Cómo utilizar mapas mentales para aprender chino

El uso de mapas mentales para estudiar puede entrenar la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de resumen de los niños, conectar puntos de conocimiento aparentemente dispersos en líneas y formar una red, y sistematizar, regularizar y estructurar el conocimiento. muy poderoso. El poder organizado según una determinada estructura no es definitivamente una simple superposición de poderes individuales, sino que crece en una progresión geométrica. Es como recoger uvas. Si las recoges una por una, puedes obtener docenas de uvas como máximo, pero si las pones en racimos, puedes obtener docenas de veces más. Los mapas mentales le ayudan a encontrar el camino correcto, tomar la distancia más corta y facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

El siguiente es un mapa mental de "Cinco frijoles en una vaina" compilado por el Departamento de Lengua China para el cuarto grado, espero que sea útil para todos:

"Cinco Frijoles en una vaina Mapa mental de "frijoles"

Conocimientos básicos

Gráfico de estructura de conocimientos básicos

Palabras nuevas

Gráfico de estructura de palabras nuevas

Maestro

Pea wān (guisante)

Presione àn (según, razonable, tocar el timbre)

Shu shū (cómodo, cómodo, estirándose)

Adecuado (apropiado, apropiado para la edad, aplicable)

fobia kǒng (dinosaurio, miedo, miedo)

Zhujiāng (rígido, congelado, punto muerto)

Duro yìng (duro, hardware, intimidar a los débiles y temer a los difíciles)

Qiangqiāng (pistola, pistola, pistola láser)

Paciencia nài ( paciencia, resistencia, trabajo duro)

Tan tàn (asomarse, sondear, visitar)

Yuyú (placer, alegría, alegría)

德婷 ( Una vez, nunca, nunca)

会conocer

氪jiá (vaina de frijol, acacia, vaina)

preyyù (predeterminación, vista previa, premonición)

jiejē (revelar, revelar, revelar)

Papā (Papá, crepitar, crepitar)

moss tái (musgo, musgo verde, musgo)

prisoner qiú (preso, condenado a muerte, preso) )

frame kuàng (marco de puerta, marco cuadrado, marco de tira)

伊yì (desbordante, desbordante, talentoso)

Caracteres polifonéticos

Título

chēng (título)

chèn (proporcional)

y

hé (paz)

hè (eco)

huó (fideos mixtos)

subir

zhǎng (marea creciente)

zhàng (mareo)

p>

Zeng

zēng (apellido Zeng)

céng (Una vez)

Palabras

Tabla de estructura de palabras

Comprensión de palabras

Cómodo: brinda a las personas una sensación de paz y comodidad.

Rigidez: incapacidad para mover una extremidad.

Musgo: Musgo verde que crece en lugares húmedos.

Prisionero: Persona recluida en una prisión.

Premonición: sentida de antemano.

Revelación: generalmente se refiere a hacer públicos los resultados de un asunto.

Bobina: Envolver algo en forma de espiral o círculo.

Desbordante: plenamente revelado.

Sinónimos

Regordete - regordete

Pobre - pobreza

Leve - gentil

De hecho - —De hecho

Estallar - explotar

Antónimos

Rígido - suave

Regordete - arrugado

Débil - fuerte

Feliz - triste

Análisis de buenas oraciones

Diagrama estructural de buenas oraciones

1 Hay una vaina, dentro hay cinco frijoles. Tanto las vainas como los guisantes son verdes, y los guisantes creen que el mundo entero es verde. Las vainas crecen y los guisantes también. Los guisantes se colocan en fila según su estatus en la familia.

Esta frase utiliza una técnica de escritura antropomórfica, tratando a la vaina como una familia, y al guisante como un pequeño miembro de la familia. Con una imaginación muy poética, el accidente es más humano.

2. "¿Nos vamos a quedar aquí para siempre?", preguntó uno de ellos. "Si sigo sentado así, tengo miedo de ponerme rígido. Me parece que siento que algo está pasando afuera. ¡Tengo una premonición!"

Porque tengo miedo de que si sigo así , me pondré rígido. "Miedo de ponerse rígido" especifica que los guisantes quieren salir.

3. "¡De verdad, ahora va a florecer!"... La pequeña bajó la cabeza y besó suavemente sus tiernas hojas. Este día es casi como un festival.

El crecimiento del pequeño Wandou cumplió el deseo de la pequeña y le dio la confianza para superar la enfermedad.

Análisis de texto

Gráfico de estructura de análisis de texto

Nivel de texto

Primera parte (1-6) Escriba sobre los cinco beans en el pod Estoy deseando hacer algo.

La segunda parte (7-12) habla de cinco frijoles que los niños disparan en diferentes lugares.

La tercera parte (13-21) describe detalladamente la situación del último frijol.

La cuarta parte (22-24) escribe el destino final de Five Beans.

Idea central

Este cuento de hadas mejora la descripción de la experiencia de pedir guisantes, y valora la actitud de sencillez, benevolencia y respeto por la vida.

