¿Quién puede presentarme la escuela secundaria Ximeng No. 2?

La escuela secundaria Ximeng No. 2 cuenta actualmente con 207 profesores y 168 profesores de tiempo completo, incluidos 3 profesores de grado especial, 53 profesores de alto nivel, 63 profesores de primer nivel, 139 estudiantes universitarios y 29 estudiantes universitarios. . Actualmente hay 55 clases de enseñanza, incluidas 14 escuelas secundarias y 41 escuelas secundarias, con 3.752 estudiantes.

La escuela tiene una superficie de 12.000 metros cuadrados, con un área de construcción de 33.000 metros cuadrados, 4.249,3 metros cuadrados de espacio docente, 3.926 metros cuadrados de espacio para oficinas y 1.01,60 metros cuadrados. del espacio habitable. Hay 19.249 libros y diversos instrumentos y equipos didácticos por un valor total de 2.039 millones de yuanes.

En el proceso de exploración y desarrollo continuo, la escuela secundaria Ximeng No. 2 ha formado tres características distintivas de funcionamiento escolar: gestión integral de la seguridad del campus, educación científica y tecnológica, y actividades comunitarias.

El colegio se adhiere a un principio en la gestión integral y se centra en dos puntos básicos. Un principio es quién está a cargo y quién es responsable. La escuela firmó una carta de responsabilidad con los jefes de cada departamento, cada jefe de departamento y cada líder de grupo de grado, respectivamente, formuló un sistema de responsabilidad laboral y propuso "administrar a su propia gente, cuidar su propia puerta, hacer sus propias cosas". "Contradicciones, tape las lagunas usted mismo" principio de prevención de la seguridad pública. La responsabilidad recae en la persona, la tarea corresponde al puesto y las responsabilidades son claras. Los dos puntos básicos son la educación y la gestión. Para educar a los estudiantes en todos los aspectos, la escuela adopta métodos educativos multicanal, multinivel y multifacético, como educación de penetración de materias, educación de estándares de comportamiento, educación de prácticas laborales y sociales, educación jurídica y educación de prevención de seguridad. Relaciones estrechas con los padres y la sociedad para formar una red educativa. Además, la escuela propone medidas correspondientes para fortalecer la gestión en función de la situación real del entorno externo de la escuela: por ejemplo, implementar una gestión cerrada en todo clima. Partes importantes del campus cuentan con personal las 24 horas del día. Un líder escolar y un cuadro de enlace están dispuestos a dirigir la clase todos los días, y los maestros se turnan para supervisar e inspeccionar las precauciones de disciplina, higiene y seguridad durante todo el día. El equipo de liderazgo de seguridad escolar organiza inspecciones de seguridad semanales. Al mismo tiempo, existe un conjunto de medidas institucionales estandarizadas y recompensas y castigos estrictos para mejorar el equipamiento escolar, fortalecer la gestión de las instalaciones, fortalecer la gestión logística y prestar atención a la gestión de actividades a gran escala. Porque la gestión integral de la seguridad pública en la escuela es efectiva y los resultados son notables. Desde 1994, ha sido calificada como una unidad avanzada en gestión integral del sistema educativo de Mengzi y una unidad excelente en gestión integral del área de Xilinhot durante muchos años consecutivos. En 1999, ganó la "Copa Chang'an" por la gestión integral de la Región Autónoma de Mongolia Interior.

En el proceso de implementación de una educación de calidad, la organización de actividades de educación científica y tecnológica para jóvenes se ha convertido en un punto destacado de la educación y la enseñanza escolar. La escuela ha formado especialmente un equipo de profesores de ciencia y tecnología de alta calidad, divididos en dos grupos de actividades, escuela secundaria y escuela secundaria, que cubren materias como matemáticas, química, física, biología y ciencias terrestres y espaciales. En los últimos años, las actividades de educación científica y tecnológica para jóvenes han logrado resultados notables: en 2003, los estudiantes inventaron una draga de la vesícula biliar, una regla de puntuación para salto de longitud de pie y un demostrador de la trayectoria de propagación de la luz en fibra óptica. Tres trabajos ganaron primeros premios en Mongolia Interior. Región Autónoma. En el XIX Concurso Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica de la región, los inventos de los estudiantes, como el demostrador de centrado de descarga de última generación, el soplado acústico de cera, el demostrador de curva sinusoidal, el apisonador para nivelar el sitio y la configuración de cloro ligeramente mejorada ganaron el segundo y tercer premio. de la Región Autónoma de Mongolia Interior, respectivamente. En 2004, la escuela envió 7 trabajos de estudiantes a Mongolia Interior y 3 trabajos a todo el país. La escuela también suele organizar actividades de ciencia y tecnología, como organizar actividades de promoción del conocimiento científico, actividades de experimentos científicos con caravanas científicas que ingresan al campus, publicar carteles de conocimiento científico, coleccionar pinturas de ciencia ficción y otras actividades. Una variedad de actividades científicas y tecnológicas estimulan el interés de los estudiantes por la ciencia. Los logros de los inventos científicos demuestran que la educación escolar ha logrado un gran éxito.

