Sorteo para premiar a los niños

Aunque debe haber algo de valentía detrás de las recompensas, los niños están muy motivados en clase y están deseando intercambiar regalos. Pero con el tiempo, cuando no hay regalos que le gusten al niño en la vitrina de regalos, al niño no le gustarán las pegatinas, la novedad del curso desaparecerá y la motivación para asistir a clase se debilitará gradualmente. Algunos niños continúan estudiando y otros abandonan.

Hay muchas razones para dejar de fumar, como que al niño no le gusta, el momento no es el adecuado, los padres piensan que no es necesario seguir aprendiendo y no hay tiempo para recoger y dejar. apagado. Probablemente hay dos razones para la perseverancia: los padres insisten y a los niños les gusta. Algunos tienen ambas razones y otros sólo explican una de ellas.

¿Por qué algunas personas persisten mientras que otras abandonan antes de tiempo? Antes de responder a esta pregunta, echemos un vistazo a un fenómeno interesante en psicología: el efecto Desi.

01 El efecto Desi - Acerca de los efectos secundarios de las recompensas

El psicólogo Edward Deci hizo un experimento famoso, llamado "Experimento Desi", y por lo tanto propuso el "efecto Desi".

Edward Deci seleccionó al azar a algunos estudiantes para que resolvieran algunos acertijos interesantes por su cuenta. El experimento se divide en tres etapas:

En la primera etapa, no todos los estudiantes serán recompensados ​​por responder las preguntas;

En la segunda etapa, los estudiantes del grupo experimental se dividirá en dos grupos, cada uno de los cuales completará un rompecabezas de preguntas y recibirá una recompensa de $1. Los estudiantes del grupo sin recompensa resolvieron el problema como antes, sin ninguna recompensa.

En la tercera etapa, durante el tiempo de descanso libre de cada estudiante, observar si el estudiante está resolviendo problemas, como indicador de si el niño está interesado en resolver problemas.

Los resultados mostraron que durante el recreo, los estudiantes del grupo con recompensa resolvieron menos problemas que los estudiantes del grupo sin recompensa. Esto muestra que los estudiantes del grupo sin recompensa todavía mantienen un gran interés en resolver problemas, mientras que los estudiantes del grupo con recompensa están menos interesados ​​en resolver problemas más rápido.

A partir de esto, Desi llegó a una conclusión llamada efecto Desi: cuando una persona realiza una actividad placentera, darle una recompensa reducirá la atracción intrínseca de la actividad hacia él.

El Efecto Desi está relacionado con la fuente de motivación humana.

Existen dos tipos de motivaciones humanas, la motivación interna y la motivación externa.

Como sugiere el nombre, la motivación interna es la motivación interna de una persona para hacer algo. Por ejemplo, las cosas que decidimos hacer porque nos gustan y amamos son lo que solemos llamar intereses.

La motivación extrínseca se debe a factores externos, como pegatinas, juguetes o dinero directo como recompensa. Todas estas son motivaciones extrínsecas.

Ya sea motivación interna o motivación externa, las personas estarán motivadas a participar en ciertas actividades, pero la motivación interna es más poderosa y dura más, por eso hay un dicho que dice que "el interés es el mejor maestro". .

La motivación intrínseca y la motivación extrínseca se pueden convertir. Una historia interesante ilustra este punto.

La historia cuenta que el anciano utilizó el "efecto Desi" para transformar la motivación intrínseca de los niños para jugar al fútbol en motivación extrínseca. Una vez que la motivación externa desaparece, la motivación del niño para jugar al fútbol también desaparecerá.

02 Manifestaciones negativas del efecto Desi

Las recompensas inadecuadas tendrán muchos efectos negativos. Al igual que el anciano de la historia, utiliza el efecto desi para que los niños dejen de jugar al fútbol. Esto también refleja que el efecto Desi acorta la duración del interés de los niños. Si hay motivación externa, lo harán. Sin motivación, no continuarán, incluso si hacen algo que alguna vez disfrutaron.

