Cinco planes de actividades al aire libre para jardín de infantes y clases medias

Más recomendaciones de contenidos relacionados con actividades al aire libre ↓↓

5 resúmenes de actividades al aire libre

5 artículos seleccionados sobre resúmenes de actividades al aire libre

Medio Plan de juego de actividades al aire libre en clase

10 excelentes ensayos sobre actividades al aire libre.

Plan 1 de actividades al aire libre para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Participar activamente en actividades sobre la colchoneta y ejercitar las habilidades motoras de los músculos grandes.

2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos corporales a través de actividades y mejorar la capacidad de resistir la frustración.

3. Experimenta la diversión de los deportes.

Preparación de la actividad:

4 música relajante en alfombra grande

Proceso de la actividad:

(1) El inicio de la actividad

1. Saluda

2. Presenta el lugar y recuerda a los niños que presten atención a la seguridad.

3.Actividades de calentamiento

Hombros, cabeza, muñecas, brazos, cintura, rodillas, piernas (los movimientos siguen el ritmo del profesor de lento a rápido)

( 2) La parte intermedia de la actividad

Juegos en el tapete:

Maestro: Hoy vamos a jugar juegos en el tapete. Te gustará mucho al principio, pero es posible que luego le sientas un poco de miedo, pero creo que todos somos bebés valientes y definitivamente seremos capaces de superar las dificultades, ¿verdad?

1. Aprenda a acostarse boca abajo, de costado y en decúbito supino.

Presentar las reglas y precauciones del juego.

(1) Boca abajo: los niños se paran en una fila horizontal detrás de la colchoneta, con el cuerpo mirando hacia adelante y alineados hacia adelante (brazos extendidos hacia adelante), las palmas hacia arriba, los brazos doblados naturalmente, las rodillas dobladas, bajo la dirección del maestro. comando Acuéstese sobre la colchoneta frente a usted. (Practique 2 veces)

(2) Acostado de lado: sobre la base de una disposición horizontal, gire colectivamente hacia la izquierda y hacia la derecha, con los brazos naturalmente doblados y estirados cerca de la colchoneta y las manos sobre el pecho. Bajo la guía de las instrucciones del maestro, aprenda a practicar acostarse sobre el lado izquierdo y derecho.

(3) Acostado boca arriba: el niño se para horizontalmente detrás de la colchoneta, se inclina hacia adelante, apoya los brazos y las palmas y dobla las piernas de forma natural bajo la guía del maestro.

2. Cruzar el tapete con habilidad

Cambia la forma en que se coloca el tapete

(1) Maestro: A continuación, se pondrá a prueba la sabiduría de todos. Había dos filas de esteras frente a nosotros. No importa qué método uses, puedes superar el tapete, pero todos solo tienen una oportunidad. Los niños de atrás deben ser lo más diferentes posible de los niños de delante. Dé a todos 10 segundos para pensar y pida a los niños del primer grupo (en parejas) que se preparen. La maestra caminó sobre la alfombra para hacer una demostración a los niños.

(2) El maestro guía a cada grupo de niños a través del tapete de diferentes maneras tanto como sea posible y elogia a los niños con buenas ideas de manera oportuna.

3. Peleando en la colchoneta

La maestra dividió a los niños en dos grupos y cambió la posición y forma de colocar los cojines.

Maestro: A continuación tendremos un combate de lucha libre.

El profesor explicó las reglas de la lucha libre y realizó ejercicios de demostración con un profesor de la clase.

Se pide a los atletas que luchen según el orden de la competición. En el medio, el juego cambió de dos personas a cuatro personas. En este momento se enfatizan las reglas del juego.

Después del juego, la maestra concluyó: El combate de lucha de hoy es para hacer ejercicio físico. ¿Está bien golpear o empujar a otros de esta manera? Todos somos niños de la misma clase y deberíamos ser felices cada día que estemos juntos.

4. Happy Sandwich

Maestra: La siguiente competencia es practicar la capacidad de reacción de los niños para ver quién puede reaccionar más rápido, correr más rápido y prestar atención a la seguridad.

La maestra reorganizó los tapetes y usó un tapete más grande como pared. El niño se paró frente a la pared y rápidamente corrió a través del tapete después de que el maestro le dio tres órdenes; de lo contrario, se vería obligado a hacer un sándwich debajo del tapete del maestro.

Al comienzo del juego, cuatro niños recordaron a los niños que prestaran atención a la seguridad durante las actividades.

