Autoevaluación docente

Autoevaluación docente 1 Nuestro equipo de preparación de educación física de noveno grado puede seguir estrictamente los requisitos laborales de la oficina de enseñanza de la escuela, implementar plenamente la política educativa del partido y avanzar en la implementación de una educación de calidad. Dar pleno juego al papel protagónico de la investigación docente en la docencia. Las actividades del grupo de preparación de lecciones se desarrollan de manera estandarizada, ordenada, sólida e innovadora, asegurando la calidad de la docencia y la investigación científica, cumpliendo con éxito las tareas docentes y promoviendo el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes.

Las actividades grupales de preparación de lecciones son una buena manera para que los profesores se conecten entre sí, intercambien información didáctica y generen ideas. Sólo cuando las actividades del grupo de preparación de lecciones se llevan a cabo de manera sólida y efectiva, los maestros podrán ganar algo de cada actividad, los maestros jóvenes pueden crecer rápidamente, el grupo de preparación de lecciones tendrá fuerza centrípeta y cohesión, y siempre tendrá una gran vitalidad. Para ello, comenzaremos por consolidar la docencia y la investigación científica regular y realizaremos el siguiente trabajo:

Primero, en la preparación y enseñanza de las lecciones:

1. los miembros de este equipo de preparación de lecciones. Hay dos profesores en este equipo de preparación de lecciones. Al mismo tiempo, cada maestro debe buscar información basada en su propia experiencia profesional, combinada con los materiales del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física de noveno grado, formular un plan de lección para cada unidad, participar en intercambios y proponer modificaciones entre sí y, finalmente, formar un plan de lección unitario razonable y eficaz para noveno grado y presentarlo en el grupo. Participar en la revisión de los planes de lección unitarios dentro de la organización.

2. El enfoque de este equipo de preparación de lecciones es: 1. Los materiales y materiales didácticos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de noveno grado. Después de estudiar repetidamente los estándares de calificación del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2009, la división de. la mano de obra es razonable, el proceso de enseñanza de preparación de los materiales didácticos y la preparación de la situación de aprendizaje de los estudiantes. 2. Centrarse en preparar los materiales didácticos para la primera generación de este semestre: requisitos regulares de 2009 para las clases de educación física para estudiantes de secundaria y requisitos para los exámenes de graduación de educación física. A partir de los problemas descubiertos por los profesores durante el proceso de enseñanza, llevamos a cabo discusiones y modificaciones, especialmente presentando muchas opiniones valiosas sobre la gestión del aula de los estudiantes (como requisitos de vestimenta, gestión de asistencia, actitudes de aprendizaje, etc.). ), y finalmente decidió formar el plan de lección multimedia para la primera lección.

3. Orientación e implementación de opciones de exámenes de ingreso para estudiantes. A través de la elección independiente de los estudiantes, las pruebas graduales del primer y segundo modo de educación física, la identificación en tiempo real de los resultados de la enseñanza, el ajuste de las estrategias de enseñanza y el enfoque de la enseñanza, ayudamos a los estudiantes a convertirse en consultores en el registro de la opción del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física. asegurando que cada estudiante de noveno grado obtenga el mejor puntaje en el examen de educación física. En el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física de 2009, nuestra escuela se ubicó entre las mejores de la ciudad con una puntuación promedio de 39 y 80, estableciendo un nuevo récord desde el establecimiento de la escuela secundaria experimental.

4. Fortalecer el trabajo de preparación de lecciones del equipo de preparación de lecciones, organizar las actividades de preparación de lecciones para la primera lección todos los lunes por la mañana y ponerlas en práctica. De acuerdo con las categorías principales del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, se determina un orador a la vez, y todos deben estudiar y resolver problemas de acuerdo con sus propias debilidades y confusiones durante la enseñanza. Todos van al seminario con preguntas. Después de la clase, todos discutieron oportunamente y expresaron sus opiniones, para que la enseñanza y la investigación se pusieran en práctica y se lograran los mejores resultados. Esto enriquece el material de la actividad y también mejora la profesionalidad personal. El equipo de preparación de lecciones también insiste en inspecciones periódicas de los planes de lecciones, lo que requiere que la mayoría de los maestros se concentren en planes detallados, redacten cuidadosamente planes de lecciones, aclaren los objetivos de enseñanza, resalten los puntos clave y difíciles y brinden retroalimentación sobre la enseñanza.

