¿Cuál es la puntuación total del examen de ingreso a la escuela secundaria de Handan este año?
Asignaturas puntuables para el acceso a bachillerato. Incorporar chino, matemáticas, lenguas extranjeras, educación física y salud, moralidad y estado de derecho, historia, física, química, geografía y biología en las materias de calificación de admisión a la escuela secundaria. Implementar propuestas unificadas, exámenes unificados, calificaciones unificadas y anuncio unificado de resultados. La configuración del lote de admisión a la escuela secundaria permanece sin cambios.
Puntuaciones del examen de ingreso a la escuela secundaria de Handan para cada materia:
Las materias del examen de ingreso conjunto son chino, matemáticas, idiomas extranjeros, ciencias integrales (incluidas física, química), liberal integral artes (incluidas moralidad y estado de derecho, historia), hay 6 materias de educación física, con una puntuación total de 630 puntos. Los puntajes y la organización de la prueba de habilidades operativas experimentales los determina cada ciudad de forma independiente en función de las condiciones reales.
Introducción al examen:
La prueba de competencia académica de la escuela secundaria mide principalmente el grado en que los estudiantes cumplen con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado. Los puntajes de las pruebas son la base básica para que los estudiantes. graduarse y avanzar a la educación superior. El estándar unificado de "dos exámenes en uno" para la graduación de la escuela secundaria y la admisión a la escuela secundaria se ha implementado como la "Prueba de competencia académica de la escuela secundaria".
Incorporar todas las materias establecidas en el programa experimental de los cursos de educación obligatoria en el alcance del examen de nivel académico de la escuela secundaria, guiar a los estudiantes para que estudien cada curso detenidamente y garantizar la calidad básica de la educación de la escuela secundaria.
Métodos de estudio para la prueba de acceso a la escuela secundaria:
Debe haber espacio para la planificación. Después de todo, los planes no son realidades, sino posibilidades. Si quieres completar el plan en realidad, debes pasar por un largo proceso de arduo trabajo. En este proceso, sus propios pensamientos cambiarán y también cambiarán varias condiciones de aprendizaje. Por muy realista que sea el plan, inevitablemente habrá situaciones impredecibles. Por lo tanto, para garantizar la realización del plan, al formularlo, no debe ser demasiado completo, demasiado rígido ni demasiado estricto, y debe haber margen de maniobra.