Constellation Knowledge Network - Una lista completa de nombres - ¿Es más importante acumular conocimientos o desarrollar la personalidad? La acumulación de conocimientos es muy importante. El debate es fundamentalmente un juego, por lo que las habilidades para debatir juegan un papel muy importante. Incluso si una persona tiene muchos conocimientos, si no es buena para expresarse y no está familiarizada con las habilidades de debate, no podrá desempeñarse bien en la cancha. Por el contrario, si una persona sólo tiene habilidad para debatir pero pocos conocimientos y pocas cosas que movilizar, caerá en el dilema de "es difícil para una mujer inteligente hacer una comida sin arroz", e incluso las más soberbias habilidades para debatir. no podrá ser utilizado. Por eso es muy importante combinar la acumulación de conocimientos con la capacidad de debatir. Hablemos primero de la acumulación de conocimientos. En el proceso de selección de los miembros del equipo de debate, uno de los mayores problemas que encontramos es que la estructura de conocimiento de los miembros del equipo es débil. Es posible que estén familiarizados con los temas de su especialidad, pero una vez que se salen del alcance de su especialidad. , se sentirán tambaleantes e incapaces de moverse. Si el conocimiento de una persona es débil, será difícil tener éxito en el debate, al igual que una persona que no tiene dinero para hacer negocios. ¿Cómo solucionar el problema de la acumulación de conocimiento en poco tiempo? Este es un tema que consideramos más durante la fase de formación. Principalmente tomamos las siguientes medidas: Primero, aumentar el conocimiento previo a través de conferencias de expertos. La gente suele comparar el conocimiento de las artes liberales con una pirámide. Sin una amplia base de conocimientos, es imposible lograr logros destacados en un determinado campo profesional, ni utilizarlo libremente para responder preguntas. Pero hay demasiadas materias como fundamentos del conocimiento, como la filosofía, la historia, la ética, la política, la economía, la religión, el arte, la lógica, la retórica, la ecología, la sociología, la medicina, la literatura, etc. ¿Cómo podemos completar rápidamente la acumulación de conocimientos? Se puede impartir una sola materia durante varios semestres. ¿Pueden los miembros del equipo dominarlo en una o dos conferencias? ¿Es posible la "comida rápida del conocimiento"? La práctica ha demostrado que es posible. En cada conferencia, pedimos a los expertos que se concentren en responder las siguientes tres preguntas: 1. Los conceptos básicos de esta disciplina; 2. Las pistas históricas básicas del desarrollo de esta disciplina; 3. Temas candentes en la investigación contemporánea sobre esta disciplina. Al explicar estas tres preguntas claramente en palabras concisas, los miembros del equipo pueden comprender rápidamente la descripción general y los problemas de un tema a partir de la combinación de teoría, historia y realidad. Esto le proporciona conocimientos previos sobre el tema. De esta forma, más de 30 expertos de nuestra escuela impartieron más de 50 conferencias a los miembros del equipo, lo que amplió enormemente sus horizontes de conocimientos. En segundo lugar, analizar temas candentes contemporáneos que puedan seleccionarse como temas de debate y centrarse en clasificar el conocimiento relevante. En el mundo actual hay muchos temas candentes, como los conflictos étnicos y las guerras, el medio ambiente ecológico, la integración y el desarrollo de las culturas oriental y occidental, el nuevo patrón de política mundial, las relaciones Norte-Sur y Sur-Sur, el nuevo confucianismo contemporáneo, el Círculo Económico Asia-Pacífico, el SIDA, la eutanasia y el papel de las Naciones Unidas, la población, la relación entre tradición y modernización, la sociedad civil, el posmodernismo, el terrorismo internacional, etc. Respecto a estos temas, por un lado, organizamos algunas conferencias