Plan de implementación posterior al juego

Basado en las "Opiniones sobre la implementación de la competencia laboral para X instituciones públicas" y las "Opiniones orientativas sobre la competencia laboral para el sistema educativo X", combinadas con la configuración de puestos y la composición del personal de nuestra escuela, la Se formuló el primer plan de implementación de concurso laboral.

1. Ideología rectora

Guiada por la Concepción Científica del Desarrollo, con el objetivo de promover el desarrollo sostenido de la educación, con foco en mejorar el entorno laboral escolar, y de acuerdo con los principios de científico, razonable, racionalizado y eficiente, implementar la fijación de puestos de trabajo, la contratación competitiva, el empleo basado en el puesto de trabajo y la gestión de contratos, realizar la transformación de la gestión de identidades a la gestión de puestos de trabajo y del empleo fijo al empleo por contrato, mejorar aún más el empleo del personal escolar sistema, promover la implementación fluida de la reforma del sistema de distribución de ingresos de la escuela y movilizar el entusiasmo de los profesores y el personal y la creatividad para promover el desarrollo estable y saludable de la educación.

2. Principio de competencia laboral

La contratación y la competencia laboral se implementarán en función de las condiciones y requisitos del trabajo.

En la competencia por puestos, debemos implementar el concepto científico de talento que esté orientado a las personas y que todos puedan tener éxito, adherirse a los principios de apertura, igualdad, competencia y selección de mérito, adherirse a el principio de designar personas por sus propios méritos, y que tengan capacidad e integridad política, y se centren en el desempeño y la capacidad laboral.

La competencia laboral se basa en la configuración de puestos de nuestra escuela y se organiza e implementa de acuerdo con el número total aprobado, la categoría, el grado y la cantidad de la configuración de puestos.

En tercer lugar, el alcance de la competencia laboral.

Toda la escuela tiene oficialmente personal en el trabajo.

Cuatro. Configuración del puesto y composición real del personal (ver archivo adjunto)

V. Condiciones de competencia laboral

Serie de maestros:

(1) Trabajo de maestro de escuela secundaria superior de séptimo grado condiciones:

Tener la titulación correspondiente de profesor de secundaria superior y haber superado la evaluación anual en los últimos cinco años.

(2) Condiciones de competencia para puestos docentes intermedios de Nivel 8, Nivel 9 y Nivel 10:

X.Requisitos básicos:

Contar con profesionalidad intermedia y superior. Cualificaciones de habilidades y aprobado la evaluación anual en los últimos cinco años.

X. Los aspirantes a optar al puesto de docente intermedio de octavo nivel deberán haber trabajado en puestos profesionales y técnicos intermedios durante X años.

(3) Condiciones de competencia para puestos de docentes junior en el nivel 11 y 12:

Aprobó la evaluación anual dentro de los últimos cinco años (menos de cinco años se calcularán en función de los resultados reales). años).

X. Para optar a puestos profesionales y técnicos de nivel 11, se requiere haber trabajado en puestos profesionales y técnicos junior durante x años.

Serie auxiliar:

(1) Condiciones de concurso para puestos de nivel medio:

Aprobar la evaluación anual (incluida la aprobación, lo mismo a continuación).

X. Para competir por puestos de nivel intermedio 8 se requieren al menos X años.

X. Para competir por puestos de nivel intermedio 9 se requieren al menos X años.

(2) Condiciones básicas para la contratación competitiva

X. Tener las calificaciones laborales correspondientes y aprobar la evaluación anual en los últimos cinco años (incluidos los calificados, lo mismo a continuación).

X. Competir por puestos de nivel inicial 11 requiere al menos X años.

Métodos, pasos y disposiciones de tiempo para la contratación laboral con verbos intransitivos

(1) Establecer un comité de contratación competitivo. El Comité de Competición es responsable de la formulación de planes de competición y de la organización e implementación de diversos trabajos de competición. Los miembros del comité de competición están compuestos por directores escolares y representantes de los empleados, incluidas personas ***. La escuela recomienda candidatos al comité de competencia basándose en el xx% de la diferencia. Después de la aprobación de la Oficina Municipal de Educación y Deportes, los candidatos se presentan a la conferencia de representantes del personal o la conferencia de representantes del personal para su elección. director, escrutadores y demás personal (no afiliado a la escuela) (personal que compite por puestos en diferentes categorías o diferentes niveles) serán nominados por el comité de competencia en igual número y deberán ser aprobados por más de la mitad del congreso de trabajadores; o el congreso de trabajadores.

(2) Organización e implementación. El comité de competición organiza la competición según el plan de competición.