Desde 1997, la escuela ha establecido 9 clubes, incluido el club literario, el club de música y danza, el club de ciencia y tecnología, el club de informática, el club deportivo, el club benéfico, el club filatélico y el club de actualidad, lo que representa alrededor del 60% de los estudiantes de la escuela, brindando un gran escenario para que estudiantes con diferentes personalidades y especialidades se desarrollen libremente. Entre ellos, el Club Literario tomó la iniciativa de establecer rincones de libros en cada clase, lanzar días de lectura y esforzarse por construir un "campus librero". La revista social "Moire" del club literario ha despertado fuertes reacciones entre profesores y estudiantes. Los trabajos de los estudiantes del club de caligrafía y pintura han ganado numerosos premios en diversos concursos de la liga, la región e incluso el país. La Asociación de Interés en Ciencia y Tecnología ha establecido una serie de actividades de ciencia y tecnología, y sus inventos han ganado numerosos premios en toda la región.

Por lo tanto, la escuela recibió el premio "Escuela de Demostración de Educación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes de la Región" por parte de la Asociación de Ciencia y Tecnología de la Región Autónoma y el Departamento de Educación de la Región Autónoma. La Asociación de Música y Danza ha representado a la escuela en numerosas ocasiones en concursos y actuaciones profesionales. Ai Ai Club lleva a cabo "actividades de voluntariado" para ayudar a grupos desfavorecidos en las escuelas y la sociedad. Se pide a todos los estudiantes de la escuela que hagan donaciones para ayudar a los estudiantes enfermos de nuestra escuela y de las escuelas hermanas, y para ayudar a los estudiantes pobres a completar sus estudios. Además de las actividades habituales, diversas asociaciones también llevaron a cabo diversas actividades conmemorativas, como solicitudes de ensayos y actividades de discursos con el tema "Dejen volar a la juventud aquí" el 4 de mayo y "No olviden la humillación nacional" para conmemorar la " 9 de diciembre "Día de las carreras de fondo invernales", así como un concierto de canciones patrióticas del Día Nacional. Representaciones teatrales anuales, semanas culturales en el campus, juegos de atletismo, etc.

Las tres características distintivas de la gestión de una escuela han logrado grandes avances en la escuela secundaria Ximeng No. 2. Ha obtenido logros brillantes y gradualmente se ha convertido en una escuela secundaria clave avanzada, civilizada, estandarizada e innovadora. La escuela secundaria Ximeng No. 2 ha logrado logros sobresalientes en los últimos 30 años desde su creación y ha ganado sucesivamente títulos por encima del nivel de la región autónoma:

En junio de 1985, la escuela fue calificada como el "Grupo Avanzado para la Construcción de la Civilización Espiritual" en la región autónoma.

En febrero de 1986, el colegio ganó el concurso "Mejor Día de Grupo" entre colegios grandes y medianos de la región.

En octubre de 1989, la escuela ganó el premio a la actividad destacada "Hope Cup" entre las escuelas intermedias del distrito.

En agosto de 1994, la escuela fue calificada como “Excelente Escuela de Educación Audiovisual” de la Comunidad Autónoma.

En septiembre de 1994, el colegio fue calificado como “Escuela Modelo de Educación Obligatoria” de la comunidad autónoma.

En junio de 1997, el 1 de noviembre, el colegio fue calificado como "Escuela Excelente por la Implementación del "Reglamento de Salud y Deporte Escolar"" en la Comunidad Autónoma.

1998 11 El Colegio es calificado como “Escuela Superior de Dirección General de Bachillerato” de la Comunidad Autónoma.

1999 11 El colegio gana la “Copa Chang'an” de la Dirección Integral de Gestión de la Comunidad Autónoma.

En junio de 165.438+octubre de 2000, la escuela fue calificada como la “Excelente Escuela de Tecnología Educativa Moderna” en la región autónoma.

2001 10 El colegio obtiene el título de "Unidad Civilizada" en la Comunidad Autónoma.

En 65438+2 meses del 2001, la escuela fue calificada como "Unidad Avanzada en Educación Física, Salud, Arte y Educación de Defensa Nacional en las Escuelas del Distrito"

En julio 2002, la escuela fue calificada como "Unidad Avanzada en Educación de Deportes Escolares, Salud, Arte y Defensa Nacional en el Distrito" "Unidad Avanzada para el Entrenamiento Militar Estudiantil en el Distrito"

En marzo de 2005, la escuela fue calificada como "Escuela Secundaria General de Demostración de la Región Autónoma" y "Escuela de Demostración de Educación Científica y Tecnológica Juvenil de la Región Autónoma".

En junio y febrero de 2005, la escuela fue calificada como “escuela ecológica autónoma a nivel regional”.

En mayo de 2006, la escuela fue nombrada "Escuela miembro de la Asociación Deportiva de Estudiantes de Escuela Secundaria de la Región Autónoma de Mongolia Interior"