5. En la enseñanza, además de exigir que los profesores estudien cada lección detenidamente, también deben dejar notas después de clase en sus notas de preparación de la lección. Los profesores deben tener 12 registros de conferencias cada semestre. Las conferencias deben ser detalladas y debe haber registros de evaluación de conferencias en el medio. Además, cada maestro debe realizar una clase abierta este semestre y realizar una autoevaluación y una evaluación mutua.

En segundo lugar, realizar de forma proactiva actividades deportivas escolares

Cooperar con el colegio para organizar actividades de recreo de noveno grado y la promoción de nuevos ejercicios de difusión. Además, este año, de acuerdo con el espíritu de la "orden de carreras de larga distancia" del superior, se llevaron a cabo actividades de carreras de larga distancia y actividades deportivas extracurriculares de Sunshine Sports entre clases para garantizar que cada estudiante tenga una hora de actividad cada Los maestros se organizaron para participar en los nuevos ejercicios de transmisión y presentaciones de artes marciales de la ciudad, y lograron buenos resultados. Durante la aceptación de los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de noveno grado, 100 personas de nuestra escuela aprobaron la prueba de carrera de resistencia y 85 personas aprobaron el estándar de puntos de bonificación.

En tercer lugar, los resultados del equipo preparatorio

1. El profesor Yuan Jiandong fue calificado como un profesor joven destacado en la provincia de Jiangsu por la Sociedad de Educación Provincial de Jiangsu.

2. El profesor Yuan Jiandong fue calificado como el árbitro destacado del examen de ingreso a la escuela secundaria de deportes de Changzhou en 20xx.

3. Los puntajes de los exámenes físicos de los graduados de la escuela secundaria 20xx fueron 39 y 80, un nuevo máximo desde el establecimiento de la escuela secundaria experimental.

4. Tutoré a estudiantes para obtener premios en competencias deportivas provinciales y municipales, y 9 de ellos obtuvieron la calificación de 10 puntos en el examen deportivo conjunto.

5. El profesor Yuan Jiandong fue contratado por la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación como tercer grupo de becarios de enseñanza e investigación a tiempo parcial y miembro del grupo del centro de asignaturas de educación física.

6. El maestro Yuan Jiandong guió a los estudiantes de noveno grado a participar en la competencia de carreras de larga distancia de Año Nuevo de 2009 en toda la ciudad y ganó el cuarto lugar en el grupo de niños de secundaria.

7. La maestra Fei Yilan guió a 9 estudiantes a participar en la competencia de atletismo de la Copa Municipal Miao y logró buenos resultados de 3 oros, 1 plata y 1 bronce.

8. El profesor Yuan Jiandong se convirtió en miembro del famoso estudio de profesores de la ciudad y también participó en la compilación y publicación del libro de orientación "Deportes y salud" para profesores de escuelas secundarias vocacionales.

9. Dos artículos docentes escritos por profesores del equipo de preparación de lecciones se publicaron en publicaciones provinciales y un artículo ganó el tercer premio en la selección de artículos docentes eficientes.

En resumen, gracias a la cooperación sincera y los esfuerzos emprendedores de los maestros del equipo de preparación de lecciones, nuestro grupo ha logrado grandes avances en todos los aspectos. Aquí, nuestro equipo de preparación de lecciones de educación física de noveno grado está muy agradecido. A los líderes de la escuela por brindarle al equipo de preparación de lecciones. Hay muchos buenos espacios de desarrollo que nos dan la oportunidad de mostrarnos. Al mismo tiempo, como equipo de preparación de lecciones para la evaluación final de educación física escolar, también sentimos profundamente la responsabilidad sobre nuestros hombros. Necesitamos trabajar duro y explorar métodos de trabajo eficaces para completar mejor las tareas de educación y enseñanza y hacer que el trabajo del grupo preparatorio sea más distintivo. De cara al futuro, nos queda un largo camino por recorrer. Seguiremos firmemente el camino de la enseñanza y la investigación científica, nos esforzaremos por explorar en experimentos, mejoraremos en la exploración y nos esforzaremos por utilizar mi sabiduría y fuerza para contribuir a la enseñanza de educación física de nuestra escuela.