X. Desarrollar un plan de implementación de reclutamiento competitivo. El Comité de Reclutamiento Competitivo formula un plan de implementación de reclutamiento competitivo y estándares de puntuación cuantitativa basados ​​en estas Medidas y la situación real de la escuela. Los elementos de puntuación reflejan principalmente el trabajo y el desempeño desde que se obtuvieron las calificaciones para el puesto actual. Previa revisión por la Dirección Municipal de Educación y Deportes será elevado al Congreso de los Trabajadores o Congreso de los Trabajadores para su discusión y votación.

X. Anunciar un plan de contratación competitivo. El Comité de Reclutamiento Competitivo anunciará la cuota de puestos competitivos propuestos, las condiciones de reclutamiento competitivo, los procedimientos de reclutamiento competitivo y otros asuntos relacionados con el reclutamiento competitivo. El período de anuncio no será inferior a X días hábiles.

X.Organizar la revisión de registro y calificación. El personal que desee ser contratado presentará una solicitud por escrito y completará el "Formulario de registro de competencia del personal". El comité de competencia realizará una revisión de calificaciones y dará publicidad a aquellos que cumplan con las condiciones de la competencia según las categorías laborales. X días hábiles.

X.Organizar la contratación competitiva. El comité de competición organiza la competición según el plan de competición. El comité de competencia puntuará cuantitativamente puntos en función de las calificaciones y el desempeño de los candidatos y de acuerdo con los "Estándares de puntuación cuantitativa para concursos laborales" aprobados por el Consejo Representativo de Docentes.

Nombramiento por mérito.

Durante el proceso de contratación, en función del número de puestos y el estado de la solicitud de los candidatos, se organizarán concursos entre puestos de diferentes niveles del mismo nivel en orden de mayor a menor, y los reclutados en el siguiente nivel participarán directamente en la competencia.

X. El comité de competencia anunciará con prontitud los resultados de la competencia y los detalles de los resultados de la competencia, y el período de publicidad no será inferior a X días hábiles. El comité de competencia es responsable de investigar, verificar y responder con prontitud a las cuestiones planteadas durante el período de publicidad.

X. Tras la convocatoria, los resultados de la competición se informarán por escrito a la Dirección Municipal de Educación y Deportes.

X. Firmar el contrato de trabajo y realizar los trámites laborales. Una vez que se anuncien los resultados de la competencia y no haya objeciones, la escuela seguirá estrictamente los "Métodos de empleo de personal de las instituciones públicas de la ciudad de Qingdao" (Sin Oficina Juvenil XX [XXXX]) para manejar los procedimientos de reclutamiento.

7. Fortalecer el liderazgo organizacional

La gestión de puestos es una parte importante de la reforma del sistema de personal de las instituciones públicas, y también es un trabajo básico importante. La escuela implementará estrictamente las políticas y regulaciones relevantes y prestará atención a los "cuatro obstáculos" durante el proceso de implementación. Primero, "prepárate para cerrar". No ampliar la matrícula sin una preparación adecuada, la base ideológica de los docentes no está clara y la confusión y las dudas ideológicas no se han eliminado. El segundo es "revisión". Deje que todos discutan y den sus propias opiniones sobre los estándares de puntuación cuantitativa y haga que el examen sea más detallado y riguroso. No se permitirá la participación a quienes no cumplan las condiciones. El tercero es la "propaganda". Cada paso, procedimiento, norma, condición, personal y otras condiciones deben ser estrictamente publicitados para que todos lo sepan. El cuarto es la "opinión pública". Dentro del marco general de la política, se deben respetar los deseos de la mayoría de los profesores y el personal y se debe establecer verdaderamente un concepto orientado a las personas.

8. Algunas notas

X. Cuando los puntos son iguales, depende de la antigüedad en el servicio, la antigüedad del título profesional, la evaluación anual, el título honorífico y la edad.

De acuerdo con las opiniones de implementación emitidas por la oficina de educación superior y la oficina de personal, para salvaguardar completamente los derechos e intereses de los maestros y estimular el entusiasmo de los maestros, nos esforzamos por poner en marcha el nombramiento de títulos profesionales de nuestra escuela. Una pista estandarizada e institucionalizada, que sea justa, equitativa y fluida. De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores y la situación real de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado.

1. Principios básicos:

x. Competir por puestos dentro del alcance de los indicadores de empleo (puestos vacantes) emitidos por los superiores de nuestro colegio.

X. Todos los concursantes serán evaluados cuantitativamente, teniendo prioridad aquellos con mayor puntuación. Si las puntuaciones son iguales, se dará prioridad a la antigüedad y a la reducción salarial.

xAdherirse a los principios de objetividad, equidad y equidad.

10. La fijación de puestos y el nombramiento de los miembros del grupo de liderazgo deben seguir el principio de evitación.

X. Los docentes que sólo tengan aproximadamente un año de jubilación serán contratados directamente sin concurso si hay vacantes en la escuela.

2. Condiciones básicas para un empleo competitivo:

10. Buen desempeño político e ideológico, obedecer las disposiciones laborales escolares y completar activamente diversas tareas escolares.

