Cuestionario sobre conocimientos de etiqueta para profesores

1. Como profesor, la buena etiqueta docente puede ayudarle en su trabajo y en su vida diaria.

El concepto de etiqueta es: respeto por los demás, respeto por uno mismo y expresiones de comportamiento estandarizadas.

La etiqueta es el estándar moral mínimo que los humanos exigen que respeten las personas para mantener una vida social normal. Se forma gradualmente en las vidas e interacciones a largo plazo de las personas y es precipitado por las costumbres, hábitos y tradiciones. Etiqueta, interacciones civilizadas, etc. Para una persona, la etiqueta es una manifestación externa del nivel ideológico, la alfabetización cultural y la capacidad comunicativa de una persona, y para una sociedad, la etiqueta es un reflejo de la civilización social, las costumbres morales y los hábitos de vida de un país, por eso creo que aprender la etiqueta civilizada permitirnos a cada uno de nosotros comunicarnos con los demás basándose en los principios de "respeto por los demás, autodisciplina, moderación y sinceridad" y decir adiós a las palabras y hechos incivilizados.

Por lo tanto, los profesores deben prestar gran atención a la impresión que dejan en los estudiantes y convertirse en un excelente modelo a seguir para los estudiantes. Después de estudiar el contenido de la etiqueta docente, volví a pensar en ello. Creo que los profesores deberían prestar atención a las siguientes cuestiones de etiqueta en la vida diaria: 1. Comportamiento del maestro: el temperamento, la confianza en sí mismo y el autocultivo de una persona a menudo se pueden expresar a partir de su postura corporal.

2. La etiqueta profesional de los profesores incluye cómo escribir en el examen.

Etiqueta profesional docente: el código de conducta para tratar con los demás en la posición de docente de las personas; como docente, debes dar ejemplo en términos de imagen y cortesía.

Etiqueta docente fuerte: es la exigencia de los tiempos y las expectativas de la profesión; la etiqueta docente debe prestar atención a dos aspectos: 1. Posicionamiento: un plan centenario, la educación es nuestra base; la cultura tradicional enfatiza la relación entre los maestros del cielo y la tierra, por lo que predican, enseñan y resuelven dudas. Una regla importante de la comunicación: la comunicación se centra en la otra parte.

La educación moderna enfatiza el centrado en el estudiante; es diferente de la enseñanza tradicional de la dignidad. 2. Actitud correcta: Tolerancia: Los diferentes estilos son diferentes en diez millas y las costumbres son diferentes en cientos de millas; se han escuchado uno tras otro, y existen diferencias artísticas Posicionamiento correcto de las relaciones con estudiantes, padres, colegas, compañeros, líderes y de todos los niveles;

3. ¿Cuáles son las normas de etiqueta para los profesores?

(1) Etiqueta de vestimenta del maestro

Factores que afectan el efecto de vestirse:

Primero, los logros culturales y el gusto estético, el llamado "lleno de poesía". y libros" ;

El segundo es tener un cuerpo atlético y fuerte, que es la condición natural para una ropa bonita;

El tercero es dominar el conocimiento del vestir con sentido común, principios de vestimenta y etiqueta de vestir, que es una condición indispensable para lograr la unidad armoniosa de la belleza interna y externa.

2. Etiqueta del peinado del profesor

En la comunicación interpersonal, el peinado es uno de los focos de atención.

Como docentes deberíamos prestar tanta atención a nuestro cabello como a nuestra cara.

(1) Principio:

Limpio y ordenado: sin caspa, sin olor, sin ensuciar y recortado con regularidad.

Peinado moderado: los profesores varones no deben tener peinados extraños ni cabello largo (la parte delantera no debe exceder la frente, la espalda no debe exceder el cuello y las orejas de las mujeres no deben estar cubiertas por ambos lados); Los profesores no deben tener peinados a la moda ni colores exagerados.