Es difícil tener un estándar claro y unificado para las recompensas externas, lo que puede confundir fácilmente a los niños. Debido a la naturaleza mensurable de las recompensas externas, los niños hacen comparaciones entre diferentes actividades. Por ejemplo, en la clase de Go, obtienes una pegatina y en la clase de natación, un pequeño Transformer. Los niños utilizarán las recompensas que reciben para medir la actividad en sí, pensando que las lecciones de natación son mejores que las de Go, lo que afecta el juicio básico.

Poner demasiado énfasis en las recompensas externas afectará la perspectiva del niño sobre la vida y sus valores. Estudie para obtener recompensas, hacer tareas domésticas y ganar dinero de bolsillo. El comportamiento de los niños se puede medir en función del dinero, por lo que les resulta fácil formarse un concepto orientado al dinero e ignorar que la tarea es lo que deben hacer y que las tareas del hogar son responsabilidad de cada miembro de la familia.

Una amiga tiene un niño de 8 años. Cada tarea del hogar en casa tiene un precio fijo: barrer el suelo 1, fregar el suelo 2, tirar la basura 1, lavar los platos 2... El. Un niño puede ganar más de diez yuanes al día haciendo las tareas del hogar. Los amigos piensan que su método es particularmente bueno. Los niños están deseosos de hacer las tareas del hogar, ganar dinero de bolsillo y al mismo tiempo reducir su propia carga.

Hasta que un día, mis amigos y sus hijos fueron de compras al supermercado. Un amigo caminaba a casa con dos bolsas grandes de cosas y quería que sus hijos lo ayudaran a recoger algunas. Los niños se quedaron allí con las manos vacías, mirando a la madre avergonzada que preguntó: "¿Cuánto?". Una amiga dijo que su comportamiento al observar a los niños era horrible. Parecía verse envejeciendo décadas después, y el niño se paró frente a su cama y le preguntó cuánto le costaría traer un vaso de agua.

03 La forma correcta de abrir recompensas

El Efecto Desi nos dice que premiar a los niños puede ser contraproducente, pero las recompensas no están absolutamente prohibidas.

Antes de recompensar a su hijo, primero debe aclarar la intención original de recompensarlo.

¿Por qué premiar a los niños? Es afirmar el comportamiento del niño y guiarlo a desarrollar buenos hábitos.

Respetar a las personas mayores y cuidar a los jóvenes, leer y escribir y realizar las tareas del hogar son conductas que vale la pena fomentar. Tanto los adultos como los niños necesitan motivación para hacer las cosas, ya sean internas o externas. La motivación interna proviene del corazón del niño, mientras que la motivación externa es algo que los adultos pueden controlar. Si desea mantener motivados a sus hijos, debe tener la motivación intrínseca correspondiente. La motivación extrínseca no siempre funciona.

Entonces, cuando las recompensas externas pueden funcionar es cuando la motivación interna del niño aún no se ha formado, o cuando la motivación interna no es lo suficientemente fuerte. Utilice recompensas externas para que el niño se mueva primero y guíelo gradualmente para que desarrolle una motivación intrínseca.

Por ejemplo, si un niño aprende piano o pintura, no habrá mucho amor sin contacto. Pueden ser pequeñas pegatinas, pequeños sellos o pequeños juguetes que le ayuden a empezar a aprender. Pero en el proceso de aprendizaje, gradualmente se dará cuenta del encanto de la música y del placer de pintar, y sus oportunidades internas se harán cada vez más fuertes. Al final, lo único que puede ayudar a un niño a persistir en el aprendizaje es que quiera aprender y le guste aprender. El estímulo de sus padres sólo pudo mantenerlo sentado en el aula. En cuanto a si lo tiene en su corazón, sólo él mismo lo sabe.