Autoevaluación docente Parte 2 Desde principios del año pasado, soy docente desde hace medio año. En los últimos seis meses, a través de mi propia práctica, he adquirido una nueva comprensión de la profesión docente. Si la enseñanza es la profesión más importante bajo el sol, entonces como docente, además de impartir conocimientos académicos a los estudiantes, también desempeña un papel vital en el cultivo de la perspectiva de los estudiantes sobre la vida, la ética y los valores. Esto requiere que nuestros profesores presten especial atención al cultivo de la ética docente. Si tienes una pasión y si puedes dedicar todo tu entusiasmo a la educación son los criterios básicos para evaluar si un profesor está cualificado. Todo docente quiere cultivar talentos con un desarrollo moral, intelectual y físico integral, y la educación moral es su núcleo. Los antiguos decían que era recto y actuaba sin órdenes; aunque su cuerpo no estaba bien, la educación moral de los estudiantes exigía que los profesores tuvieran ética profesional. La llamada ética profesional se refiere a las normas morales y códigos de conducta que los docentes deben respetar cuando llevan a cabo la educación y la enseñanza y manejan diversas relaciones, incluido el carácter moral, los ideales y creencias, las actitudes y sentimientos de los docentes hacia su carrera y las conductas relacionadas. hábitos, etc Los maestros son modelos a seguir para los estudiantes. Cada palabra y acción del maestro afectará el crecimiento de los estudiantes, por lo que las palabras y los hechos deben combinarse con la enseñanza.

En prácticas docentes específicas, siempre pongo la ética docente en primer lugar, soy entusiasta, paciente y considerado con los estudiantes, y no los discrimino y los trato por igual. Cuando descubro el progreso de los estudiantes, los elogio a tiempo, estimulo su sentido del honor y controlo estrictamente sus palabras y acciones, porque sé que "enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras" y lo importante que es "ser un maestro con el ejemplo." Como profesora de clase, tengo una comprensión muy clara de las características de cada alumno de la clase. Según sus diferentes características, desarrollo planes de educación personalizados para que puedan mejorar y mejorar en distintos grados. La educación de adoctrinamiento original en el trabajo docente se ha transformado en educación guiada para diferentes estudiantes, haciendo que los estudiantes estén más dispuestos a aceptarla, estimulando su interés en aprender y haciendo que ya no se aburran con contenidos de enseñanza relativamente aburridos.

En nuestra labor docente anterior, siempre hemos utilizado materiales educativos nacionales para estudiantes con discapacidad mental. Debido al desarrollo de la educación y la enseñanza, las debilidades de este tipo de materiales didácticos se han vuelto cada vez más evidentes y ya no pueden satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna. Por lo tanto, una reforma práctica de la enseñanza es imperativa. Desde el comienzo de nuestro primer año, nuestra clase ha sido catalogada como una clase experimental para la reforma educativa.

Para llevar a cabo la reforma docente, debemos escribir materiales didácticos específicos basados ​​en una comprensión plena de las características de los estudiantes. Utilizo mi trabajo y mi tiempo libre para contactar y comprender plenamente a los estudiantes, proporcionándoles materiales de primera mano para la reforma docente. Como implementador de experimentos de reforma docente, cuando encuentro situaciones especiales durante el proceso de implementación, las resumo de manera oportuna, encuentro soluciones e innovo en el futuro trabajo docente.

El horario de clase relativamente reducido de los profesores especiales, junto con algunas evaluaciones poco objetivas en la sociedad, creará una especie de presión psicológica sobre los profesores. Por esta causa, mi querida causa educativa, dejaré de lado todas las distracciones y dedicaré todo mi entusiasmo y amor a los alumnos. Enseñaré conforme a la ley, estudiaré con rigor, seré honesto y filial con mis padres y seré digno de la educación. ¡Glorioso título de "Maestro del Pueblo"!

En el trabajo, superé muchas dificultades, hice reformas audaces, reelegí cuadros de clase y guié a los estudiantes a cooperar activamente y estrechamente con los maestros y trabajar juntos en unidad. Al mismo tiempo, recibí un fuerte apoyo y. La ayuda de los líderes escolares y el rendimiento académico de la clase en varias materias fue excelente. Todos han mejorado hasta cierto punto.