de expertos, que fueron específicas, y por otro lado, también tomamos prestados algunos libros y publicaciones para que los jugadores los leyeran, para que pudieran tener una comprensión perceptiva de estos temas lo antes posible; posible. En tercer lugar, lea los cuatro libros intensamente. Considerando que el debate, como actividad de promoción del idioma chino, presta más atención a la cultura tradicional, especialmente al confucianismo, debemos hacer más preparativos a este respecto. Además de organizar a los miembros del equipo para que se familiaricen con los Cuatro Libros, también les exigimos que estén familiarizados con obras importantes como "El arte de la guerra de Sun Tzu" y "Tao Te Ching". Con este tipo de acumulación de conocimientos, los miembros del equipo se sentirán mucho más relajados durante el debate. Al comienzo del debate, a menudo cometían errores, principalmente debido a la falta de familiaridad con los conocimientos previos. Cuando la otra persona hace preguntas más profundas, no puede responder. Ahora se puede movilizar una gran cantidad de conocimientos y los miembros del equipo pueden encontrar ambos extremos del debate, armar escándalo, solicitar opiniones y hablar sin cesar, dejando una amplia impresión en los jueces y la audiencia. Además, cada vez que discutimos un tema de debate, si encontramos que el conocimiento de un concursante es inexacto, lo corregiremos inmediatamente. Durante el entrenamiento, además de algunos proyectos similares, también tratamos a los jugadores de manera diferente según su estructura de conocimientos especial, de modo que la acumulación de conocimientos de los jugadores se pueda mejorar enormemente. Después de ganar el debate en Singapur, los miembros del equipo agradecieron las conferencias de conocimientos impartidas por los expertos. Además, después del debate del Concurso Internacional de Debate para Estudiantes Universitarios, también invitamos a algunos expertos a "consulta" para fortalecer aún más el conocimiento profesional, a fin de lograr el estado de citar clásicos y expresarse libremente en el debate, que ganó la unanimidad. aprobación de los jueces y del público. La acumulación de conocimientos es importante, pero aún queda vacío sin prestar atención a las habilidades de debate. Podría ser bueno para presentaciones académicas, pero no para debates. La razón por la que el equipo de Cambridge perdió ante el equipo de Fudan no fue la acumulación de conocimientos, sino las habilidades de debate. Especialmente cuando el debate va en contra de un lado, es difícil que ese lado gane si no es técnicamente superior al otro. En términos de habilidades de debate, creemos que los siguientes puntos son importantes. 1. Atacar el meollo del problema ocurre a menudo en los debates: las dos partes se enredan en algunas cuestiones, ejemplos o expresiones triviales, y discuten sin cesar. El resultado parece ser un debate animado, pero en realidad ha ido demasiado lejos. Esto es un tabú para la discusión. Una habilidad importante es identificar rápidamente los temas clave en el argumento del oponente después del primer debate y el segundo debate. Solo comprendiendo este tema y atacándolo hasta el final se puede derrotar completamente al oponente en teoría. Por ejemplo, el tema central de este debate es "La comida y el vestido son una condición necesaria para hablar de moralidad": ¿Podemos hablar de moralidad sin comida ni vestido? Sólo captando siempre esta cuestión clave en el debate podremos asestar un golpe fatal al oponente. En los debates, la gente suele hacer declaraciones sobre "evitar la verdad y reemplazar la verdad con ficción". Es necesario utilizar esta técnica de vez en cuando. Por ejemplo, si la otra parte hace una pregunta que no podemos responder, si no lo sabemos, no solo perderemos puntos, sino que incluso haremos una broma. En este caso, debes evitar con tacto los problemas del oponente y buscar otras debilidades para atacar.

