¿Cuál es la posición de Sócrates en la historia del desarrollo del pensamiento occidental? La pregunta es la pregunta y se otorgan 15 puntos por las respuestas correctas. Sócrates nació en Atenas y fue un famoso filósofo. Generalmente las generaciones posteriores lo consideran el fundador de la filosofía occidental. Antes de Sócrates, la filosofía griega estudiaba principalmente el origen del universo y de qué está hecho el mundo, lo que más tarde se denominó "filosofía natural". Sócrates creía que salvar el país no tenía importancia práctica. Preocupado por el destino del país y del pueblo, recurrió a los seres humanos, es decir, a estudiar cuestiones éticas humanas, como qué es la justicia. qué es el coraje y qué es la cobardía; qué es la honestidad y qué es la hipocresía; qué es la sabiduría y cómo se obtiene el conocimiento, qué cualidades tiene una persona para gobernar bien un país, cómo cultivar talentos para gobernar un país; , etc. . Más tarde, la filosofía de Sócrates pasó a ser conocida como "filosofía ética". Abrió un nuevo campo de investigación filosófica y trajo la filosofía "del cielo a la tierra", lo que tiene gran importancia en la historia de la filosofía. Sócrates se ha dedicado a la educación toda su vida, tiene una rica experiencia práctica en educación y tiene su propia teoría educativa. Pero no construyó su propia escuela. ¿Dónde enseña? ¿Cómo enseñó? Plazas, templos, calles, comercios, talleres, gimnasios, etc. Aquí es donde enseñó. Jóvenes, ancianos, ricos, pobres, agricultores, artesanos, nobles y gente común fueron todos los objetos de su enseñanza. No importa quién le pidiera consejo, él enseñaba con entusiasmo. En aquella época, otros profesores, personas inteligentes, cobraban matrícula y se convirtieron en profesores. Sócrates fue un maestro voluntario, por lo que fue pobre toda su vida. Sócrates creía que la educación es muy importante para el crecimiento de una persona. Él cree que independientemente de si las personas talentosas son inteligentes o estúpidas, si están decididas a lograr logros dignos de elogio, deben estudiar y practicar mucho. El propósito de la educación de Sócrates es cultivar talentos para gobernar el país. Después de la muerte de Pericles, Atenas se volvió extremadamente democrática porque no había buenos líderes. Se convirtió en anarquismo, e incluso los líderes del país fueron elegidos por sorteo o sorteo. Sócrates estaba muy triste por esto. Consideró que los talentos que gobiernan el país deben recibir una buena educación y abogó por cultivar talentos a través de la educación. Dedicó su vida a cultivar talentos para gobernar el país. En cuanto al contenido de la educación, abogó por que las personas primero deben cultivar sus virtudes, enseñarles a comportarse y convertirse en personas virtuosas. En segundo lugar, se les debe enseñar a adquirir conocimientos amplios y prácticos. Un gobernante debe tener amplios conocimientos. En todo, dijo, son los que tienen más conocimientos los que son respetados y alabados, mientras que los que son condenados y despreciados son los más ignorantes. Finalmente, abogó por enseñar a la gente a hacer ejercicio. Creía que un cuerpo sano era muy importante para la actividad física y mental, tanto en tiempos de paz como de guerra. Un cuerpo sano no es algo con lo que se nace. Sólo mediante el ejercicio las personas pueden volverse físicamente fuertes. En términos de métodos de enseñanza, Sócrates formó sus propios métodos de enseñanza únicos a través de una práctica docente a largo plazo. La gente lo llama "método socrático" y él mismo lo llamó "partería". Su madre era partera y utilizó esta metáfora para su método de enseñanza. La partería de su madre era dar a luz a los bebés, y su enseñanza de "partería" era dar a luz a los bebés a la mente. Es guiar a las personas para que tengan las ideas correctas. El Método Socrático se lleva a cabo en forma de preguntas y respuestas entre profesores y alumnos de principio a fin, por lo que también se le llama "Método de Preguntas y Respuestas". Cuando Sócrates enseñó a los estudiantes a adquirir un determinado concepto, no les dijo directamente el concepto, sino que primero les hizo preguntas para que respondieran. Si un estudiante obtiene una respuesta incorrecta, no la corrige directamente, sino que hace otras preguntas para guiarlo a pensar. De esta forma, podremos sacar la conclusión correcta paso a paso. Sienta las bases para la enseñanza heurística. El método de preguntas y respuestas propugnado por Sócrates tuvo una gran influencia en las generaciones posteriores. Hasta el día de hoy, el método de preguntas y respuestas sigue siendo un método de enseñanza importante. Sócrates estableció el sistema de pensamiento ético de que el conocimiento es moralidad, cuyo centro es explorar el propósito y la bondad de la vida. Destacó que la gente debe conocer las leyes universales de la vida social y "conocerse a sí misma". Se cree que los diversos propósitos y normas morales beneficiosos o perjudiciales que las personas obtienen en la vida real son todos relativos. Sólo explorar el concepto de bondad universal y absoluta y captar el verdadero conocimiento del concepto es el propósito más elevado de la vida humana y la virtud suprema de la bondad. Sócrates creía que para ser moral, una persona debe tener conocimiento moral y que todos los comportamientos inmorales son el resultado de la ignorancia. Sólo cuando las personas se liberan de la tentación de los deseos materiales y de las limitaciones de la experiencia adquirida pueden obtener conocimiento conceptual. Sólo con sabiduría, coraje, templanza, justicia y otras virtudes. Él cree que la moralidad sólo puede ser arreglada por el corazón y Dios, y que la educación moral es hacer que las personas comprendan el corazón y a Dios y obedezcan las instrucciones de Dios. Esta ética del ascetismo y el misticismo fue posteriormente heredada y desarrollada por Antístenes, formando una escuela cínica caracterizada por un énfasis en el ascetismo. El pensamiento hedonista contenido en el pensamiento ético de Sócrates fue heredado y desarrollado por Aristipo, formando la escuela de pensamiento Gyule que defendía el hedonismo. Platón heredó plenamente el sistema de pensamiento ético de Sócrates y lo sistematizó y teorizó aún más. Sócrates enfatizó la importancia del conocimiento y creía que la ética debería estar determinada por la razón. Este pensamiento racionalista jugó un papel positivo en el desarrollo posterior del pensamiento filosófico occidental.