Soy activa en el trabajo, exigente con el progreso, entregada a mi trabajo y dedicación desinteresada. Desde que comencé a enseñar, he estado comprometido con la educación y la docencia con la motivación del patriotismo, la dedicación y el sentido de responsabilidad. Con una buena imagen de la ética docente y métodos educativos y de enseñanza únicos, hemos logrado grandes resultados entre profesores y estudiantes.

Ganó una buena reputación. En el trabajo, sigo estudiando métodos educativos científicos, exploro las leyes educativas y no temo las dificultades.

Autoevaluación docente Capítulo 3 1. Trabajo principal y logros

En la enseñanza, siempre me enfoco en cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y aprendan humildemente de maestros experimentados. Buen trabajo en toda labor rutinaria de educación y docencia.

1.

Como profesora de asignaturas, nunca me he atrevido a holgazanear. Desde el principio, formulamos cuidadosamente planes de enseñanza, prestamos atención al estudio de la teoría de la enseñanza de la escuela secundaria, preparamos lecciones y enseñamos, participamos activamente en actividades de enseñanza e investigación y actividades grupales de preparación de lecciones, a menudo escuchamos las clases de los maestros, especialmente las de Maestro. Zhao Dongxia, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su propio nivel profesional de enseñanza. En cada clase, me paro en la plataforma de enseñanza en el mejor estado mental y enfrento a los estudiantes con una imagen relajada y seria. En la implementación de la educación y la enseñanza, siempre insisto en enseñar de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios ideológico y político de la escuela secundaria" y respetar la posición dominante y el papel de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Cultivar la conciencia y la creatividad de los estudiantes. Respetar la personalidad independiente de los estudiantes, enseñarles su iniciativa en el aprendizaje, permitirles tener su propio tiempo de aprendizaje, prestar atención al dominio de conocimientos y habilidades de los estudiantes y mejorar la formación de la calidad de la personalidad, la capacidad de innovación, la capacidad práctica y el desarrollo de la personalidad. Para mejorar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, combino los fenómenos de la vida real, realizo tentaciones en diferentes niveles y las cultivo desde múltiples ángulos para crear las condiciones para que los estudiantes desarrollen su creatividad y potencial y formen buenas cualidades de personalidad.

2. Prestar atención al desarrollo equilibrado de los estudiantes.

La educación es una empresa solidaria. Para cultivar la próxima generación de estudiantes de alta calidad, parto de la salud física y mental de los estudiantes y brindo orientación basada en sus características de personalidad. Para los estudiantes pobres, tengo muchas conversaciones durante la clase para alentarlos a establecer una actitud correcta hacia el aprendizaje y enfrentar la vida de manera positiva. Para los estudiantes superdotados, los educo para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, y para que hagan esfuerzos persistentes y logren mejores resultados. A través de ejemplos de la vida real, a los estudiantes se les permite establecer sus propias ideas, desarrollarse conscientemente moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y establecer ideales elevados y elevados.

3. Esforzarse por mejorar la propia calidad

En educación y enseñanza, siempre sigo la educación y la docencia como una carrera, y considero cada clase como una forma de ejercer mi creatividad y mi creatividad. Piense en las oportunidades de talento como una oportunidad para desarrollarse y considere una buena lección como un reflejo de la realización de su propio valor. En el proceso de educación y enseñanza, siempre damos ejemplo a los estudiantes con nuestra buena imagen y personalidad. Lea más, lea buenos libros, enriquezca su alma, enriquézcase constantemente y mejore, lea noticias y periódicos, manténgase al día y manténgase al día con el pulso de los tiempos. Porque creo que el éxito de los profesores depende no sólo de tener ideas educativas correctas, excelentes estándares de enseñanza y arte de enseñar, sino también de tener una personalidad noble y una ética profesional. Como persona que es "maestro con el ejemplo", siempre me he centrado en cultivar mi propia personalidad: la ética docente.

4. Esforzarse en desarrollar recursos didácticos.

Como profesor de política en una escuela secundaria, entiendo la importancia de mi tarea, por lo que debo preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilar información relevante de muchas fuentes. Para mejorar el efecto de la enseñanza y la calidad de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también recopilo materiales extensamente y enseño de diversas formas para aumentar el interés de los estudiantes en aprender. política, movilizar su entusiasmo y entusiasmo por el aprendizaje, y mejorar el efecto docente y la calidad de cada clase. Tomar la iniciativa, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y completar las tareas docentes a tiempo.