(3) Fin de la actividad

Túmbate en la colchoneta con el sonido de las olas y relájate de la forma más cómoda.

Reflexión de la actividad:

Al probar varias formas de jugar con tapetes, los niños pueden desarrollar sus movimientos básicos como caminar, correr, saltar, gatear y perforar, y desarrollar su creatividad. mientras lo intenta. Fuerza, coordinación y capacidad de cooperación. Cuando estaba diseñando el evento, diseñé principalmente cuatro juegos. Estos cuatro juegos van desde simples hasta complejos y también se pueden integrar de forma independiente. Desde el amor inicial de los niños hasta sus miedos posteriores, pasando por sus propios valientes esfuerzos por superarlos, se puede decir que cada juego trae sorpresas inesperadas a los niños, permitiéndoles mejorar su entrenamiento físico y muscular, su resistencia a la frustración, su desarrollo de la personalidad, etc. Se han logrado grandes avances en todos los aspectos.

Plan 2 de actividades al aire libre para la clase media de jardín de infantes

El desarrollo del movimiento de los niños de la clase media ha llegado a una etapa en la que tienen cierta capacidad de equilibrio. Tienen buena coordinación de movimientos y cierta fuerza y ​​resistencia. Durante esta etapa, las habilidades físicas del niño se desarrollan rápidamente. Los maestros pueden entrenar la capacidad de equilibrio y la capacidad de coordinación de movimientos de los niños organizando juegos deportivos de "colas de hormigas", y pueden entrenar la capacidad de reacción de los niños con el propósito de adaptarse a las reglas de desarrollo del niño y satisfacer sus necesidades de desarrollo.

Enfoque de enseñanza: Esta actividad se centra en cultivar la capacidad de equilibrio, la capacidad de coordinación de movimientos y la capacidad de reacción de los niños. Se espera que a través del desarrollo de este juego se pueda ejercitar el equilibrio, la coordinación de movimientos y las habilidades de reacción de los niños, para que los niños puedan aprender el espíritu de trabajo en equipo y sentir el poder de la cooperación.

Objetivos de la actividad:

1. Objetivos cognitivos: Permitir que los niños comprendan las reglas del juego y se familiaricen con el contenido del juego.

2. Objetivos de habilidad:

1. Los niños pueden controlar sus cuerpos durante las actividades del juego, mantener la postura de la hormiga con notas equilibradas y entrenar su capacidad de equilibrio.

2. Los niños pueden cooperar en el transporte de alimentos al destino en una postura fija de hormiga, lo que puede entrenar la capacidad de coordinación motora de los niños.

3. Durante el juego, el niño puede reaccionar rápidamente y comenzar a jugar después de escuchar las instrucciones y llegar al punto final, de modo que se pueda entrenar la capacidad de reacción del niño.

3. Objetivos emocionales:

1. Permitir que los niños experimenten la diversión de los juegos a través de actividades lúdicas.

2. Durante el juego, deje que los niños sientan el significado de la cooperación y aprendan a cooperar con los demás.

Preparación de la actividad: bolas de periódico arrugadas, pelotas, silbatos, gráficos murales de hormigas cargando comida y varias máscaras pequeñas de hormigas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción al juego

1. La maestra organizó a los niños para que vinieran al patio de recreo y dijo: "Niños, ¿qué hicieron? ¿Cuándo viste las hormigas? ¿Estás entregando comida?", respondió el niño. Luego, la maestra dijo: "¡Hoy la maestra les va a contar una historia sobre la pequeña hormiga Dudu!". Extendió el cartel mural, señaló la pequeña hormiga Dudu en la imagen y comenzó a contar la historia.

Un día, la pequeña hormiga Dudu tenía hambre, así que vino al pasto a buscar comida. Deambuló por el pasto, olfateando aquí y allá, y finalmente encontró un grano de arroz en el pasto. corrió, había algo delicioso hoy. ¡Oh! Estaba tan feliz. Dudu entró y descubrió que este grano de arroz blanco era realmente grande, ¡varias veces más grande que yo! Todos para ayudarme a moverlo. Dudu agitó sus lindos tentáculos y le dijo al mensajero de la familia de hormigas que movieran el arroz blanco juntos. Después de un rato, los amigos de Dudu vinieron y se alinearon para llevar el arroz blanco grande a casa. todos comieron un gran trozo de arroz blanco, y Dudu estaba lleno, así que se fue a dormir tranquilo "

Después de contar la historia, la maestra preguntó: "Niños, ¿dijeron Dudu el arroz blanco? encontrado era demasiado grande para él, entonces, ¿cómo lo trasladaron a casa?" (contestó el niño).