10. Cumplir con las leyes y reglamentos de los distintos colegios del país.

X. Tener título de maestro de educación primaria superior.

3. Grupo líder de la competencia:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros:

4. Criterios de puntuación:

X. Puntuación para cargos profesionales y técnicos: X puntos/año, en función del número de años de obtención del título docente correspondiente.

x años de docencia: calculado como x puntos por año.

x. Edad escolar: Calculado en base a x.x puntos por año.

X. Puntuación educativa: estudiante de posgrado.

Verbo (abreviatura de verbo) Clasificación laboral: (en función del año en que se obtiene el título de docente correspondiente).

x, el director actual o jefe de departamento tiene x puntos, y el x La puntuación general de la tutoría es X. Si ha sido el tutor general de los Jóvenes Pioneros durante menos de un año, lo será. conseguir

X. Los actuales líderes de nivel medio a nivel universitario recibirán X puntos. Recibirán quienes hayan trabajado menos de un año.

;

x. El director actual es xx puntos, y si es menos de un año, es x: Obtener las calificaciones de la escuela primaria superior y transferirse a nuestra escuela. Si ocupas varios puestos al mismo tiempo, sólo se tomará el más alto.

6 Líderes de asignaturas y docentes clave:

Nivel distrital, nivel municipal, nivel provincial y nivel nacional son x, x, x, x respectivamente (sujeto a certificado), cualquiera que sea. más alto.

7. Puntos de recomendación: (en función del año en que se obtiene la titulación docente correspondiente).

Desde principios de año, educadores avanzados, maestros destacados, directores destacados e individuos avanzados han obtenido la calificación de Gaoxiao.

x. Aquellos que estén calificados como "avanzados" a nivel distrital (sujetos a los documentos o certificados de la Oficina de Educación del Distrito o del Comité Distrital, Distrito ***); x. Los que estén calificados como "avanzados" a nivel municipal (sujetos a los documentos o constancias de la Dirección Municipal de Educación o Comité Municipal del Partido, Municipal * * *); han sido calificados como "avanzados" a nivel provincial (sujeto al Departamento Provincial de Educación O prevalecerán los documentos o certificados del Comité Provincial del Partido y del Comité Provincial del Partido Comunista de China * * *);)

.

x. Aquellos que estén calificados como "avanzados" en el nivel escolar recibirán x.x puntos (según el certificado de la sucursal de Hainan).

10. Excelente, calificado, básicamente calificado e incompetente en evaluación profesional y técnica. (La excelencia estará sujeta a la evaluación de la sucursal de Hainan)

Los elementos anteriores se pueden acumular, pero la puntuación máxima no excederá los xx puntos.

8. Resultados docentes: (basado en el año de obtención del título de docente correspondiente).

X, * * * recibió premios distritales, municipales, provinciales y nacionales y obtuvo una puntuación de X,

X. Dar conferencias, recibir premios distritales, municipales, provinciales y nacionales y obtener X, X y

X, artículo, ganó premios distritales, municipales, provinciales y nacionales, con X,

X, tutorías y premios a nivel distrital, municipal, provincial y nacional se obtuvieron con X, X, X, y

X. Recibirán quienes obtengan el primer, segundo y tercer premio y quienes obtengan el premio a la excelencia en el trabajo escolar y evaluación de calidad del curso.

Los cuatro ítems anteriores son acumulables, pero la puntuación máxima no superará los xx puntos.

9. Negativa de Nombramiento:

Si una persona que haya obtenido el título y cualificación profesional correspondiente reúne alguna de las siguientes circunstancias, no será contratada.

En primer lugar, aquellos que violan la línea, los principios, las políticas y las leyes y regulaciones nacionales del partido son investigados y tratados, y el período de sanción expira.

x.Recibir críticas, advertencias, participación en disturbios masivos, huelgas o peticiones colectivas en el plazo de un año.

, los estudiantes y padres que tengan reacciones graves serán manejados por la escuela o el departamento de administración educativa.

2. Quienes aún no hayan regresado a sus puestos docentes y docentes.

10. Diversas modalidades de licencia no remunerada.

x. Préstamo del sistema o salida al extranjero por más de un año.

X. No seguir los procedimientos de solicitud de licencia de acuerdo con las normas de los superiores y dejar el cargo por iniciativa propia.

10. Licencias personales continuadas durante más de un año (dentro de los últimos tres años).

10. En el concurso para los puestos anteriores, quienes compitan por el puesto de Gaoxiao deben ser docentes calificados (es decir, deben ser personal en el puesto. Aquellos que no hayan sido contratados como Gaoxiao). El personal no puede participar en la competencia de posiciones de Gaoxiao).

XI. Este plan se implementará a partir de la fecha de lanzamiento.

12. Este plan de reclutamiento y establecimiento de empleo será explicado por el grupo de liderazgo de la competencia de establecimiento de empleo de la escuela.