¿Qué es el examen de inglés para el reexamen del examen de ingreso a posgrado?
1. Autopresentación
Los candidatos deben preparar una autopresentación de 2 a 3 minutos en inglés según sus propias circunstancias. planes de estudio, especialización y trabajo esperan. Entre ellos, se debe introducir como foco el contenido relacionado con el ámbito profesional.
2. Comentarios de temas
Algunas escuelas sortearán y pedirán a los candidatos que expliquen los temas que han ganado y hagan comentarios relevantes, como "¿Qué opinas del sistema educativo de China? "¿Cuáles son sus opiniones sobre el incidente xx/el fenómeno xx, etc.?" Este enlace pone a prueba principalmente la capacidad de pensamiento lógico. Se recomienda a los candidatos que presten atención a los temas sociales de actualidad y, preferiblemente, lean informes relevantes en inglés.
3. Discusión en grupo
Por supuesto, un número muy pequeño de escuelas adoptará la forma de reexamen de varias personas, es decir, dos o tres personas discuten y debaten el tema. mismo tema, principalmente para poner a prueba las capacidades de trabajo en equipo y la resiliencia personal.
(2) Puntos clave de la prueba oral
La reprueba oral examina principalmente cuatro aspectos: fluidez y coherencia (fluidez y coherencia), pronunciación (pronunciación), recursos de vocabulario (vocabulario) y alcance gramatical (gramática). En otras palabras, la pronunciación y entonación correctas, la precisión y flexibilidad del vocabulario y la gramática, el contenido y la fluidez del discurso y la capacidad de interactuar y comunicarse son los puntos clave a los que se debe prestar atención durante toda la entrevista.
Los profesores entrevistados generalmente los dividen en cuatro niveles al evaluar sus calificaciones:
A. Excelente (puede comunicarse verbalmente sobre temas designados en un idioma extranjero, no es difícil);
B. Bueno (puede comunicarse verbalmente sobre el tema designado en un idioma extranjero. Aunque es un poco difícil, no afecta la comunicación
C. tema designado en un idioma extranjero) );
D. Reprobación (sin capacidad de expresión oral)
A juzgar por el nivel de evaluación anterior, la repetición de la prueba oral no es particularmente exigente en el examen. En otras palabras, el profesor entrevistador no avergonzará demasiado a los candidatos.
(3) Presta atención a los detalles
Durante la entrevista, no hables demasiado rápido. Las pausas apropiadas de ritmo y tono pueden ayudar a aumentar la preferencia del profesor. Y la voz no debe ser demasiado alta ni demasiado baja, debe mantenerse moderada y la pronunciación debe ser lo más completa posible. Al responder preguntas, no guarde silencio por mucho tiempo. Es mejor utilizar algunas partículas modales, como hmm y err, para que el entrevistador sienta que está pensando en serio. Cuando no esté seguro de la respuesta, también puede decírselo al entrevistador con franqueza y no inclinar la cabeza en silencio. Durante el proceso de entrevista, además del uso del lenguaje de la entrevista, también se debe prestar atención a la comunicación no verbal, que es el llamado lenguaje corporal en inglés. Haga contacto visual con el maestro al responder preguntas.
Examen de ingreso de posgrado Habla inglesa: resumen de preguntas de la entrevista clásica
Examen de ingreso de posgrado Entrevista en inglés, después de la autopresentación, el profesor comenzará a hacerte preguntas. En el proceso de respuesta, debes preparar la respuesta basándose en tu propia experiencia y opiniones, de modo que las preguntas que respondas puedan integrarse con toda la autopresentación. Cada año, en las entrevistas, surgen muchas preguntas similares. Estas preguntas pueden parecer comunes, pero presentan muchos obstáculos. Si no tiene cuidado, el examinador lo atrapará. Responder a estas preguntas comunes y aparentemente mundanas también requiere habilidad.
Preguntas de entrevista tradicionales
(Ejemplos de preguntas de entrevista tradicionales) Como por ejemplo:
¿Qué me puedes contar sobre ti? ¿Qué puedes decirme sobre ti? )
En la escuela secundaria, practiqué deportes competitivos y siempre traté de mejorar en cada deporte que practicaba. Cuando era estudiante universitario, trabajé a tiempo parcial en una tienda de ropa y descubrí que podía vender cosas fácilmente. Las ventas son importantes, pero para mí lo más importante es asegurarme de que el cliente esté satisfecho. Los clientes no tardaron mucho en volver a la tienda y pedirme ayuda específicamente. Soy muy competitivo y para mí es importante ser el mejor.
Análisis: Si no hay tiempo para la presentación durante la entrevista, se responderá esta pregunta. Ésta es una pregunta que hay que hacerse. El examinador no quiere que usted hable sobre su historia personal. Estoy buscando pistas sobre tu personalidad, calificaciones, ambiciones y empuje en la vida.
Traducción de la respuesta: Participé en varias actividades deportivas competitivas en la escuela secundaria y he estado trabajando duro para mejorar mi rendimiento en varios deportes. En la universidad trabajé en una tienda de ropa y descubrí que podía vender cosas fácilmente. Las ventas son importantes, pero lo más importante para mí es asegurarme de que el cliente esté satisfecho. Pronto algunos clientes regresaron a la tienda de ropa y me pidieron que los atendiera por su nombre. Soy muy competitivo y luchar por la perfección es importante para mí.