Expansión del conocimiento

Gráfico de estructura de expansión del conocimiento

Pensamiento problemático

Aunque la madre no lo creía, aun así lo usó con cuidado. a Un palo pequeño sostiene la plántula de guisante para que el viento no la rompa. ¿Qué representa esto?

El pequeño gesto de la madre expresaba su deseo de que su hija renaciera. Aunque no creía que una pequeña plántula de guisante pudiera crear milagros, estaba más dispuesta a dejar que la plántula de guisante acompañara a la hija enferma. , dale el poder de renacer.

2. ¿Por qué se dice que “este día es como una fiesta”?

La pequeña se inspiró en la vitalidad de los guisantes y finalmente pudo sentarse y vivir. felizmente su madre también estaba llena de vida. Entonces es “como un festival”

3. Entre los cinco frijoles, ¿cuál crees que es el más digno de elogio?

El guisante que voló hacia "la grieta cubierta de musgo" merece los mayores elogios, porque brotó y floreció, y trajo alegría y vitalidad a una niña enferma que yacía en la ventana.

4. A medida que crecen las plántulas de guisantes, ¿por qué la enfermedad de la niña mejora gradualmente? Comparte tus ideas con tus compañeros de clase.

Debido a la tenaz vitalidad de Little Pea, la pequeña se conmovió y le dio la motivación para seguir viviendo. Como todos sabemos, no hay nada que no se pueda lograr si se tiene motivación. Así se recuperó de su enfermedad.

Antecedentes

Autor

Práctica sincrónica

Gráfico estructural de la práctica sincrónica

1. Caracteres chinos

2. Escribe palabras según el patrón

3 Elige palabras para completar los espacios en blanco

4. p>

5. Escribe las oraciones requeridas

6 Comprensión de lectura

Buscando al tejón feliz (extracto)

Zhu Huifang

Un día, el tejón (huān ɡuàn) decide buscar su propia felicidad.

El tejón caminaba y caminaba, y escuchó una pequeña flor silvestre que estaba a punto de morir al borde del camino gritando: "¡Tejón, por favor sálvame!". El tejón hizo un tubo con un trozo de hierba. . Trae un poco de agua y rocíala suavemente sobre las pequeñas flores silvestres. La pequeña flor silvestre bebió suficiente agua, enderezó la cintura y su rostro se iluminó: "¡Gracias! Este pétalo es el más fragante y hermoso de mi cuerpo, y te lo doy. Un pétalo rosa flotó suavemente". , y la pequeña flor silvestre dijo: "¡Gracias!". El tejón escondió los pétalos y se embarcó en un viaje para encontrar nuevamente la felicidad.

De repente (tū hū), el pequeño tejón vio una telaraña frente a él, y una pequeña abeja chocó accidentalmente con ella (zhuànɡ chuànɡ) y estaba luchando desesperadamente. El tejón se acercó con cautela, tiró con fuerza y ​​rescató a la abejita. La abejita dijo agradecida: "¡Gracias! Este pequeño tarro de miel es para ti". El tejón escondió la miel y se ocupó nuevamente en buscar la felicidad.

El tejón caminaba cuando de repente escuchó un suave gemido proveniente del suelo. Resultó que el pequeño saltamontes se lastimó accidentalmente la pierna cuando practicaba salto de longitud entre la hierba. El tejón recogió al saltamontes y lo envió a casa.

La madre del pequeño saltamontes se mostró muy agradecida: "¡Tejón, esta campanilla es para ti!"

Se estaba haciendo tarde y el tejón regresó a casa con pétalos, miel y campanillas. Al mirar estos tres regalos y pensar en las caras sonrientes de la pequeña flor silvestre, el pequeño saltamontes y la pequeña abejita, el tejón se sorprendió al descubrir que su corazón se llenó de un sentimiento indescriptible. "¿Es esto felicidad?", se dijo el tejón.

Probó la miel: "Resulta que la felicidad es tan dulce".

El tejón se acostó, cubrió su cuerpo con pétalos de flores y respiró hondo: " Resulta que la felicidad es tan dulce." , la felicidad es tan dulce."

La brisa sopló las campanillas, se escuchó un suave sonido de "ding-dong-dong" y el pequeño tejón cerró su ojos: "Resulta que la felicidad suena tan bien."

El tejón cayó en un dulce sueño como este, con una dulce sonrisa en su rostro.

1. Elige la pronunciación correcta de las palabras resaltadas en el texto.

2. Escribe las palabras del artículo según su significado.

(1) Habla contigo mismo; habla en voz baja a solas. ( )

(2) Ten cuidado y no te atrevas a descuidar nada. ( )

3. Leer atentamente las frases subrayadas del texto e imitar frases con acciones continuas.

4. ¿Con quién se encontró el tejón en su camino para encontrar la felicidad? ¿Qué hizo?

5. El tejón ha encontrado su felicidad