Recuerda el Efecto Desi. Cuando un niño hace algo que le gusta, darle una recompensa reducirá la atracción intrínseca de la actividad hacia él. Las recompensas deben ser apropiadas y no abusar de ellas.

Los niños no deben ser recompensados ​​por hacer cosas, especialmente recompensas materiales. Por ejemplo, comer, vestirse, hacer los deberes y las tareas del hogar lo mejor que pueda son cosas que debe hacer. Incluso si no tiene suficiente motivación intrínseca, los padres deben dejar que su hijo la complete mediante la orientación y la presión adecuada. Esta es su responsabilidad y obligación.

Los niños tienen suficiente motivación intrínseca y no necesitan recompensas.

Por ejemplo, a los niños les gusta divertirse, les gusta el Taekwondo, y les gusta patinar. No es necesario utilizar recompensas para que su hijo persista. Poner energía en las cosas que te gustan y progresar a través del trabajo duro es la mayor motivación para los niños. No hay absolutamente ninguna necesidad de agregar ningún detalle innecesario, ya que afectará su motivación interna.

Cuando los niños no tienen suficiente motivación intrínseca para cosas nuevas, los padres pueden utilizar adecuadamente incentivos externos para permitir que los niños se pongan en contacto con ellos y los comprendan primero, y luego puedan entrar en la etapa de interés y amor. Aquí es cuando las pegatinas, los sellos y los juguetes resultan útiles. Pero esto es sólo el comienzo de las recompensas.

Después de cruzar la puerta, si puedes continuar depende de si puedes transformar la motivación causada por las recompensas externas en motivación interna. Algunos niños pueden mostrar un interés intenso rápidamente, mientras que otros se familiarizan más bien lentamente y nunca ven mucho afecto. En este momento pasa a primer plano el papel rector de los padres.

Muchos padres se están devanando los sesos para encontrar formas de motivar a sus hijos, utilizando varios sistemas complejos de puntos e indicadores de evaluación. No hace falta que sea tan complicado. Las palabras y los hechos de los padres son la mejor manera de guiar.

(1) Afirma a tus hijos

Elogia a tus hijos por sus esfuerzos y logros, déjales ver su propio progreso y reconoce sus esfuerzos. No sólo para niños, sino también para adultos. Los seres humanos tenemos una necesidad innata de buscar afirmación y reconocimiento del mundo exterior. Reconocer a su hijo es la mejor guía para su hijo.

(2) El poder de los modelos a seguir

He visto a un padre que no sabe nadar y, en teoría, está enseñando a sus hijos a bucear. Los niños estaban un poco asustados. Papá seguía diciendo, no tengas miedo, simplemente baja la cabeza. El niño miró a su padre con admiración y le dijo: "Pruébalo". Papá retrocedió repetidamente y dijo: No me atrevo.

Como padres, podemos dar a nuestros hijos algo más que una simple orientación teórica. Debemos dar ejemplo a nuestros hijos y crecer con ellos. Se aplica no sólo a las escuelas sino también a las familias.

Muchas madres, en el proceso de acompañar a sus bebés, se han convertido en talentos con el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza. Si conoce el personal, podrá deletrearlo con naturalidad. Cuando Skycar abre la boca, puede patinar y nadar. Por supuesto, las canciones en inglés tampoco son un problema. Puedes jugar Go, descubrirlo y se desbloquearán muchas habilidades nuevas, una tras otra. Los padres que aman aprender tendrán hijos a los que les encantará aprender.

La mejor recompensa para un niño no es darle una gran riqueza de oro y plata, ni permitirle aprender diversas habilidades en diversas clases de intereses y asistir a las mejores escuelas, sino darle un par de vidas optimistas. mentes. Los padres están acostumbrados a explorar y afrontar la vida de forma activa. Los padres son los primeros maestros y los eternos maestros de sus hijos. La herencia de riqueza requiere tiempo para acumularse, pero dar buenos padres a nuestros hijos sólo requiere de nuestros propios cambios y acciones.