5. Dar pleno juego al papel del subdirector.

He trabajado como profesor adjunto durante varios meses, cooperé activamente con el profesor de la clase para hacer un buen trabajo en la gestión de la clase, completé concienzudamente el trabajo del profesor adjunto asignado por la escuela, participé cuidadosamente en cada reunión y mantuvo registros para preparar el trabajo futuro de los maestros de clase. Descubrir problemas oportunamente y tratar de solucionarlos en los procesos diarios de enseñanza y gestión.

Esforzarse por cultivar buenos hábitos de estudio y una actitud de aprendizaje seria y realista en los estudiantes, y sentar una base sólida para ingresar al segundo año de la escuela secundaria.

Este semestre, probé la enseñanza basada en la investigación basada en el autoestudio, el autoestudio y la reflexión, y obtuve buenos resultados, mejorando enormemente la capacidad de autoestudio de los estudiantes. En el trabajo, participe activamente en escuchar y evaluar clases, aprender con humildad de maestros destacados, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Para cultivar los diversos intereses de los estudiantes, es necesario leer periódicos y revistas, escuchar noticias, nadar en el mundo en línea, ampliar constantemente sus conocimientos e inyectar sangre nueva a la educación y la enseñanza.

2. Experiencia y comprensión:

1. Estricta disciplina en el aula y cultivar una buena atmósfera de aprendizaje de las materias.

2. Captar los puntos clave y difíciles, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, utilizar medios de enseñanza, dispersar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, utilizar métodos de enseñanza intuitivos y claros, considerar la situación real de los estudiantes, reducir adecuadamente la dificultad, y correctamente. Finalmente, junto con los ejercicios se proporcionarán las explicaciones y análisis necesarios en el cuaderno de ejercicios.

3. Llevar a cabo actividades apropiadas en el segundo aula para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y mejorar sus habilidades integrales.

4. Construir un grupo de aprendizaje y ayuda mutua para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros, aprender unos de otros y supervisarse unos a otros, para ayudar a los pobres y promover el bien a través de la pobreza, lo que ayudará a mejorar la situación. realización del tema a gran escala.

5. En la gestión de clases, debemos prestar más atención a los métodos, aprender más de profesores experimentados y explorar más para formar un conjunto de métodos de gestión que sean más adecuados para los estudiantes de hoy.

Tres. Deficiencias existentes y planes futuros:

1. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y la educación de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de cultivar a los mejores estudiantes y apoyar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido, y el objetivo de cultivar a los mejores estudiantes no está claro. La experiencia en gestión de clases es insuficiente y es necesario innovar los métodos de gestión. En el futuro proceso de educación y enseñanza, necesitamos aprender más, investigar más y practicar más para lograr nuestro desarrollo integral y luego impulsar el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Actualizar continuamente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias; utilizar activamente métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por escribir artículos docentes de alta calidad; Continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial.

Como maestra del pueblo, he estado viviendo una vida ocupada y me he beneficiado mucho. Aunque como principiante, es inevitable encontrar obstáculos en el camino de la enseñanza, me preocupaba que los estudiantes no trabajaran lo suficiente o me confundía mi falta de experiencia docente, especialmente experiencia en la gestión de clases. Me molesta mucho que la dura orientación de los estudiantes se considere como el amor propio del maestro... Todo todavía requiere mis esfuerzos continuos para aprender, investigar, explorar la experiencia de enseñanza y la experiencia de gestión de clases, comprender a los estudiantes, preparar las lecciones cuidadosamente, enseñar bien y guiar cuidadosamente.

Mi nombre es Zhou Xiaoping. Me gradué de la xx Escuela Industrial en julio de XXXX, con especialización en voz. En septiembre, me asignaron enseñar chino en la escuela primaria Big Story. En julio de XXXX me uní al Partido Comunista de China. Obtuvo un título universitario en Xxxx. En xxxx, fue contratado como investigador de enseñanza de chino a tiempo parcial en la escuela central del distrito. XX es trasladado a trabajar a un pequeño pueblo cada agosto. Ahora es subdirector de la Oficina de Docencia e Investigación, principal responsable de informar sobre la actualidad en la escuela central del distrito escolar. Hasta el momento se han publicado 7 informes de base en la Red de Educación.

