Plan de actividades de observación docente en el aula
Plan de actividades de observación docente en el aula 1 La observación docente en el aula es una actividad docente importante para que los profesores mejoren su nivel de enseñanza y promuevan la calidad general de la enseñanza. Con el fin de promover un mayor desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación en nuestra escuela, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad general de los profesores. Al mismo tiempo, proporciona una plataforma de aprendizaje y comunicación para los profesores de nuestra escuela. De acuerdo con las necesidades de educación y enseñanza escolar, nuestra escuela llevará a cabo actividades integrales de observación de la enseñanza en el aula este semestre y formuló especialmente este plan de actividades.
Primero, el número de conferencias
De acuerdo con los requisitos del centro de formación de docentes del condado y la situación real de nuestra escuela, el horario de clases de nuestros maestros de la escuela es el siguiente:
Profesor
El límite inferior promedio para escuchar y evaluar clases por semana
El límite inferior promedio para escuchar y evaluar clases por semestre
Director
Tres
50
Subdirector encargado de la docencia
2
40
Director y subdirector de la Sección de Docencia e Investigación, Oficina de Asuntos Académicos
2
40
Personal Docente e Investigador
2
40
Vicerrector
2
25
Profesores que llevan más tiempo enseñando de tres años
1
20
Profesores con menos de tres años de experiencia docente
Tres
30
En segundo lugar, la forma de las clases de escucha y evaluación
1. Los líderes asisten a clases
La escuela implementa un sistema de conferencias puerta a puerta. Los líderes escolares y de grado pueden enseñar en el aula en cualquier momento sin tener que saludar primero al profesor. Los líderes escolares no solo deben prestar atención a la enseñanza de los profesores, sino también a los estudiantes, como la postura sentada de los estudiantes, la preparación previa a la clase, los hábitos de estudio, los efectos del aprendizaje, etc.
2. El profesor imparte la clase.
El profesor enseña solo. Generalmente, puedes contactar con el profesor primero para tomar notas y comentarios sobre la clase. Las clases deben revisarse oportunamente después de clase. Los profesores deben dar una cálida bienvenida a otros para que asistan a clases y buscar activamente las opiniones de los profesores después de clase. Los profesores deben hacer un uso razonable de su propio tiempo para impartir clases en grados abiertos y, al mismo tiempo, mantener registros de las conferencias. Las clases también se pueden impartir en clases cerradas.
3. Clases grupales de escucha y evaluación
(1) Clases magistrales
La escuela imparte clases abiertas, clases de demostración, clases de investigación, etc. , y organizar a todos los profesores de esta materia para que asistan y evalúen las clases.
(2) El equipo de preparación de materias de grado asiste a la clase.
Con base en las necesidades de la preparación colectiva de lecciones, los grupos de preparación de lecciones de cada grado deben llevar a cabo activamente actividades grupales de escucha y evaluación de conferencias, y promover la preparación colectiva de lecciones a través de actividades de escucha y evaluación de conferencias.
(3)Conferencias.
De acuerdo con los requisitos pertinentes de la escuela, los profesores de chino, matemáticas e inglés menores de 50 años deben dar una conferencia por semestre. Las actividades de observación de clase están organizadas por líderes de grado y profesores relevantes.
3. Requisitos de la clase
1. Los profesores deben entrar al aula antes de que suene el timbre y no se les permite salir del aula a mitad del camino. Durante la clase los teléfonos móviles están apagados o vibran, y no se permite hablar ni discutir. Escuche atentamente la clase, tome notas de clase y complete el contenido relevante con atención.
2. Cada semestre, los líderes de grupo de grado deben escuchar las lecciones de los profesores de su grado.
3. La escucha de conferencias tiene como finalidad fundamental mejorar la labor docente y promover la calidad de la enseñanza, y se ha determinado la política de tres caracteres de "escuchar, evaluar y promover". Después de clase, se deben adoptar métodos apropiados (como hablar solo, preparar lecciones, etc.) para intercambiar experiencias con los profesores, aprender unos de otros y promocionarse mutuamente.
En cuarto lugar, el sistema de evaluación y escucha de conferencias.
La oficina de enseñanza de la escuela verifica periódicamente los registros de escucha y evaluación de conferencias de los maestros dos veces al semestre (a mitad de período y al final). Al mismo tiempo, los jefes de turno, los jefes de equipo y los líderes escolares realizan controles aleatorios de las conferencias de los profesores. Se informarán los resultados de las inspecciones aleatorias, se harán sugerencias de mejora y los resultados de las inspecciones se incluirán en la evaluación cuantitativa final de los docentes.
El segundo plan de las actividades de observación de la enseñanza en el aula es promover aún más la reforma de la enseñanza en el aula, aprovechar plenamente el papel de la investigación educativa en la mejora de la calidad de la enseñanza, demostrar los resultados de la acción "Doble Micro", y comprender plenamente el "por el aprendizaje, por el diseño, por la situación actual de la enseñanza en el aula bajo el principio de "servicio" y la promoción de una construcción eficiente del aula orientada al estudiante. Luego de la investigación, se decidió realizar un plan de trabajo escolar para el segundo semestre del año escolar 20xx en la escuela primaria de Gouma. Los temas relevantes se organizan de la siguiente manera:
1 Temas:
Chino, Matemáticas, Inglés, Información
2. Toda la escuela Profesores jóvenes menores de 35 años (excluidos los que hayan ganado el primer premio a nivel distrital, el segundo premio a nivel municipal y superior, y títulos académicos en disciplinas afines a nivel distrital y superior) (ver el documento adjunto tabla para la lista).
3. Organización del evento:
(1) Hora: xx de abril de 2016.
El horario de clase específico es consistente con el horario de clases. El orden de las clases se determinará mediante sorteo el día anterior a la competición.
(2)
Ubicación 1: Aula de Música 1 de Matemáticas e Inglés.
Ubicación 2: Aula oeste en el tercer piso del sur del edificio de enseñanza de chino
Ubicación 3: Sala de informática de ciencias de la información
(3) Contenido de enseñanza : Cada maestro participante comienza desde el nivel de grado de enseñanza Temas autoseleccionados de los libros de texto (y por favor informe los temas de enseñanza y las lecciones al Departamento de Enseñanza antes del 10 de abril).
4. Premios:
Existen varios premios de primera y segunda categoría según grado y materia.
Verbo (abreviatura del verbo) otra información:
(1) El aula debe reflejar plenamente los conceptos de "orientado al estudiante" y "tres estudios" (para el aprendizaje, el diseño y servicio), de lo contrario no participará en la evaluación.
(2) Los jueces darán puntuaciones individuales y realizarán una evaluación centralizada para determinar los resultados de la evaluación.
Adjunto (lista de profesores participantes)
Concursantes temáticos