3. El comportamiento y el comportamiento del profesor

La etiqueta se refiere a la postura de las personas, de pie, sentadas y acostadas. Como decían los antiguos, párate como un pino, siéntate como una campana y muévete como el viento. La vitalidad de la vida y el aliento de la juventud se muestran en los gestos, gestos y sonrisas de las personas.

En el proceso de enseñanza, el uso apropiado del lenguaje gestual por parte de los docentes puede ayudar a mejorar la eficacia de la enseñanza. Los modales dignos, las posturas naturales de enseñanza, el lenguaje de señas vívido y la postura decente se convertirán en un puente entre profesores y estudiantes. Sólo cuando los profesores estén llenos de vitalidad y vitalidad podrán tener un impacto beneficioso en los estudiantes; sólo así podremos crear un aula dinámica;

Incluyendo postura de pie, postura para caminar, postura sentada, gestos, etc.

4. ¿Cuáles son los principales contenidos de la etiqueta docente?

1. Imagen y modales y etiqueta 1. Etiqueta de vestimenta: principios de vestimenta.

Ya sea en actividades educativas y docentes o en lugares públicos, los docentes deben reflejar sus características profesionales: generosos y bellos, contemporáneos, populares entre los estudiantes y coherentes con su identidad como docentes.

Asimismo se deberán seguir los siguientes principios: 1. Principio de limpieza. Los profesores deben mantener su ropa limpia y ordenada, y no se permiten manchas evidentes, manchas de aceite, manchas de sudor u olor corporal. 2. Principio de integridad;

La vestimenta correcta debe basarse en una consideración general y una combinación cuidadosa, y debe ser lo más perfecta y armoniosa posible. 3. Principios rituales; La ropa tiene ciertas funciones ceremoniales.

Los profesores deben usar ropa oscura solemne en ocasiones diplomáticas formales, de lo contrario será una falta de respeto hacia los demás. -Tabúes en la ropa: 1. Evitar ensuciarse.

Es decir, evite tener pereza para cambiarse de ropa y arrugar la ropa. 2. Evite la exposición. Es decir, no es recomendable usar ropa que exponga el pecho, hombros, espalda, cintura y muslos 3. Evítelo;

Es decir, la ropa que se usa afuera no puede ser demasiado delgada o transparente, y la camisola no se puede usar afuera 4. Evite los largos cortos; Es decir, no se puede usar ropa demasiado corta ni exponer partes del cuerpo. 5. Tenga cuidado;

Es decir, no es aconsejable usar ropa ajustada al cuerpo 6. Evitar desacuerdos; Evite usar ropa que sea demasiado rara o demasiado brillante.

Artículo 2. Etiqueta de apariencia - Requisitos de apariencia: 1. Natural. La naturaleza es el reino de la apariencia hermosa, que hace que las personas parezcan reales y vívidas. 2. Coordinación.

Es decir, la apariencia facial debe coordinarse con el peinado y la ropa, y la apariencia y el peinado deben cumplir con los requisitos de la atmósfera de la ocasión. 3. Espíritu. Ya sea en el campus o en el aula, los profesores deben estar radiantes, enérgicos y parecer felices y seguros.

——Apariencia: La apariencia de los docentes debe ser correcta, solemne, gentil y elegante, y mantener la imagen de los docentes como modelos a seguir. El maquillaje debe ser apropiado, sin maquillaje pesado; los accesorios deben ser coordinados y elegantes: no use aretes, collares y otros accesorios exagerados.

Las uñas deben estar limpias, recortadas periódicamente, sin uñas coloreadas y sin uñas largas. El peinado debe ser simple, el color del cabello debe ser natural y no se deben teñir colores extraños.

El profesor no tiene el pelo largo. Artículo 3. El habla y el comportamiento reflejan la connotación y el cultivo de una persona.

Los maestros que heredan la civilización humana deben convertirse en el punto de referencia de la civilización. Deben nutrir los corazones de los estudiantes con una conversación elegante y hábitos civilizados, para que los estudiantes puedan "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas". Los profesores deben ser tranquilos, sinceros y de mente abierta, generosos en la conversación y elegantes en el trato con los demás.