Después de que los niños respondieron, la maestra citó una frase: "Miren las pequeñas hormigas trabajando juntas para mover el arroz que Dudu no podía llevar a casa solo. Esto demuestra que el poder de la cooperación es realmente grande. "Hoy ¡El juego que vamos a jugar se llama Ant Line! ¡Los niños se convertirán en lindas hormiguitas y harán fila para llevar cosas a casa juntos! "

2. Proceso del juego

1. Presentar el juego:

La maestra organiza a los niños para preparar el juego. La maestra dijo: "Niños, antes jugando el juego, ¡hagamos algunos ejercicios preparatorios! "" Después de eso, la maestra demostró los movimientos mientras cantaba "Agita mis manitas, mueve mis piececitos, gira mi cuello, gira mi cabeza".

Después de la actividad de preparación, la maestra dijo: "Para que nos resulte más fácil jugar en el futuro, quédense quietos ahora. La maestra debe dividir a los niños en cinco grupos". Los niños dividieron a los niños en cinco grupos y se les pidió que trabajaran en parejas para jugar a las hormigas. Enseñe a los niños pequeños la postura combinada de la hormiga: el primer niño se para con las manos como tentáculos; el segundo se inclina y rodea la cintura del niño que está delante. y pidió a los niños que hicieran una demostración.

2. Explique las reglas del juego:

Presentación del maestro: La pequeña hormiga vino hoy al pasto y encontró mucha comida (señalando las cosas que habían sido colocadas). (periódicos esféricos y pelotas)) . Todos tenían hambre y no podían esperar para llevarse la comida a casa. Sin embargo, a las hormiguitas les encanta comer y comen con mucha regularidad. El rey hormiga le dijo en voz baja a la maestra: "¡La pequeña hormiga debe estar muy ansiosa al ver tantas cosas!". Pero para que nuestra familia de hormigas sea más feliz y armoniosa, hagamos un concurso de comida, pero pidamos a las hormiguitas que solo lleven un trozo de comida a la vez de camino a casa. ¡Las pequeñas hormigas también deben prestar atención a la seguridad al correr! "

Después de que el maestro terminó de hablar, les dijo a los niños que había tres hormiguitas en un grupo de niños. Después de que el primer grupo de hormiguitas recibió la comida al final, regresaron al punto de partida. , y luego le pidió a la otra hormiguita que consiguiera la comida. De esta forma, el grupo que consiga la mayor cantidad de comida en el tiempo especificado será el grupo ganador. Durante el juego, los niños deben cooperar entre sí y no pisar a los demás. Si se caen, la comida dada no será válida. Dos rondas En la segunda ronda, las hormiguitas estarán compuestas por tres niños. En la tercera ronda, la maestra pedirá a los niños que tomen un recorrido más largo. la comida no se cae.

3. El profesor del juego explica las reglas del juego. Finalmente, pida a algunos niños que demuestren el juego bajo su guía, para que se familiaricen más con las reglas. el juego a través de la demostración intuitiva.

Después de la demostración, la maestra pidió a los niños que se pusieran de pie y preguntó: "Niños, ¿saben qué hacen las hormigas?". "¿Por qué no montar una hormiguita?" Los niños dejan que las hormiguitas se muevan. Esto puede ayudar a los niños a fortalecer su memoria de los movimientos de las hormiguitas.

Una vez finalizada la acción, la maestra dijo: "Niños, nuestro juego está por comenzar.

¡Usa un tocado de hormiga y forma tu propia cola! "El tiempo de juego es de 2 minutos, ¡veamos qué grupo de niños puede transportar más cosas!"

El juego comenzó y la maestra hizo sonar el silbato para indicar que el juego comenzaba oficialmente. Los niños llevan comida juntos mientras juegan. Los maestros deben organizar el orden del juego de los niños durante el juego y guiar a los niños con habilidades relativamente débiles. Después de la primera ronda de competencia, cuente la cantidad de elementos entregados por cada equipo para determinar el equipo ganador.

En la segunda ronda del juego, se pide a los niños de cada grupo que se transformen en simpáticas hormiguitas en grupos de tres. El primer niño está de pie con las manos formando tentáculos. El segundo y tercer niño se inclinaron y rodearon la cintura del niño que tenían delante con sus brazos. Deje que los niños comparen qué grupo de niños entregó más comida en 2 minutos. Cuando se acaba el tiempo, la maestra silba para avisar a los niños que se acabó el tiempo, se cuenta el número de cosas transportadas por el grupo y se juzga al grupo ganador.

