¿Por qué tratar el síndrome de Asperger?
En el trabajo, el estudio y la vida diaria, se considera que los niños o adultos con síndrome de Asperger tienen un habla y un comportamiento anormales debido a su habla y comportamiento anormales. De hecho, el síndrome de Asperger también se llama síndrome de Asperger, o AS para abreviar. La razón por la que a la mayoría de las personas se les llama síndrome de Asperger en lugar de síndrome de Asperger es porque el síndrome de Asperger es claramente diferente del autismo y la psicosis. No es tanto una enfermedad sino un tipo especial de cerebro. Principalmente síntomas de trastornos del neurodesarrollo en niños. La mayoría de ellos van acompañados de hiperactividad, convulsiones y déficit de atención. Este tipo de niño es un niño con una personalidad muy especial. Por lo general, se necesitan varios años para hacer un diagnóstico. No existe una cura mágica. Depender principalmente del entrenamiento conductual ordinario, la orientación educativa y la participación en más actividades sociales, para que los niños puedan convertirse en pilares útiles de la sociedad con valores y mentalidad correctos, personalidad y carácter sólidos y logros en el aprendizaje.
Características del síndrome de Asperger:
1. 80-100 niños tienen TDAH.
2,80-100 niños padecen trastorno de tics.
3.100 Los niños tienen poca disciplina en clase, poca disciplina en las actividades grupales, poca obediencia a las órdenes y poca capacidad de autocontrol.
4.65.438.000 niños han sido denunciados por padres y profesores en jardines de infancia, escuelas primarias y escuelas secundarias. La etapa educativa orientada a los exámenes genera en la gente un sentimiento de desesperanza.
Los niños de 5,80-100 años tienen déficit de atención, salvo en las cosas que les interesan.
Los niños de entre 6,80 y 100 años carecen de empatía, tolerancia, sentido del honor y de la desgracia, no tienen en cuenta los sentimientos de los demás y tienen pocas habilidades sociales. Cuando sea mayor, me siento solo, diferente e individual, y tengo pocas habilidades para trabajar en equipo.
7,80-100 Los niños tienen poca resistencia a la frustración y la presión. Sin embargo, tengo una perseverancia indomable y espíritu de investigación para lo que me interesa.
Los niños con un coeficiente intelectual de 8,80 a 100 tienen un coeficiente intelectual normal, mientras que los niños con un coeficiente intelectual de 40 tienen un coeficiente intelectual superior y tienen talentos especiales en algunas áreas.
Los niños con 9,80-100 tienen capacidades de lenguaje y expresión escrita débiles, sólo 40 niños son normales y 10 niños son superiores.
Los síntomas adultos de los niños de 10,80 años han mejorado significativamente, y pueden cuidar de sí mismos, casarse, trabajar, tener hijos, participar en actividades sociales e integrarse a la sociedad, pero la calidad de vida no es muy buena. Sólo 5 personas pueden ingresar a la sociedad de clase alta.
11. Los niños de entre 30 y 40 años en países extranjeros, como Estados Unidos y Europa, pueden convertirse en profesores universitarios, expertos en investigación científica y médicos cuando crezcan. . .
12.100 niños se encuentran desde la infancia en desventaja en el ambiente laboral de intrigas, luchas abiertas y encubiertas y luchas de poder, y sólo son aptos para un ambiente de trabajo sencillo y tolerante.
13 También hay niños con síndrome de Asperger que crecieron hasta convertirse en celebridades, como Newton, Einstein, Edison, Bill Gates, Chen Jingrun, el presidente francés De Gaulle, el presidente estadounidense Jefferson, los músicos Beethoven, Mozart. , el escritor de cuentos de hadas Andersen, el filósofo Kant, el escritor Wells...
2. /s/blog _ 7012 bbbb 60100 soew .html La educación permite a los pacientes con síndrome de Asperger convertirse en "maestros".
Una educación adecuada permite a los pacientes con síndrome de Asperger convertirse en "maestros"
Experto entrevistado: Zou Xiaobing, director del Centro de Investigación del Comportamiento y Desarrollo Infantil del Tercer Hospital Afiliado de Sun Yat- Universidad Sen.