¿Es más importante acumular conocimientos o desarrollar la personalidad? La acumulación de conocimientos es muy importante. El debate es fundamentalmente un juego, por lo que las habilidades para debatir juegan un papel muy importante. Incluso si una persona tiene muchos conocimientos, si no es buena para expresarse y no está familiarizada con las habilidades de debate, no podrá desempeñarse bien en la cancha. Por el contrario, si una persona sólo tiene habilidad para debatir pero pocos conocimientos y pocas cosas que movilizar, caerá en el dilema de "es difícil para una mujer inteligente hacer una comida sin arroz", e incluso las más soberbias habilidades para debatir. no podrá ser utilizado. Por eso es muy importante combinar la acumulación de conocimientos con la capacidad de debatir. Hablemos primero de la acumulación de conocimientos. En el proceso de selección de los miembros del equipo de debate, uno de los mayores problemas que encontramos es que la estructura de conocimiento de los miembros del equipo es débil. Es posible que estén familiarizados con los temas de su especialidad, pero una vez que se salen del alcance de su especialidad. , se sentirán tambaleantes e incapaces de moverse. Si el conocimiento de una persona es débil, será difícil tener éxito en el debate, al igual que una persona que no tiene dinero para hacer negocios. ¿Cómo solucionar el problema de la acumulación de conocimiento en poco tiempo? Este es un tema que consideramos más durante la fase de formación. Principalmente tomamos las siguientes medidas: Primero, aumentar el conocimiento previo a través de conferencias de expertos. La gente suele comparar el conocimiento de las artes liberales con una pirámide. Sin una amplia base de conocimientos, es imposible lograr logros destacados en un determinado campo profesional, ni utilizarlo libremente para responder preguntas. Pero hay demasiadas materias como fundamentos del conocimiento, como la filosofía, la historia, la ética, la política, la economía, la religión, el arte, la lógica, la retórica, la ecología, la sociología, la medicina, la literatura, etc. ¿Cómo podemos completar rápidamente la acumulación de conocimientos? Se puede impartir una sola materia durante varios semestres. ¿Pueden los miembros del equipo dominarlo en una o dos conferencias? ¿Es posible la "comida rápida del conocimiento"? La práctica ha demostrado que es posible. En cada conferencia, pedimos a los expertos que se concentren en responder las siguientes tres preguntas: 1. Los conceptos básicos de esta disciplina; 2. Las pistas históricas básicas del desarrollo de esta disciplina; 3. Temas candentes en la investigación contemporánea sobre esta disciplina. Al explicar estas tres preguntas claramente en palabras concisas, los miembros del equipo pueden comprender rápidamente la descripción general y los problemas de un tema a partir de la combinación de teoría, historia y realidad. Esto le proporciona conocimientos previos sobre el tema. De esta forma, más de 30 expertos de nuestra escuela impartieron más de 50 conferencias a los miembros del equipo, lo que amplió enormemente sus horizontes de conocimientos. En segundo lugar, analizar temas candentes contemporáneos que puedan seleccionarse como temas de debate y centrarse en clasificar el conocimiento relevante. En el mundo actual hay muchos temas candentes, como los conflictos étnicos y las guerras, el medio ambiente ecológico, la integración y el desarrollo de las culturas oriental y occidental, el nuevo patrón de política mundial, las relaciones Norte-Sur y Sur-Sur, el nuevo confucianismo contemporáneo, el Círculo Económico Asia-Pacífico, el SIDA, la eutanasia y el papel de las Naciones Unidas, la población, la relación entre tradición y modernización, la sociedad civil, el posmodernismo, el terrorismo internacional, etc. Respecto a estos temas, por un lado, organizamos algunas conferencias de expertos, que fueron