para preparar

Una tarjeta grande, varias tarjetas de palabras y varias tarjetas pequeñas.

Proceso de la actividad

Primero, importar

1. Pregunte: "Niños, ¿qué nos ponemos todas las mañanas?" (La respuesta del niño lleva a vestirse).

2. Discusión infantil: ¿Cómo es vuestra ropa y de qué está hecha?

En segundo lugar, muestre ropa de bebé de renombre

1. Los niños aprenden la nueva palabra "ropa".

2. Juego de alfabetización: Los niños aprenden la palabra saltando y dicen el nombre del bebé que aparece en la palabra.

3. Sumerge la mano del bebé en agua y la escribe en la pizarra. El niño leerá la palabra bebé repetidamente para profundizar en su reconocimiento.

4. Juego de palabra bebé: Los ciegos tocan la palabra: El profesor hace el papel de un ciego, toca la palabra bebé con la mano, dice quién es la palabra bebé y anima a todos los niños. Lo toqué mal, corríjalo.

5. La palabra bebé busca amigos: si un niño tiene buenos amigos, ¿quién puede encontrar un buen amigo? Para la palabra "yi", el niño aprende a formar palabras para encontrar amigos bajo la guía. del maestro.

En tercer lugar, el juego

"Concurso de ropa": los niños corren desde el punto de partida hasta el centro para vestirse. Después de vestirse, corren hasta el final para escuchar la palabra ". ropa".

Actividades ampliadas

Los niños se ponen y quitan la ropa con la ayuda de sus padres.

Plan 2 de lección de alfabetización para clases pequeñas de jardín de infantes: objetivos de la actividad del pequeño conductor;

1. Consolidar los caracteres chinos aprendidos.

2. Mejorar el interés de los niños por aprender los caracteres chinos.

3. Comprender los caracteres chinos para "conductor", "coche" y "enviar".

Preparación de la actividad:

1. Prepara varias tarjetas de palabras que hayas aprendido.

2. Cintas de canciones infantiles que he aprendido.

3. Organice el lugar de la actividad en una "calle" para que los niños jueguen.

4. Varios coches de juguete y muñecos.

Proceso de la actividad:

1. Revisa las distintas tarjetas de vocabulario que has aprendido.

2. Aprecia las imágenes y haz preguntas

Preguntas de observación:

(1) ¿Qué hay en la imagen?

(2)¿Qué está haciendo la muñequita?

(3)¿Con qué juegan los muñequitos?

3. Comprender los caracteres chinos para "conductor", "coche" y "enviar".

4. Saca algunos coches de juguete y muñecos, y busca algunos niños que actúen como conductores.

5. Juego: “Buscando Palabra Bebé”

1) Dile a los niños: Hoy iremos al Paraíso de Palabra Bebé para jugar y ver qué secretos hay en el. Palabra Bebé Paraíso.

2) Deja que los niños vayan solos al parque o llévalos a ir juntos al parque, descubre los secretos del parque (palabras, frases y oraciones que conocen) y premia a los niños que descubren los secretos y enseñarles más a tiempo.

6. Revisar las actividades.

Plan de lección de alfabetización para clases pequeñas de jardín de infantes: 2 objetivos de actividad:

1. Repasar y reconocer: palabras como feliz, saludable, feliz, alegre, alegre, seguro, etc.

2. Animar a los niños a expresar con valentía sus ideas en el lenguaje.

3. Cultivar el interés de los niños por los caracteres chinos a través de actividades.

Preparación de la actividad:

1. Juguetes de Papá Noel.

2. Tarjetas de palabras.

3. Cinta musical "Jingle Bells".

Proceso de la actividad:

1. Escuchar música. Los niños escuchan música y realizan acciones con el profesor al mismo tiempo. (Jingle Bells)

2. “Niños, el año nuevo ya está aquí.

¿Estás feliz cuando cantamos y bailamos juntos? Siéntate, tómate un descanso y mira quién viene. (Papá Noel) Como es invierno, los niños están acostumbrados a llamarlo Abuelo Invierno. Hoy, el abuelo Dong trajo muchos regalos de Año Nuevo para darnos la bienvenida. ¿Los niños quieren saber qué son? (Pensando) Veamos qué regalos hay.

3. Muestra una a una las tarjetas de palabras: salud, felicidad, felicidad, alegría, felicidad, alegría, felicidad, paz. Después de repartir las tarjetas con palabras, la maestra transmitió los saludos del abuelo Dong: Les deseo a los niños buena salud, una familia feliz y felicidad y paz todos los días del nuevo año.

4. El abuelo Dong también tiene un pequeño deseo, que es permitir que los niños den estas bendiciones a las personas que los rodean. ¿Cuál quieres regalar? ¿A quien? Por favor envíe bendiciones a los niños, primero señale las bendiciones que se enviarán y luego diga una palabra. Le deseo a mi madre siempre buena salud. Luego pida a los niños que hablen. Aumente la dificultad: Puede elegir dos o tres bendiciones y resumirlas en una oración, como: salud, felicidad, paz. Le deseo a su familia buena salud en el nuevo año, felicidad todos los días y paz durante todo el año.

