Sorte para responder los cuestionarios de la clase.

No hay nada de malo en que el profesor recuerde a los estudiantes que no deben respetar las reglas.

Las preguntas de opción múltiple prueban la firmeza de los conocimientos básicos de los estudiantes y les permiten encontrar la respuesta correcta entre varias opciones en ABCD. Algunos estudiantes también juzgan las respuestas sospechosas en función de sus puntos de conocimiento conocidos, que son así. -llamadas preguntas ciegas. Para los estudiantes, si saben qué hacer en el futuro, creerán firmemente en sus respuestas. Si no lo saben, sólo pueden confundirse, lo cual no está directamente relacionado con los 29 Ases.

La importancia de los exámenes: (1) Los exámenes son la mejor revisión. Porque una vez que haya un examen, los estudiantes estarán nerviosos y su eficiencia de aprendizaje será alta. (2) El examen es la mejor manera de comprobar si hay lagunas y llenarlas. (3) Los exámenes son la mejor información sobre el estado del aprendizaje reciente. (4) El examen es el mejor entrenamiento para su estado mental.

Según los resultados de la prueba y los estándares relevantes, los candidatos son evaluados y juzgados en consecuencia. Esta es la función de evaluación de la prueba, y también es la función más básica y directa de la prueba. Esta función se puede utilizar para realizar evaluaciones de calidad, mediciones de nivel, determinación del segundo lugar y comparación de brechas en exámenes de etapa, exámenes integrales y diversos exámenes de admisión en la enseñanza diaria. También podrás seleccionar a los mejores y eliminar a los malos estudiantes para lograr el propósito fundamental del examen.

Una vez que los estudiantes ingresan a la sala de examen, tienden a concentrarse, movilizar su pensamiento, generar ideas, reproducir lo que han aprendido y mostrar sus habilidades. Esta es precisamente la mejor reseña. Encontrar preguntas extrañas o incorrectas en el examen solo significa que necesitas aprender algo nuevamente. Es necesario encontrar los puntos faltantes en los conocimientos y habilidades personales mediante el análisis de errores y conocer los puntos ciegos en el proceso de aprendizaje, fortaleciendo así la formación de conocimientos y habilidades y organizando el aprendizaje posterior de una manera más específica.

Siempre habrá algunos arrepentimientos en los exámenes y nadie puede garantizar que puedas responder bien las preguntas en todo momento. Sin embargo, algunos estudiantes están acostumbrados a explicar que "reprobaron" después de realizar el examen. De hecho, no creo que reprobaran el examen, simplemente no estudiaron bien.

Las malas notas no salen todas a la vez, y deben tener mucho que ver con tus propias carencias. No siempre atribuyas las razones al mundo exterior, como quejarte de que los profesores del departamento no están haciendo su trabajo, los compañeros de clase no interfieren con tus estudios, las altas expectativas de los padres te presionan, etc. En cambio, deberíamos centrarnos en reflexionar sobre los problemas que existieron en el proceso de aprendizaje temprano del individuo, como si se domina el conocimiento de los libros de texto y si las preguntas incorrectas se corrigen a tiempo. De lo contrario, es absolutamente imposible drogarse. puntuaciones en el examen.

Hacer el examen no es cosa fácil. Los exámenes siempre son incómodos. Tienes que demostrar tu valía y mostrar tu fuerza personal. El examen ejercita la fuerza de voluntad y la capacidad personal de los estudiantes para manejar accidentes.

Aunque los resultados siempre se presentan en forma de puntuaciones, no te dejes llevar por las puntuaciones altas ni te rindas con las puntuaciones bajas. Independientemente de los puntajes, tal vez estudiar y rendir exámenes sea una buena experiencia para la mentalidad de hijo único, porque esta generación carece de otras oportunidades para experimentar reveses y temperamentos.

Por lo que debemos tratar el examen correctamente. Los exámenes no pueden medir todo sobre usted, su inteligencia, la brecha entre usted y los demás o su desempeño futuro en la sociedad. De hecho, muchas veces, las consecuencias de reprobar un examen son mucho menos graves de lo que alguna vez imaginamos.

La mayoría de los exámenes son los ejercicios más rigurosos y eficaces en cuanto al proceso de respuesta y efectos objetivos. Debido a que el contenido, la estructura y los tipos de preguntas de los exámenes son decididos, sistemáticos, paso a paso y tienen cierta cobertura, a menudo son más científicos y razonables que la práctica habitual. Además, la particularidad del examen en la enseñanza incita a los alumnos a prestarle atención y hacer todo lo posible para completar las respuestas a las preguntas del examen con una actitud seria. De esta forma, la eficacia del ejercicio de examen queda estipulada tanto desde el aspecto subjetivo como objetivo, por lo que el examen tiene una función de ejercicio irreemplazable e inalcanzable.