¿Cuáles son los métodos de enseñanza de las matemáticas?
1. Método de aprendizaje por investigación independiente
La investigación independiente es un modelo de enseñanza en el aula que permite a los estudiantes aprender, explorar y estudiar de forma independiente. Refleja la posición del sujeto de los estudiantes. Desde la implementación de los nuevos estándares curriculares, se ha utilizado ampliamente en diversas disciplinas. Puede estimular mejor el entusiasmo por el aprendizaje y la iniciativa de los estudiantes en la enseñanza, permitiéndoles explorar las fuentes y características de nuevos conocimientos y explorar su valor de aplicación en la vida real. .
Entrene las habilidades de pensamiento y comprensión de los estudiantes y mejore su confianza en sí mismos para aprender bien las matemáticas. Los estudiantes considerarán los resultados del aprendizaje independiente como un éxito, generando así una sensación de logro y alegría, estimulando la fuerte confianza en sí mismos de los estudiantes en todo el proceso de aprendizaje y su interés en la exploración e investigación independientes, y cultivando el espíritu de innovación. Para que los estudiantes comprendan el conocimiento aparentemente profundo de las matemáticas, pueden resolverlo rápidamente siempre que exploren activamente y piensen detenidamente. Las matemáticas provienen de la vida y se aplican mejor a la vida.
Segundo método de aprendizaje, discusión grupal
Este modelo toma a los estudiantes como cuerpo principal, permitiéndoles discutir y discutir en grupo las preguntas planteadas por el profesor, formando un método interactivo con el maestro. Las discusiones grupales conducen a cultivar el colectivismo de los estudiantes, y las discusiones grupales en el aula conducen a cultivar el pensamiento categórico, las habilidades de pensamiento integral y las habilidades de comprensión en el proceso de aprendizaje de matemáticas.
Al mismo tiempo, también puede cultivar habilidades de comunicación entre estudiantes y entre estudiantes y profesores, y mejorar la relación entre compañeros, profesores y estudiantes. A través de discusiones grupales, podemos obtener ideas y formas de pensar para resolver problemas desde múltiples ángulos, a menudo integrando discusión y comunicación, comprensión durante la discusión y profundización de impresiones durante la comunicación. Esto puede mejorar el efecto de la enseñanza en el aula, que es mucho mejor que la enseñanza directa por parte de los profesores, promueve el aprendizaje de los estudiantes y los profesores también pueden obtener beneficios inesperados de ella.
3. Método de aprendizaje por descubrimiento
El método de aprendizaje por descubrimiento es otro modelo y método de enseñanza centrado en el estudiante después del método de aprendizaje por investigación independiente y el método de aprendizaje por discusión en grupo. Al leer libros de texto, puede descubrir nuevos conocimientos, nuevos problemas, nuevas ideas y métodos para la resolución de problemas, reglas matemáticas y áreas donde los estudiantes son propensos a tener problemas.
De esta manera, los estudiantes tienen prioridad en el dominio de nuevos conocimientos y quedan profundamente impresionados por los conocimientos, problemas, ideas y métodos que descubrieron. Esto es muy importante para que los estudiantes dominen el conocimiento y encuentren canales para descubrirlo. . A veces los estudiantes pueden tener el capricho y hacer algunas preguntas matemáticas extrañas como algunos matemáticos. También promoverá el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas y ayudará a mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
En cuarto lugar, método de aprendizaje por demostración y rendimiento
El método de enseñanza por demostración es el modelo más básico y comúnmente utilizado en la enseñanza de las matemáticas e incluso en todas las materias. Es principalmente para que los profesores demuestren el contenido de la enseñanza en el aula y hablen sobre el contenido de nuevos conocimientos. Algunos contenidos de enseñanza no requieren que los estudiantes exploren y descubran, como definiciones, conceptos y axiomas. Estos contenidos describen, demuestran o explican directamente la formación de conocimientos teóricos con la ayuda de herramientas didácticas.
En quinto lugar, un método de aprendizaje basado en juegos que combina educación con diversión.
El contenido del nuevo libro de texto de matemáticas es animado e interesante, y las preguntas son como un trozo de pastel fragante, lo cual resulta muy atractivo. Tales como: acertijos interesantes, ecuaciones en el calendario, cuánto mide un millón, etc.
Los contenidos didácticos también se han vuelto muy interesantes y divertidos, como que las esquinas de la mesa de billar se convierten en peces. Gran parte del contenido didáctico se intercala con contenido del juego, como por ejemplo: ¿Es el juego justo?, ¿definitivamente puedes conseguir la bola roja?, etc. El contenido de los materiales didácticos está más acorde con las características psicológicas activas y divertidas de los estudiantes de secundaria. El uso de juegos no sólo puede ejercitar el coraje de los estudiantes y estimular su entusiasmo por aprender, sino también cultivar el colectivismo. Los juegos pueden permitir a los estudiantes relajar su presión de aprendizaje, entrar en el estado de aprendizaje en un estado de ánimo relajado, adquirir conocimientos de los juegos y aplicar conocimientos a los juegos.