Puedo adherirme a los Cuatro Principios Básicos, apoyar el liderazgo del Partido de Productores Chinos, amar la causa educativa del Partido, insistir en implementar la línea, los principios y las políticas educativas del Partido, predicar con el ejemplo, ser un papel ser modelo para los demás, estar dedicado a mi trabajo y estar dispuesto a hacerlo. La dedicación ha sido bien recibida por los líderes escolares, maestros y estudiantes. En mayo de XXXX, fue calificado como un experto en enseñanza de primer nivel. En julio, en nombre de la Oficina de Educación Correccional de los Ocho Inmortales, participó en el concurso de conocimientos del partido organizado por el gobierno de la ciudad y ganó el primer lugar del grupo. En septiembre, el gobierno de la ciudad lo calificó como "Profesor excelente". En XX, la clase fue calificada como un colectivo de clase avanzada de nivel estandarte. En agosto de 2009, ganó el primer premio en el concurso de oratoria de la actividad de educación natural avanzada de miembros del partido "Traigo honor a la bandera del partido", celebrada en la ciudad de Baxiantong. Posteriormente representó al gobierno de la ciudad en un concurso de oratoria organizado por el comité de pancartas y ganó el primer premio. En junio XXXX participó en el concurso de oratoria organizado por el Banner Education Bureau para celebrar el 85º aniversario de la fundación del Partido y ganó el segundo premio. En septiembre XXXX, el gobierno de la ciudad me calificó como una educadora destacada y mi enseñanza de chino en cuarto grado obtuvo el primer lugar en la inspección de calidad de la ciudad.

Me encanta la literatura y el arte. Una vez participé en la Conferencia Duan Naadam de la Familia Guan Meng y bailé con 40 personas para animarme. Participé en la Semana Cultural de Naiman Square y canté la canción "Come on for Inner". Mongolia" con dos profesores. Canción.

Soy un profesor corriente. Mi interior, al igual que mi exterior, es realmente el mejor resumen de quién soy. No estoy vagando, flotando, impaciente o perezoso. Mi corazón está lleno, el disfrute material y la estimulación mental no son mis pasatiempos. Soy honesto con los demás y nunca hablo dulcemente, pero mi sinceridad y amabilidad siempre me ganan la confianza de mis amigos. Soy profesional, sensata y meticulosa en todo lo que hago, por pequeño que sea. Espero poder darle a mi equipo un poco de verde en la oscuridad.

Por favor, créeme y dame una oportunidad. Definitivamente te sorprenderé con mis habilidades reales.

Desde que me convertí en profesora, he estudiado cuidadosamente los métodos de enseñanza, aprendido nuevos conceptos curriculares y estudiado las aulas y a los estudiantes. Mis esfuerzos finalmente han dado sus frutos. Ganó el segundo premio en la cuarta ronda del XX Concurso de Habilidades Básicas de Educación y Docencia de la Ciudad y el segundo premio en el XX Concurso de Habilidades Docente Escolar.

Además de la docencia, también pienso en la docencia y la investigación científica, y trato de escribir artículos docentes. El artículo que escribí "Cómo dar una buena conferencia en una clase de física" ganó el segundo premio del XX Trabajo de Educación Vocacional. El artículo "Cómo dar una buena conferencia en una clase de física" fue cuidadosamente revisado y ganó el primer premio por el XX Trabajo de Educación Vocacional en XX. Después de eso, escribió sucesivamente artículos de intercambio a nivel escolar como "Red College avanza y sirve como maestro" y "Sobre el modelo de innovación docente centrado en problemas".

En términos del trabajo del profesor de clase, aprenda de los antiguos profesores de clase con experiencia y estudie los métodos de trabajo del profesor de clase. Me desempeñé como maestro en prácticas para la Clase 0201 y la Clase 0116. Ambas clases fueron calificadas como clases civilizadas en nuestra escuela. En XX, la escuela me calificó como un profesor en formación destacado. Desde el XX de septiembre hasta la actualidad se desempeña como director de la clase integral profesional de comercio electrónico 0419. En el primer semestre del xx año académico, mi clase fue calificada como "Grupo Avanzado en Protección de la Propiedad" y "Clase Avanzada en Trabajo Semanal". En el primer encuentro deportivo escolar, nuestra clase ganó el "Premio a la moda y la civilización espiritual".