5. El abuelo Dong quiere jugar con los niños. El nombre del juego es "Bendiciones para Ti".

6. Hay una bendición debajo de la silla de cada niño. Sáquelo para ver qué es y luego dé estas bendiciones a los maestros presentes y dígales una bendición.

7. Resumen del profesor: Se acerca la fiesta tradicional de China, la Fiesta de la Primavera. Espero que los niños escriban las bendiciones que recibieron hoy y las conviertan en tarjetas de felicitación de Año Nuevo para que nuestros padres y nuestras familias retribuyan nuestra amabilidad al criarlos, ¿de acuerdo?

8. El evento ha terminado.

Plan de lección de alfabetización para clases pequeñas de jardín de infantes, 3 objetivos de actividad

Permitir que los niños reconozcan la palabra "Shang" en el aula

Conocer la dirección del mundo a través del aprendizaje

Que los niños conozcan la palabra bebé y la palabra "Shang" a través de juegos. Encuentra la alegría de aprender en los juegos.

Actividades para preparar

Imagen de la mesa de pizarra

Proceso de la actividad

Primero importar

Con los niños Decir el juntos la canción infantil "Estoy en el jardín de infantes".

Niños, miren dónde están sentados ahora. (En el banco) Hoy la maestra te trajo una palabra bebé. (Saque una imagen con palabras)

Segundo, el proceso

1. Este trozo de papel se moverá y saldrá la palabra bebé. Vea en qué palabra está el bebé. (en papel)

Dejar que los estudiantes sigan (en la escuela, en la escuela, en la salud, todos los días)

2 Juegos:

Niños en ellos Qué fue. ¿encontró? ¿Qué hay sobre la mesa?

3. Deje que los niños vayan felices al colegio todos los días y progresen cada día.

4. Juegos: (patineta) permiten a los alumnos conocer la dirección del mundo.

5. Envía al bebé a casa con palabras.

Dibuja una línea en la pizarra para que el niño sepa si la altura está arriba o abajo. Envía la palabra "Shang" bebé a casa)

6.

(¿Aún recuerdas cómo es el bebé?)

Expansión de actividades

A través del aprendizaje, deja que los niños sepan la dirección de la vida. Ejercitar la capacidad de reconocimiento de los niños

Los objetivos de enseñanza del plan 4 de lección de alfabetización para clases pequeñas de jardín de infantes:

Comprender el contenido de la historia y ser capaz de usar el lenguaje de la historia para responder preguntas por completo. .

Saber hacer cosas buenas para todos te hará feliz.

Desarrollar la capacidad de los niños para comunicarse con valentía con los demás.

Reconocimiento: rana, feliz, como.

Preparación de la actividad:

Muñeca Hanako 1 semilla de flor pequeña, sol, pájaro, abeja, rana y algunos tocados.

Padre: Rana, feliz, me gusta.

Gráfico mural didáctico “En busca de pequeñas semillas de flor de la felicidad”, cinta de cuento.

Pregunta:

-Muéstrame el muñeco de semillas de flores.

¿Quién es? ¿Crees que es feliz?

Aprecia esta historia

-Muestra el gráfico mural didáctico y el profesor cuenta la primera mitad de la historia (1-5 párrafos naturales) con expresiones.

-Pregunta: ¿Cómo hacer semillas de floretes? ¿Qué? ¿Con quién se encuentra en el camino para encontrar la felicidad? ¿Qué dijeron? Los niños deben responder de forma coherente, utilizando el lenguaje del cuento. Teoría del diálogo de roles.

Discusión: (Los niños responden según su propia comprensión y experiencia)

Diga, ¿por qué el sol, los pájaros, las abejas y las ranas se sienten felices? Durante la discusión, hágales saber a los niños que están felices porque hacen cosas buenas para todos y agradan a todos.

-Pregunta: ¿Quién puede ayudar a Xiaohuazi a encontrar la manera de hacerla feliz? ¿Xiaohuazi ha encontrado la felicidad?

——La maestra cuenta la segunda mitad del cuento y los niños escuchan el cuento para encontrar la respuesta.

Cuentacuentos

-Reproduzca la cinta del cuento para recordar a los niños que escuchen el diálogo de los personajes del cuento.

——Guía a los niños a practicar los diálogos del cuento.

——Los niños leyeron el libro ilustrado "Pequeñas semillas de flores en busca de felicidad" y contaron historias mirando las imágenes.

——Guía a los niños a leer las palabras del cuento; enséñales a leer "Rana, Felicidad, Amor".

-Deja que los niños se pongan tocados y representen el cuento.

Mi felicidad

——Los niños hablan de sus cosas felices y profundizan su comprensión del significado de la felicidad.

Educación para la vida diaria

Deje que los niños desempeñen el papel de semillas de flores, pregunte a los niños y maestros de otras clases de jardín de infantes si están contentos y anime a los niños a interactuar con los demás con valentía.

Disponga tarjetas con palabras en "Baby Paradise" para que los niños las lean a voluntad.