Después de la segunda ronda del juego, la maestra dijo: "Los niños, de hecho, cuando las hormigas transportan comida, a veces tienen que viajar una gran distancia". Pidió a los niños que fueran más lejos para entregar las comidas. "Después de que el maestro terminó de hablar, señaló la nueva longitud de la ruta a los niños y les pidió que se alinearan. El juego se jugó de acuerdo con las reglas del juego anterior, excepto que la ruta se convirtió en una ruta con forma de serpiente. Dentro de los dos prescritos minutos, ¿cuál comparar? El grupo de niños que hizo más ejercicio contará la cantidad de comida enviada para determinar el grupo ganador.

4. /p>

La maestra dijo: "Los niños lo hicieron muy bien hoy. Todos aprendieron a transportar alimentos convirtiéndose en pequeñas hormigas. Muchos grupos de niños también cooperaron para transportar mucha comida. Parece que el poder de la unidad es realmente grande. Por tanto, los niños deben aprender a cooperar con los demás a la hora de hacer las cosas, para que muchas cosas puedan solucionarse rápidamente.

Plan de actividades al aire libre para jardín de infantes, clase 3

Objetivos de la actividad

1. Cultivar la conciencia de los niños sobre la participación activa y la conversión de desechos en tesoros.

2. Mejorar la aptitud física del niño y fortalecer la capacidad de coordinación física del niño.

Preparación de la actividad:

1. Un silbato, unos cuantos trozos de periódico, cuatro pequeñas banderas rojas y un venado de goma.

2. Grabadora, cinta musical "Let's Come Together"

Proceso de la actividad:

La maestra lleva a los niños al patio de recreo al aire libre y los lleva a trotar. y guía a los niños a realizar ejercicios de calentamiento sencillos.

1. Importa el juego

Maestro, juguemos un juego nuevo hoy, ¿de acuerdo? (El niño responde, OK) Mira lo que tengo en la mano. (El niño respondió, periódico) Hoy lo usaremos para jugar. Los niños lo encuentran muy novedoso y lo esperan con ansias. Entonces, echemos un vistazo más de cerca a lo que hace el maestro. En el futuro, el profesor observará tus propias actuaciones.

El profesor primero explicó las reglas y procedimientos del juego y demostró personalmente el proceso de absorber papel y correr. Los niños observaron con los ojos muy abiertos y curiosidad.

La profesora hizo hincapié en que el juego de soplar papel debe consistir en que te pegues el periódico al pecho y corras hacia adelante con la ayuda del viento. No te detengas casualmente mientras corres. Hay que rodear el punto medio (ciervo de caucho) y volver al final de la pista. Si te detienes a mitad de camino, el periódico se caerá solo. Si el papel se cae, deberás recogerlo, volver a ponértelo en el pecho y continuar el juego.

2. Juego de agrupación

Dividir la clase en cuatro grupos y colocarse en cuatro filas. El primer niño de cada grupo recibe un periódico. Volvió corriendo y se lo dio al siguiente niño. Mira quién de los cuatro grupos termina primero y dale una pequeña bandera roja. ¡Todos deberían aplaudir!

Inicia el juego

Cuando los niños están preparados y suena el silbato, comienza el juego. Con la ayuda de la música, los niños se ponen nerviosos y ocupados. Los movimientos de algunos niños estaban muy estandarizados y algunos niños dejaron caer el periódico varias veces, pero no se dieron por vencidos, recogieron el periódico y continuaron avanzando.

4. Finalizada la actividad,

elogia y anima, y ​​el profesor hará un resumen a tiempo.

Reflexión sobre la actividad: El juego de chupar papel y correr es muy novedoso para los niños. Los niños pueden participar en juegos, aumentar sus conocimientos, hacer ejercicio, desarrollar buenos hábitos de obedecer las reglas y aprender a cooperar con otros niños.

Plan de actividades al aire libre para jardín de infantes, clase 4

Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que jueguen juegos de títeres de sombras de manera creativa y experimenten la diversión del juego.

2. Los niños pueden pisar las sombras de los demás para proteger sus propias sombras en el juego.

3. Desarrollar la flexibilidad y agilidad de los movimientos corporales de los niños.

Actividades para preparar

1.

2. Hay árboles y grandes equipos móviles como "objetos ocultos" en el lugar al aire libre.

Proceso de actividad

Primero, importar