¡Divertido guión de conversación cruzada para dos personas! ¡campus! Urgente, será mejor que consigas uno nuevo de inmediato. ¡No lo copie, yo lo copiaré! ¡Tanto hombres como mujeres son bienvenidos! Gracias

La clase de ayer por la mañana fue un desastre.

¿En serio?

a: Había cuatro clases por la mañana y no todo iba bien.

¿En serio?

¿Quieres contárnoslo?

B: Por supuesto.

Pronto estaremos en la escuela. Esta es la primera lección de química.

B: Sí.

El profesor sacó el equipo experimental. "Hoy haré un experimento para usted. Este experimento consiste en extraer yodo con heptano".

b: Existe tal experimento.

R: (toma un sorbo) Esto es yodo.

Esto es heptano.

¿Puedes probarlos?

Mira esto. Voy a sacarlo. . . (Vierte algo)

B: Está bien.

a: Sería malo que el profesor pensara al revés.

B: ¿Qué pasa?

Tomé el medicamento equivocado.

b: Cambia el apósito y vuelve a realizar el experimento.

Respuesta: Es demasiado tarde.

B: ¿Qué pasa?

Esas dos drogas son peligrosas. Una vez disuelto, incluso el más mínimo ruido puede explotar.

B: Está bien.

La profesora nos indicó que no habláramos. )

B: ¿Qué sigue?

a: Entonces (caminó suavemente con el embudo de decantación, (caminó despacio)) lo sacó afuera y lo tiró.

b:Mira esta velocidad lenta.

Respuesta: No puedes emitir ningún sonido.

Hay que tener cuidado.

a: Todavía estoy en la puerta. Tengo moho en la sangre.

B: ¿Qué pasa?

Respuesta: No sé qué compañero se tiró un pedo y luego se escuchó un sonido de "pop" y solo un sonido de "bang".

¡Vaya, va a explotar!

a: ¡La cara del profesor de repente empezó a sangrar!

B: ¡Eso es!

Respuesta: Varios alumnos enviaron inmediatamente al profesor a la enfermería. Nosotros mismos aprendemos una lección.

B: Es demasiado peligroso.

Respuesta: Aprender química es inevitablemente un poco complicado.

¿Sigue siendo un bulto?

Tengamos clase de educación física la próxima clase.

B: Sigue caminando.

a: ¿Qué pasa con las actividades gratuitas? ¡Muy bien!

B: Por supuesto.

Juego al fútbol con mis compañeros.

B: Por supuesto.

a: Déjame lanzar un tiro libre inmediatamente.

B: Sí.

r: Abrí el pie y el balón trazó un arco con fuerza.

Le di al poste.

Le pegué a alguien en la cara.

B: Está bien.

a: Mira con atención, es Xiaorou de nuestra clase.

Ah.

Me sonrojé.

Fue impactado por la pelota.

a: Pero ella no lloró ni causó problemas. Ella no cambió su gentileza habitual. Ella simplemente me dijo suavemente.

¿Qué decir?

" - "¡Pelearé contigo! ! ! (Loco)

B: ¿Es esto gentil?

Chico, corre conmigo. (Repite la parte "-")

No te enfades.

a: He estado corriendo 1000 metros desde la línea de salida.

Eso es una lástima.

a: El profesor de educación física me tocó con su reloj y me dijo: "Está bien, chico, corrí dos minutos".

Oye, quiere venir a jugar juntos.

Me di vuelta y vi a Xiaorou tirado en el suelo respirando con dificultad. (Repite "-" con cansancio)

B: Por favor, vuelve.

a: La compañera también dijo: "XXX, ¿tienes los pies ciegos?"

He estado hablando de ti.

Respuesta: Dije: "Sólo tengo ojos en los pies. ¡Esos son callos!" Humph, todavía te peleaste conmigo. Como dice el refrán: Todos se ríen de mí por estar loco, y todos se ríen de mí y les salen callos.

¡Qué interesante! Esta sección es de la clase de educación física.

La siguiente sección trata sobre los seres vivos.

B: Sí.

La profesora de química es muy alta. Creo que es bastante alto desde esta perspectiva.

b: ¡Crece horizontalmente!

La profesora está hablando de los dientes.

B: Eso es bueno. No pasará nada.

Estudiantes, la calidad de nuestros dientes está relacionada con nuestra salud.

B: Así es.

Por eso debemos cuidar bien nuestros dientes.

B: Así es.

¿Cómo están tus dientes?

No muy bien.

Mis dientes están muy bien.

b: ¿Qué usas para cepillarte los dientes?

Respuesta: Muy sencillo. Usé un Yinglong.

¿Eh? ¿Ayuda cepillarse los dientes?

R: Yo soy...

Deja de hablar, deja de hablar. Nadie se cepilla los dientes con esas cosas. ¡Es para hemorroides!

Respuesta: Solo usa Piyanping.

¡Deja de decir tonterías!

B: ¿Cuál es la próxima clase?

Respuesta: Matemáticas.

B: Ahora debería estar bien.

r: Ahora déjame empezar con las preguntas para ver si hay algún problema con tu coeficiente intelectual.

B: Por supuesto.

a: Yo digo una palabra y tú dices la última palabra de esta oración.

B: Sí.

R: Vamos.

B: Está bien.

Mira, esto está mal.

B: Vámonos.

Respuesta: Así es.

No dije eso.

Respuesta: Empezar de nuevo.

B: (Haciendo como que piensa) Vamos.

R: Muy pronto, ¿verdad?

Ah.

A: (mira a B) Ven a clase hoy.

B: Clase.

Escúchame.

B: Aquí tienes.

Déjame hacerte una pregunta.

b: Pregunta.

Respuesta: Que cuente.

B: Ling.

Respuesta: Sería una tontería perdérselo.

B: Estúpido.

Respuesta: ¿A cuánto es igual uno más uno?

B: Algunas.

¿A qué es igual uno más uno?

B: ¿Qué?

¿A qué es igual uno más uno?

B: ¿Cuántos?

Respuesta: No tienes ningún problema de coeficiente intelectual.

¿Qué me pasa?

a: Te pregunté cuánto obtienes sumando uno más uno, y aun así dijiste "algunos". Evidentemente, uno más uno es dos.

¡Que te jodan!