Debe reflejar el ámbito espiritual, el gusto cultural y el cultivo moral del maestro. ——La postura sentada debe ser digna: La postura sentada, como estar de pie, es un comportamiento humano básico.

Una postura sentada correcta y elegante puede reflejar la etiqueta de una persona. El profesor debe sentarse erguido como un reloj, firme, erguido y preciso.

Estando sentado, coloca las manos sobre las rodillas o sobre los reposabrazos del sofá. También puedes cruzar o tomar las manos, y juntar las piernas o cruzarlas. "Cinco tabúes" al sentarse: 1. Evitar las prisas.

Al tomar asiento, no se siente frente a invitados, ancianos o damas. 2. Evite el hacinamiento. Al sentarse en una silla, nunca ocupe toda la superficie de la silla ni se recueste; 3. Evite cruzar las piernas;

Las profesoras pueden juntar las piernas o cruzarlas hacia un lado, mientras que los profesores pueden pisar el suelo con las rodillas ligeramente separadas 4. Evitar estirarse; Después de sentarse, no permita que sus pies se estiren ni se balanceen de un lado a otro. 5. Evite caminar primero;

Al levantarte de tu asiento, debes ser educado y ordenado. Si te despides, toma la iniciativa primero; si estás despidiendo a los invitados, este último es el segundo.

——Manténgase erguido y derecho: la postura de pie es la postura al estar de pie. Cuando el maestro está de pie, debe verse bastante erguido y solemne, es decir, estar erguido, con la cintura, el pecho y el abdomen rectos, las piernas juntas, las manos cruzadas delante del cuerpo, los hombros rectos, los ojos rectos y la cabeza recta.

Cuando te sientas cansado después de estar mucho tiempo de pie, puedes ajustar tu postura, pero debes evitar comportamientos descuidados, incivilizados y descorteses. ——La postura al caminar debe ser estable: la postura al caminar es la forma en que camina.

Los profesores deben comportarse de manera inteligente, firme, tranquila, elegante, estable y segura. Independientemente de la postura que elija para caminar en el trabajo o en la vida, los profesores deben evitar caminar con ruido.

Camina con la cabeza en alto y el paso firme. Sin palmadas en la espalda, sin juegos, sin pavonearse ni balancearse.

Al caminar, los profesores deben "ceder el paso a los demás en pasillos, pasillos, escaleras, etc., y no deben competir con los demás. Cuando hay VIP, mayores, damas, etc. Ahora, debes conseguir fuera de su camino." "Dar la vuelta" detrás de ellos en lugar de pasar delante de ellos

Artículo 4.

Etiqueta social La etiqueta social tiene ciertas reglas y convenciones, y son estas reglas y convenciones básicas las que constituyen el contenido central de la etiqueta social. Los maestros son personas que cultivan a las personas, y sus palabras y hechos están relacionados con la decadencia de la sociedad y el futuro del país y la nación.

Por lo tanto, en las interacciones sociales, los profesores deben respetar conscientemente la ética social, respetar la dignidad personal de los demás, comportarse apropiadamente, tener un temperamento elegante y mantener una buena imagen de los profesores. Respete a los demás y sea cortés: en las interacciones interpersonales, deben respetar la dignidad personal de cada uno. El respeto es la base emocional de la etiqueta. Sólo respetándonos unos a otros se pueden mantener relaciones interpersonales armoniosas y felices.

La cortesía en la comunicación interpersonal es el respeto por los demás. Sólo respetando a los demás se puede ganar el respeto de los demás. Cuando los maestros visitan los hogares de otras personas o van a las oficinas de otras personas para discutir asuntos, no deben mirar a su alrededor, ni revisar ni mover materiales y artículos sobre la mesa sin el permiso de la otra persona.

Debido a que estas son áreas privadas de otras personas, no se permite ningún comportamiento desenfrenado o intrusión. ——Autodisciplina y respeto por uno mismo: las normas de etiqueta se forman y existen para mantener la estabilidad de la vida social y reflejar los requisitos de las personas para los intereses comunes. Los maestros deben respetarlas conscientemente.