específicas, y por otro lado, también tomamos prestados algunos libros y publicaciones para que los jugadores los leyeran, para que pudieran tener una comprensión perceptiva de estos temas lo antes posible; posible. En tercer lugar, lea los cuatro libros intensamente. Considerando que el debate, como actividad de promoción del idioma chino, presta más atención a la cultura tradicional, especialmente al confucianismo, debemos hacer más preparativos a este respecto. Además de organizar a los miembros del equipo para que se familiaricen con los Cuatro Libros, también les exigimos que estén familiarizados con obras importantes como "El arte de la guerra de Sun Tzu" y "Tao Te Ching". Con este tipo de acumulación de conocimientos, los miembros del equipo se sentirán mucho más relajados durante el debate. Al comienzo del debate, a menudo cometían errores, principalmente debido a la falta de familiaridad con los conocimientos previos. Cuando la otra persona hace preguntas más profundas, no puede responder. Ahora se puede movilizar una gran cantidad de conocimientos y los miembros del equipo pueden encontrar ambos extremos del debate, armar escándalo, solicitar opiniones y hablar sin cesar, dejando una amplia impresión en los jueces y la audiencia. Además, cada vez que discutimos un tema de debate, si encontramos que el conocimiento de un concursante es inexacto, lo corregiremos inmediatamente. Durante el entrenamiento, además de algunos proyectos similares, también tratamos a los jugadores de manera diferente según su estructura de conocimientos especial, de modo que la acumulación de conocimientos de los jugadores se pueda mejorar enormemente. Después de ganar el debate en Singapur, los miembros del equipo agradecieron las conferencias de conocimientos impartidas por los expertos. Además, después del debate del Concurso Internacional de Debate para Estudiantes Universitarios, también invitamos a algunos expertos a "consulta" para fortalecer aún más el conocimiento profesional, a fin de lograr el estado de citar clásicos y expresarse libremente en el debate, que ganó la unanimidad. aprobación de los jueces y del público. La acumulación de conocimientos es importante, pero aún queda vacío sin prestar atención a las habilidades de debate. Podría ser bueno para presentaciones académicas, pero no para debates. La razón por la que el equipo de Cambridge perdió ante el equipo de Fudan no fue la acumulación de conocimientos, sino las habilidades de debate. Especialmente cuando el debate va en contra de un lado, es difícil que ese lado gane si no es técnicamente superior al otro. En términos de habilidades de debate, creemos que los siguientes puntos son importantes. 1. Atacar el meollo del problema ocurre a menudo en los debates: las dos partes se enredan en algunas cuestiones, ejemplos o expresiones triviales, y discuten sin cesar. El resultado parece ser un debate animado, pero en realidad ha ido demasiado lejos. Esto es un tabú para la discusión. Una habilidad importante es identificar rápidamente los temas clave en el argumento del oponente después del primer debate y el segundo debate. Solo comprendiendo este tema y atacándolo hasta el final se puede derrotar completamente al oponente en teoría. Por ejemplo, el tema central de este debate es "La comida y el vestido son una condición necesaria para hablar de moralidad": ¿Podemos hablar de moralidad sin comida ni vestido? Sólo captando siempre esta cuestión clave en el debate podremos asestar un golpe fatal al oponente. En los debates, la gente suele hacer declaraciones sobre "evitar la verdad y reemplazar la verdad con ficción". Es necesario utilizar esta técnica de vez en cuando. Por ejemplo, si la otra parte hace una pregunta que no podemos responder, si no lo sabemos, no solo perderemos puntos, sino que incluso haremos una broma. En este caso, debes evitar con tacto los problemas del oponente y buscar otras debilidades para atacar.