A través del aprendizaje, básicamente he dominado los métodos de enseñanza avanzados y la tecnología de producción multimedia, y puedo usar flash, ppt y software de autor de manera flexible para producir material didáctico y tecnología de producción de páginas web. El material didáctico "Primera ley del movimiento de Newton" que hice ganó el tercer premio en el concurso de material didáctico escolar. El sitio web "Into E-Commerce" diseñado por mí ganó el tercer premio en el concurso de páginas especiales XX City en XX. En marzo XX, se abrió la página de inicio personal "Intercambio de recursos didácticos y didácticos" como plataforma para que profesores y estudiantes se comuniquen.

Sé que los profesores son ingenieros del alma humana y su trabajo es la profesión más gloriosa del mundo. Y sé que como maestros del pueblo formados por el partido, debemos ser leales a la educación del partido y leales a la educación del pueblo. Ideológicamente, hace tiempo que estoy preparado para ser un maestro del pueblo. Tengo muchas ganas de subir al podio y utilizar mi entusiasmo y conocimientos para cultivar una nueva generación de flores en la patria. Por supuesto, también conozco el arduo trabajo y las dificultades de los profesores, pero no tengo miedo, ¡no me importa! ¡También estoy mentalmente preparado para todo! Trabajaré duro, debo hacer bien mi trabajo, estudiar mucho, comunicarme con los estudiantes, considerar a los estudiantes y servir a los estudiantes.

Soy profesora popular en una escuela primaria. Desde que asumí el cargo, he estado enseñando a los estudiantes con el corazón y cultivándolos con emoción, sin arrepentimientos ni arrepentimientos. La siguiente es mi autoevaluación de mi trabajo.

1. Desempeño de la ética docente

Preocuparse por el colectivo y considerar la escuela como su hogar. Responder al llamado de la escuela, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, centrarse en el aprendizaje de la teoría política y acercarse activamente a la organización del partido. Cooperar con el grupo para realizar actividades docentes e investigadoras, y aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje para mejorar tu nivel profesional. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer las disposiciones del colegio y mantener relaciones interpersonales armoniosas. Asistencia perfecta este año escolar.

Cuidar y cuidar a los estudiantes y ser buenos amigos de ellos. Recuerdo que alguien nos dijo una vez: "Aunque nos enfrentamos a docenas de estudiantes con diferentes niveles de habilidad, a los ojos de los padres, son únicos y perfectos. No debemos calificar a nuestros hijos en nuestro corazón. Esto no es correcto para nosotros. " Los niños son injustos. Dicen que nuestra profesión de maestros es sagrada porque nuestro trabajo es completamente concienzudo y no hay manera de medirlo con precisión!" Estuve de acuerdo con esta persona, así que regué las delicadas flores con amor. En el aula, exijo estrictamente que todos los niños sean mis amigos después de clase. Un año de arduo trabajo ha recompensado a los niños con caras sonrientes y felices.

En segundo lugar, aspectos docentes

1. Preparación de las lecciones

Al inicio del semestre, participar activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por el centro de docencia e investigación. sección, prepare lecciones y escriba planes de lecciones con dos semanas de anticipación, según sea necesario. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, aprenda bien el esquema y aprenda humildemente y pida consejo a los profesores del mismo grupo. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades. Para dar una buena clase, buscaba información, me concentraba en las fortalezas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, me llevaba tarea a casa. Para permitir que los estudiantes sientan el contenido que están aprendiendo de manera más intuitiva.

2. Asistir a clase

El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Cultivar el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y encontrar estudiantes excelentes para problemas difíciles; encontrar estudiantes promedio para preguntas generales y siempre encontrar estudiantes con dificultades de aprendizaje para responder preguntas simples; Al patrullar, preste atención a la tutoría cara a cara para estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas a tiempo después de clase para identificar deficiencias.

3. Servicios de consultoría

Utilizo mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes. Si no entienden, me explicarán con paciencia. Si no saben escribir, lo harán. Los enseñaré paso a paso. Comprobaré si hay omisiones y las completaré a tiempo. Y comunicarse con los padres, comunicarse de manera oportuna, dejar que los padres comprendan la situación y permitir que los niños reciban tutoría en casa.

4. Tarea

De acuerdo con los requisitos de reducción de la carga, selecciono cuidadosamente la tarea diaria, dejando algunas tareas que favorecen el desarrollo de las habilidades de los estudiantes y les doy pleno juego. iniciativa y creatividad de los estudiantes.