Los profesores deben aprender conscientemente el conocimiento de la etiqueta, la etiqueta y las costumbres populares, respetar las costumbres, ser educados y honestos, ser humildes y corteses y predicar con el ejemplo. Debemos respetar a los mayores y amar a los jóvenes, dar prioridad a las mujeres, ceder asientos a los ancianos, a los débiles, a los enfermos y a los discapacitados, no tirar basura, no escupir ni maldecir, y hacer cola conscientemente para comprar.

Ser civilizados, educados, disciplinados, autodisciplinados y respetuosos de sí mismos, y esforzarse por ser un modelo en la práctica de la ética social.

5. Estándares de evaluación de etiqueta docente

1. Requisitos de especificación

(1) gfd es fresco y digno.

1. La ropa refleja características profesionales, es fresca y digna, limpia y hermosa.

2. El peinado debe ser sencillo, el color del cabello debe ser natural, el maquillaje debe ser adecuado y los complementos deben ser coordinados y elegantes.

(2) Sea civilizado y generoso en el habla y el comportamiento

3. Hable cortésmente, compórtese de manera civilizada, trate a los demás con amabilidad y sea sincero y franco.

4. El lenguaje está estandarizado, la velocidad del habla es moderada, el tono es amigable, la pronunciación es clara y el significado es preciso.

5. Profesores y alumnos hablan con sonrisas y se comunican en pie de igualdad; los compañeros toman la iniciativa de saludar y responder con entusiasmo para mantener una buena relación de unidad y cooperación.

6. Respeta a tus padres y habla con ellos con humildad y sinceridad; recíbelos cálida y cortésmente, déjales saludarlos, hacerles preguntas, responderles y despedirlos.

(3) Comportarse con gracia en lugares públicos

7. En lugares públicos, mantener conscientemente una buena imagen, ser civilizado, educado y disciplinado.

8. Respetar las costumbres, ser puntual y digno de confianza; ser cortés con los demás, respetar a los mayores y a los jóvenes, dar prioridad a las damas y tener un temperamento refinado.

(4) Respetar estrictamente la ética pública en la comunicación en línea

9 No hacer llamadas telefónicas, chatear en línea ni jugar durante el horario laboral.

10. En las actividades en línea, respetar conscientemente la civilización en línea y * * * los sitios web y contenidos insalubres, ilegales y no vulgares, respetar la moral pública, ser honesto y digno de confianza, respetar a los demás y respetar a los demás; la privacidad de las personas; no debe difundir rumores, calumnias, abusos ni crear rumores, y no debe dañar ni perturbar el trabajo y la vida de otros.

(5) La imagen de un modelo a seguir es ante todo dar ejemplo.

11. La relación profesor-alumno es igualitaria y se respeta la personalidad de los estudiantes. Cuidar y cuidar a los estudiantes, tratarlos con igualdad, comunicarse con los estudiantes con frecuencia y escuchar sus voces no debe ser discriminado, ridiculizado, sarcástico ni castigado;

12. Ingrese al aula a tiempo y el maestro responde rápidamente cuando los estudiantes se ponen de pie; durante la clase, los ojos del maestro son amables y considerados mientras da conferencias, se comunica con los estudiantes y usa la palabra " por favor" más a menudo; no retrase la clase, no termine la clase temprano y no traiga herramientas de comunicación al salón de clases.

13. Camine con buen humor en el campus, no se tome de la mano ni juegue y tome la iniciativa de ser cortés con sus colegas.

14. No haga ruido en oficinas, salas de conferencias y otros lugares públicos; silencie o apague su teléfono móvil durante las reuniones; no conteste llamadas, envíe mensajes de texto ni se mueva; no fume; no haga otras cosas que puedan alterar asuntos relacionados con el orden del lugar.

2. Métodos y estándares de evaluación

Evaluación teórica

Según el contenido de la etiqueta docente, los profesores participantes respondieron dos preguntas en forma de preguntas y respuestas. .

