¿Cuáles son las consecuencias de dejar que los niños aprendan aritmética?

Últimamente ha sido un poco extraño. Muchos padres han dejado mensajes preguntando: ¿deberían sus hijos aprender aritmética antes de los 6 años? Para dar una mejor respuesta, escribí este artículo hoy con la esperanza de brindarles a los padres alguna referencia.

Antes de responder formalmente a esta pregunta, déjame contarte un cuento de hadas:

Había una vez, un elefante bebé estaba atado a un árbol pequeño. El bebé elefante luchó muchas veces, pero siempre fue difícil liberarse. Más tarde, el bebé elefante abandonó la lucha y fue atado a un pequeño árbol hasta que se convirtió en un monstruo. Todo el mundo sabe que un elefante puede arrancar un árbol pequeño siempre que tire de las riendas un poco más fuerte, pero el elefante no hace esto y simplemente camina tranquilamente con las riendas todos los días. Porque sabe desde pequeño que no puede deshacerse de este pequeño árbol.

Hace poco leí una historia sobre una niña japonesa llamada Yoko. Podía contar cuando tenía 2 años, pero no podía contar del 1 al 10 cuando tenía 3 años. Ahora que Yoko tiene casi 5 años, este sigue siendo el caso, pero las pruebas de inteligencia y los exámenes cerebrales de Yoko son todos normales. El padre de Yoko, Taro Taro, dijo que cuando Yoko tenía 2 años, le pedía que hiciera sumas, restas, multiplicaciones y divisiones todos los días, y el resultado gradualmente se volvió así.

Mi compañero de escritorio en la escuela primaria es un niño inteligente que sabe sumar, restar, multiplicar y dividir a la edad de tres años. Debido a que su padre era profesor de matemáticas en nuestra escuela primaria local, el profesor de matemáticas a veces le pedía a su hijo, que en ese momento solo tenía tres años, que entendiera varias aritméticas en la escuela primaria. Su padre solía decir a sus vecinos que su hijo era un genio matemático. Cuando mi hijo comenzó oficialmente la escuela, era extraño que cada vez que escribía tareas de aritmética o exámenes de aritmética, se quedaba en blanco. Era inútil que su padre lo golpeara y regañara por ello. Él simplemente dijo "no". Al final, incluso cuando iba al mercado a comprar cosas, me engañaban. Posteriormente dejé de leer antes de terminar la escuela primaria. Pero aparte de la aritmética, parecía una persona normal.

Fenómenos psicológicos comunes en los niños

En psicología, este fenómeno se llama "impotencia aprendida" (también llamado estupidez aprendida). Fue descrito por primera vez en Estados Unidos. Descubierto por el psicólogo Seligman. Más tarde, la experta estadounidense en educación para padres, Lillian Katz, descubrió que este fenómeno es bastante común entre los niños de cualquier país, pero no sólo se refleja en el aprendizaje de la aritmética. Por ejemplo, un niño de 6 años no sabe ponerse los zapatos. y un niño de 8 años no sabe ponerse los zapatos El fenómeno de la "impotencia aprendida" sobre cómo armar bloques.

Entonces, ¿los niños deberían aprender aritmética antes de los 6 años? El niño dijo que te recordara: ¡no saques conclusiones precipitadas todavía!

Como todos sabemos, cuando los elefantes crecen, sienten que no pueden deshacerse de los árboles pequeños. Eso es porque cuando era niño, el árbol pequeño era demasiado poderoso para él. Los niños que son torturados por la aritmética y quedan "aprendidos indefensos" también sufren dificultades para aprender aritmética a una edad temprana. ¿Por qué un niño se da por vencido cuando ve una manzana inalcanzable en un árbol, mientras que un niño se emociona cada vez más si se pone de puntillas y apenas puede alcanzar la manzana? Por lo tanto, el aprendizaje aritmético que excede la capacidad intelectual del niño hará que los niños "aprendan indefensos". Incluso cuando aprenden aritmética formalmente en la escuela primaria, se aburrirán o incluso tendrán miedo de la aritmética. Estas consecuencias probablemente sean insoportables para nosotros como padres.

¿Cómo juzgar la capacidad de un niño para soportar la dificultad de la aritmética?

Cuando un niño está aprendiendo aritmética por sí solo con el acompañamiento de sus padres, si falla varias veces en el mismo problema aritmético y muestra impaciencia e interés en aprender aritmética, los padres deben hacer una pausa, de lo contrario, socava la confianza del niño, consume el entusiasmo de los niños y, en última instancia, la ganancia supera la pérdida.

Si la dificultad de la aritmética es adecuada para los niños, al igual que un niño puede alcanzar una manzana poniéndose de puntillas, entonces la motivación y el interés del niño por la aritmética serán infinitos, y cuanto más aprenda, más enérgico será. Pero no todos los niños son así. Debido a que el nivel de inteligencia de cada niño es diferente, cada padre debe decidir, en función de la situación específica del niño, si su hijo es apto para aprender aritmética antes de los 6 años, porque si la aritmética les aporta confianza o frustración determinará su actitud hacia Interés por la aritmética.

¿Por qué? El interés es el mejor maestro.

El gran matemático británico Maxwell mostró su talento e interés por la aritmética desde muy joven. Su padre originalmente planeó entrenarlo para ser pintor y dejarlo aprender a pintar. Pero en el papel de dibujo de su hijo, el padre descubrió que los jarrones, las flores e incluso las figuras de su hijo eran todas formas geométricas. En la vida diaria, el pequeño Maxwell también mostraba un gran interés y entusiasmo por la aritmética, por lo que su padre siguió a su hijo y le pidió que se concentrara en aprender aritmética.

El interés puede permitir que un niño invierta sin ninguna resistencia. La sensación de logro que genera el interés le da confianza y la confianza en sí mismo, a su vez, hará que se interese más.

Así que, en definitiva, si a tu hijo le gusta y le interesa, podrá aprender aritmética antes de los 6 años. Sin embargo, se debe prestar atención a dar a los niños las dificultades adecuadas. Especialmente los padres, no se apresuren, intenten ir paso a paso y no se animen. Si un niño necesita que sus padres obliguen a aprender aritmética antes de los 6 años, no creo que deba obligarse. No se puede ignorar la impotencia aprendida.

¿Qué debo hacer si mi hijo muestra "impotencia aprendida" en aritmética después de los 6 años?

El ejemplo más típico es este: Yang Yang tiene miedo a la aritmética. Su madre descubrió que el niño siempre dejaba su tarea de aritmética al final de forma intencionada o no todos los días, lloraba antes de cada prueba o examen de aritmética y le decía a su madre innumerables veces que "la aritmética siempre es mala" y "el cerebro es demasiado estúpido". ... Entonces las puntuaciones aritméticas de Yang Yang son siempre muy pobres. Qué hacemos

Intentar que los niños sientan el sabor del "éxito" y recuperen la confianza es la única y más eficaz forma de salvarlos. Incluso si sienten "progreso", pueden lograr ese efecto motivador. Aparte de eso, me temo que no hay otra manera.