Repaso de las clases abiertas sobre clasificación de intereses científicos en guarderías y escuelas secundariasLa actividad matemática "diversión de clasificación" crea una situación de "paraíso maravilloso" que se extiende a lo largo de todo el proceso de enseñanza. Adopta un método de aprendizaje caracterizado por "participación activa, voluntad de explorar, comunicación y cooperación", proporciona tiempo y espacio en el tiempo, anima a los niños a interactuar con el entorno y obtiene el método de ordenación regular de los fenómenos matemáticos a través de la exploración, la operación y el descubrimiento. y percepción. Desventajas: 1. El lenguaje organizado en el aula no es lo suficientemente conciso para guiar a los niños y limita su libre imaginación. 2. Los materiales proporcionados en las actividades docentes carecen de operatividad y no se presta atención a crear situaciones matemáticas y crear un ambiente de libre exploración. 3. El diseño de la actividad no es lo suficientemente razonable. Se permiten nuevos conocimientos para que los niños exploren activamente. Se hacen preguntas para que los niños piensen sobre la prueba. Se hacen preguntas para que los niños discutan. Para resumir, el método es para que los niños lo dominen y no juega un papel muy bueno. 4. Durante la actividad, la música reproducida fue un poco redundante. Los niños no escuchaban la música mientras realizaban las acciones ni sentían la regularidad de la melodía. 5. Durante las actividades de operación de los niños, los niños no hacen clic en los animales de acuerdo con las reglas y la manipulación de materiales no es interesante. 6. La selección del contenido de la actividad es relativamente simple, no es adecuada para las características de desarrollo de los niños en clases numerosas y carece de desafíos para los niños.