(2) Evaluación práctica

En el escenario, el estilo de etiqueta personal se demuestra mediante la simulación de escenarios.

6. ¿Cuáles son las normas de etiqueta para los profesores?

La etiqueta del maestro incluye la apariencia del maestro, la calidad del maestro, la imagen del maestro, el lenguaje del maestro, la decoración del maestro, la etiqueta entre el maestro y el estudiante, la etiqueta en el aula, la etiqueta en el campus, las relaciones en la oficina y las interacciones sociales.

Los profesores son el cuerpo principal del trabajo escolar. No son sólo los difusores del conocimiento científico y cultural, sino también los educadores ideológicos y morales de los estudiantes. Al difundir conocimientos, los profesores utilizan sus palabras y acciones para influir sutilmente en los estudiantes, afectando así sus palabras y acciones. Por lo tanto, los profesores deben prestar gran atención a la impresión que dejan en los estudiantes y convertirse en un excelente modelo a seguir para los estudiantes.

Datos ampliados

El "Código de Etiqueta Docente" es uno de los resultados del proyecto de fondo del plan anual 2007 del Ministerio de Educación para la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales. famoso experto en etiqueta, el profesor Jin. Este artículo presenta los principios básicos y las habilidades operativas de la etiqueta de los docentes y estandariza sistemáticamente la ética profesional, la imagen profesional, el lenguaje profesional, los comportamientos profesionales y las interacciones profesionales de los docentes. Puede ayudar a los docentes a fortalecer su calidad profesional internamente y dar forma a su imagen profesional externamente. y llevar a cabo una mejor comunicación interpersonal.

Jin, natural de Dongyang, Zhejiang, nació en 1959. Profesor de la Universidad Renmin de China, Director del Departamento de Diplomacia, Escuela de Relaciones Internacionales de la Universidad Renmin de China, Director del Centro de Investigación sobre Etiqueta y Relaciones Públicas y supervisor de doctorado en Diplomacia. Actualmente, se dedica principalmente a investigaciones sobre diplomacia, etiqueta, comunicación y relaciones públicas.

Actualmente, su investigación sobre artes de la comunicación y etiqueta aplicada está a la vanguardia del país. Actualmente es profesor en la Universidad de Seguridad Pública Popular de China, el Instituto Juvenil de Ciencias Políticas de China, la Universidad del Noroeste y la Universidad del Noroeste. Universidad del Suroeste.

Ha publicado oficialmente 18 monografías y libros de texto, ha editado muchos libros de texto y libros, ha publicado más de 100 artículos y artículos y ha publicado alrededor de 7,2 millones de palabras. Sus obras representativas incluyen "Diplomacia", "Introducción a la diplomacia moderna", "Etiqueta del servicio civil", "Etiqueta comercial", "Etiqueta en divisas", "Introducción a la etiqueta social", etc. Fue el primero en ofrecer cursos de etiqueta en colegios y universidades nacionales y se comprometió activamente a promover y popularizar la etiqueta en toda la sociedad.

Enciclopedia Baidu - Etiqueta del profesor

Enciclopedia Baidu - Estándares de etiqueta del profesor

7. Análisis de casos de etiqueta del profesor

Descripción del caso Sr. Feng es profesor de política de secundaria. Trabaja duro en la escuela y es frugal. Los líderes escolares tienen grandes expectativas puestas en él. Pero según los tres años de escuela secundaria del autor, este maestro es muy impopular entre los estudiantes. A muchos estudiantes no les agrada y los estudiantes suelen venir a la escuela para pedir un cambio de maestro. ¿Qué le pasa? El maestro Feng generalmente se viste de manera informal y descuidada, su cabello suele estar grasoso, su ropa se cambia a menudo cada semestre y su rostro suele estar brillante. De modo que si el Maestro Feng está bien vestido un día, la atención de los estudiantes se centrará en lo que sucederá ese día y no podrán estudiar tranquilamente. También le gusta comer alimentos deliciosos como el ajo y, a menudo, "lo huele" cuando habla con los estudiantes. Durante la clase, el profesor Feng habitualmente se apoyaba perezosamente en el podio, y así sucesivamente. Una noticia de educación informó una vez sobre una profesora de inglés en una escuela primaria que era famosa por su vestimenta y cobertura, como una fashionista.