Pero en las circunstancias actuales, lo que necesitamos es "evitar lo real y centrarnos en los débiles" y "evitar lo importante y centrarnos en lo trivial", es decir, ser buenos librando duras batallas en cuestiones básicas y clave. Si la otra parte hace una pregunta, inmediatamente la evitamos, lo que inevitablemente dejará una mala impresión en los jueces y el público, pensando que no nos atrevemos a afrontar la pregunta de la otra parte. Además, si no atacas los argumentos y conceptos básicos propuestos por el oponente, también perderás puntos. Sólo si eres bueno captando los puntos clave del oponente y atacándolos podrás ganar. Esta es una habilidad importante en el debate. 2. Aprovecha las contradicciones. Debido a que los dos lados del debate están compuestos por cuatro concursantes, los cuatro concursantes a menudo tienen conflictos durante el debate. Incluso el mismo concursante puede tener conflictos debido a su rápida velocidad al hablar en un debate libre. Una vez que esto suceda, debemos aprovecharlo de inmediato y hacer todo lo posible para ampliar las contradicciones de la otra parte para que no pueda cuidar de sí mismo y atacarnos. Por ejemplo, en el debate con el equipo de Cambridge, los tres argumentos del equipo de Cambridge sostenían que el derecho no es moralidad, mientras que el segundo argumento sostenía que el derecho es moralidad básica. Estos dos puntos de vista son obviamente contradictorios. Aprovechamos la oportunidad para ampliar la brecha entre los dos debatientes del otro lado y poner al otro lado en un dilema. Otro ejemplo: la otra parte inicialmente consideró que "la comida y el vestido" eran el estado básico de la existencia humana. Más tarde, bajo nuestra feroz ofensiva, hablaron de "hambre y frío". Esto es contradictorio con la visión anterior. Nuestro "cinturón de lanza, cinturón de escudo" dejó a la otra parte sin palabras de ansiedad. 3. "Sacar una serpiente de su agujero" En un debate, a menudo habrá un punto muerto: cuando la otra parte insiste en su argumento, no importa cómo ataquemos, cuando la otra parte sólo responde con unas pocas palabras, si Seguir adoptando el método de ataque frontal inevitablemente tendrá poco efecto. En este caso, es necesario ajustar el método de ataque lo antes posible, adoptar un método indirecto, comenzar con cuestiones aparentemente insignificantes, inducir al oponente a abandonar la posición, atacar así al oponente y crear un efecto sensacional en los corazones de los jueces y el público. Cuando debatimos con el equipo de Sydney que "el SIDA es un problema médico, no un problema social", la otra parte insistió en la opinión de que "el SIDA es causado por el VIH y sólo puede ser un problema médico" y permaneció impasible. Entonces adoptamos la táctica de "sacar a la serpiente de su agujero". En nuestro segundo debate, de repente preguntamos: "Disculpe, ¿cuál es el lema del Día Mundial del SIDA de este año?". Los cuatro participantes del otro lado se miraron. Para no perder demasiados puntos en la cancha, el oponente se puso de pie y respondió al azar. Inmediatamente nos corregimos y señalamos que el lema de este año es "El tiempo no nos espera, actúen", lo que equivale a abrir una brecha en la posición del otro lado, desintegrando así el sólido frente del otro lado. 4. "Li Jiao" Cuando nos encontramos con algunos argumentos que son difíciles de demostrar lógica o teóricamente, tenemos que adoptar el método "Li Jiao" e introducir nuevos conceptos para resolver las dificultades. Por ejemplo, el debate sobre "el SIDA es un problema médico, no un problema social" es muy difícil de argumentar porque el SIDA es a la vez un problema médico y un problema social, y es difícil separar ambas cuestiones del sentido común. Por tanto, según nuestras ideas preconcebidas, si se nos permite demostrar el lado positivo, introduciremos el nuevo concepto de "impacto social", afirmando así que el SIDA tiene un cierto "impacto social", pero no es un "problema social". " Y determina estrictamente " La "influencia social" significa que será difícil para la otra parte atacar. Más tarde vimos la otra cara del debate en el sorteo: "El SIDA es un problema social, no un problema médico". En este contexto, no sería razonable negar completamente que el SIDA sea un problema médico. Por lo tanto, introdujimos el concepto de "enfoque médico" en el debate y enfatizamos el uso de la "ingeniería de sistemas sociales" para resolver el SIDA. En este proyecto, el "enfoque médico" nos da más margen de maniobra, y la otra parte quiere hacerlo. Si dedicamos mucho esfuerzo a entrelazar los nuevos conceptos que proponemos, el poder de ataque se debilitará enormemente. La importancia de esta táctica es introducir un nuevo concepto para tratar con el oponente, asegurando así que algunos conceptos clave en nuestros argumentos queden ocultos detrás del oponente y no sean atacados directamente por él. El debate es un proceso muy flexible y en este proceso se pueden utilizar algunas de las técnicas más importantes. La experiencia nos dice que sólo combinando la acumulación de conocimientos y la capacidad de debate podremos lograr mejores resultados en los debates.
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