Análisis y procesamiento

1. Problemas encontrados: ¿Cuál es la definición de etiqueta docente adecuada?

Los dos casos anteriores muestran dos imágenes completamente opuestas de los docentes, lo que en gran medida refleja que los docentes modernos no tienen claro su propio posicionamiento y comportamiento correcto, y no saben cuál debe ser su comportamiento. . Etiqueta es el término general para "rituales" y "vasijas". En el proceso de comunicación interpersonal, las personas siguen normas de comportamiento y procedimientos de comunicación para mostrar respeto y amistad. La etiqueta docente es la aplicación específica de la etiqueta en el proceso de desempeño de funciones en la industria educativa. Es la forma correcta para que los docentes implementen la enseñanza y la educación visual y estandarizada de las personas en sus puestos de enseñanza y educación. Pero en ambos casos, los dos profesores claramente no siguieron la etiqueta docente adecuada ni sirvieron como modelos a seguir para sus alumnos.

2. Enfrente el problema:

¿Por qué los profesores no pueden seguir la etiqueta docente correcta?

Antes de entrar en contacto con el curso "Ética y etiqueta de los profesores", no sabía que los profesores deben cumplir con varias reglas de etiqueta de los profesores. Simplemente sentí que el comportamiento de algunos profesores no era bueno. . Después de estudiar "Ética y estilo de los docentes", me di cuenta de que se trata de comportamientos que no están acordes con la ética y el estilo de los docentes. Los maestros no siguen la etiqueta docente correcta. Creo que en gran parte se debe a que la educación sobre etiqueta de los docentes no se realiza bien. Además, algunos profesores creen que la etiqueta docente es irrelevante y que la eficacia de la enseñanza no tiene nada que ver con la imagen externa del docente. Una apariencia sucia o a la moda no afecta el aprendizaje de los estudiantes.

Estas razones causaron, por ejemplo, que los dos maestros mencionados anteriormente no prestaran atención a seguir la etiqueta docente correcta y apropiada en su enseñanza diaria.

Reflexión y comprensión

Goethe decía: "La etiqueta de una persona es un espejo en el que se puede reflejar su retrato". El educador británico Bacon dijo: "La belleza de la apariencia es mayor que la belleza del color, y la belleza de los movimientos hermosos, elegantes y apropiados es mayor que la belleza de la apariencia". Ésta es la interpretación de la belleza. La etiqueta docente, como código de conducta profesional de los docentes, proporciona una base para que los docentes hagan que su comportamiento sea coherente con los requisitos de formación de los objetos educativos en el proceso de desempeño de las funciones educativas. Los profesores no sólo deben ser "bien informados", sino también "corteses" e integrar el conocimiento y la práctica. Ésta es la moral que deben tener los profesores del pueblo. En mi opinión, en primer lugar, las escuelas deberían prestar más atención a la etiqueta de los docentes y brindar educación profesional a los estudiantes normales. En cuanto a los maestros, los maestros deben seguir los principios de integridad, autodisciplina y obediencia moderada. No pueden ser casuales y descuidados como el maestro Feng en el caso. Se les exige que sean autoexigentes, autodisciplinados y autocontrolados. y autorreflexivos, respetando a los estudiantes, también deben respetarse a sí mismos y fortalecer la construcción de la ética profesional. Tampoco es adecuado seguir la tendencia como esa profesora. Es necesario aclarar el posicionamiento de los roles, prestar atención al efecto de la imagen y exigir que la vestimenta pueda reflejar las características de los docentes. Por supuesto, la etiqueta docente incluye no sólo la vestimenta, sino también el comportamiento y otros aspectos. Aprender a ser maestro es un buen modelo a seguir, y las palabras y los hechos del maestro deben convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes. La etiqueta de los profesores cualificados debe cumplir los siguientes seis puntos:

Primero, tratarse unos a otros como iguales y respetar a los estudiantes;

Segundo, ser humildes y educados, y respetar a los padres;

Segundo Tercero, preocuparse por los camaradas y ser cortés con los demás;

Cuarto, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás;

5. ;

Sexto, habla con amabilidad, civilización del lenguaje.

Como estudiantes normales que están a punto de ocupar puestos docentes, deben respetar estas normas. Esto no es sólo un reflejo de sus capacidades, sino también una expresión de su respeto por ellos mismos y por los demás.

8. ¿Cuáles son las normas de etiqueta para los profesores?

1. Comportamiento del maestro: el temperamento, la confianza en sí mismo y el autocultivo de una persona a menudo se pueden expresar a partir de su postura corporal.

Como ingenieros que dan forma al alma humana, los profesores deben prestar más atención a su comportamiento en diversas ocasiones, ser generosos y decentes y, naturalmente, no hipócritas. (1) Ojos: al dar conferencias en el podio, los ojos del profesor deben ser suaves, amigables y pensativos, dándole una sensación de paz, accesibilidad e independencia.

Cuando cometas un error en tu discurso y seas interrumpido por un estudiante, o cuando suceda algo inesperado entre los estudiantes e interrumpa tu discurso, no debes lanzar desprecio o una mirada de desdén. Hacerlo dañará su imagen ante los ojos de sus alumnos. (2) Postura de pie: la postura de pie del profesor no solo presta atención a los estudiantes, sino que también ayuda a utilizar el lenguaje corporal para fortalecer el efecto de enseñanza.

Cuando estés de pie para dar una conferencia, mantente erguido y con naturalidad, no te encojas de hombros ni levantes demasiado la cabeza. Cuando necesites subir al podio, tu paso no debe ser demasiado largo ni demasiado rápido.

(3) Gestos: cuando los profesores dan conferencias, generalmente necesitan utilizar gestos apropiados para mejorar el efecto de la enseñanza. Los gestos deben ser apropiados, naturales, decentes y seguir contenido relevante.

Está prohibido golpear el podio o realizar otras acciones excesivas durante las conferencias. 2. Lenguaje del profesor: La principal tarea de los profesores es inseparable de la expresión del lenguaje.

Así que, como profesor, debes prestar atención a la etiqueta que se debe observar al expresar el lenguaje. (1) La expresión debe ser exacta: Cada curso que ofrece la escuela es ciencia y tiene su rigor y carácter científico.

Los profesores deben seguir estrictamente los requisitos de la materia al enseñar y no deben ser vulgares. (2) El volumen debe ser apropiado: las conferencias no consisten en gritar consignas. El volumen no debe ser demasiado alto, lo que dará a los estudiantes la sensación de estar gritando.

Si el sonido es demasiado bajo y difícil de escuchar con claridad, afectará el efecto de enseñanza. (3) El lenguaje debe ser conciso: la conferencia debe centrarse en el centro, no decir tonterías ni palabras innecesarias y brindar a los estudiantes una sensación de limpieza y orden.

(4) Puede insertar algunas palabras humorísticas en la conferencia en los momentos adecuados para activar la atmósfera del aula y mejorar el interés de los estudiantes en aprender. 3. Hablar con los estudiantes: (1) Notificar con anticipación y estar preparado.

Es mejor saludar a los estudiantes con antelación para que estén preparados mentalmente. Esto es a la vez cortés y respetuoso con los estudiantes. (2) Dar una cálida bienvenida y crear una atmósfera de igualdad.

Compórtate y compórtate apropiadamente. Al hablar, el tono debe ser tranquilo y paciente, no ruidoso ni sarcástico, y mostrar un buen cultivo moral.

(3) Distinguir entre ocasiones y amantes. La expresión del profesor debe coordinarse con el objeto y contenido de la conversación.

Cuando hable con los estudiantes, no exagere los hechos, no difunda cosas que no conduzcan a la unidad ni difunda rumores.

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