Escrito por: Claire Kuo, reportera de Guangdong Science and Technology News y corresponsal Li Ziwei
Antecedentes: Los niños con síndrome de Asperger se comportan de manera extraña y peculiar, pero la mayoría tiene una inteligencia normal o incluso sobrenormal. Zou Xiaobing, director del Centro de Desarrollo y Comportamiento Infantil del Tercer Hospital Afiliado de la Universidad Sun Yat-sen y experto nacional autorizado en el síndrome de Asperger, dijo que las estadísticas estadounidenses muestran que puede haber 1 niño con síndrome de Asperger por cada 500 personas en el país. A una tasa de uno de cada 500, 2,6 millones de personas en China tendrán el síndrome de Asperger, y a esos niños a menudo se les llama "prodigios".
Cuando crezcan, es probable que los niños con síndrome de Asperger se conviertan en personas que cambiarán el mundo, como Newton, Einstein y Bill Gates, si reciben una educación adecuada.
Ya en 1944, el pediatra vienés Hans Asperger propuso por primera vez las características de comportamiento de este niño especial y lo denominó "síndrome de Asperger" anormal". En 1981, Lorna Wu de Estados Unidos llamó al síndrome "Síndrome de Asperger" en memoria de Hans Asperger. Cuando las personas comparan las características del síndrome de Asperger con las de sus predecesores, de repente descubren que personas que cambiaron el mundo, como Newton, Einstein, Andersen, Beethoven, Mozart, Van Gogh y Darwin, pueden tener el síndrome de Asperger. . Algunos investigadores extranjeros incluso creen que Hitler, el líder alemán que desencadenó la guerra mundial durante la Segunda Guerra Mundial, también padecía el síndrome de Asperger. "Estos importantes descubrimientos han atraído gran atención en los Estados Unidos y los países europeos. Por ejemplo, cuando los Estados Unidos se enfrentaron a una enorme crisis económica en 2009, el presidente Obama promulgó 20 medidas de asistencia social, incluida la financiación para la investigación del síndrome de Asperger, lo que demuestra su importancia. Sexo En China continental, toda la sociedad, incluidos los departamentos gubernamentales, aún no ha adquirido suficiente conciencia sobre el síndrome de Asperger. Hay menos de 100 artículos científicos sobre este aspecto, pero estos niños son reales”, afirmó Zou Xiaobing.
"Los niños con síndrome de Asperger no tienen enfermedades mentales".
Zou Xiaobing dijo a los periodistas que el síndrome de Asperger es una enfermedad del desarrollo conductual poco común en los niños, tal vez una de cada 500 personas. De hecho, no se trata tanto de una enfermedad como de que estos niños tienen un cerebro especial. Este tipo de niño es un niño con una personalidad muy especial. Sin embargo, cabe destacar que los niños con síndrome de Asperger son similares a los niños con síndrome de Asperger, pero no son exactamente iguales. Aunque todos son egocéntricos, los niños con síndrome de Asperger tienen un coeficiente intelectual sobrehumano y déficits sociales obvios, y son una forma avanzada del síndrome de Asperger. Desde la fundación del Child Developmental Behavior Center, los síntomas de los niños se han recopilado uno por uno y se han ingresado en una base de datos. "Ahora tengo información sobre casi 20.000 niños, más de 1.000 de los cuales son pacientes con síndrome de Asperger, y casi 1.000 niños han sido diagnosticados con síndrome de Asperger", dijo Zou Xiaobing: "El síndrome de Sperger no es tanto una enfermedad como lo es". Los niños tienen un cerebro especial. Aunque su comportamiento es un poco extraño, los niños con síndrome de Asperger no son enfermos mentales; aunque me metí en muchos problemas en la escuela, es completamente enseñable. “Si se les educa adecuadamente, algunos niños pueden tener grandes perspectivas y convertirse en maestros en el futuro. Por ejemplo, Einstein, Newton, Miguel Ángel, John Nacy y Bill Gates pueden ser todos personas con síndrome de Asperger. No se puede evaluar simplemente como bueno o malo. ”
Basado en casi diez años de investigación, Zou Xiaobing descubrió que “el síndrome de Asperger es innato y afectará su trayectoria de desarrollo pasado mañana. Sin embargo, actualmente no sabemos cómo prevenirlo, ni tampoco. ¿Podemos utilizar métodos simples y buenos para prevenirlo? Malo para juzgar el síndrome de Asperger. "Zou Xiaobing dijo sin exagerar: "Newton creó el siglo XIX, Einstein creó el siglo XX y Bill Gates creó el siglo XXI, aunque Bill Gates no admitió que tenía el síndrome de Asperger. "¿Qué pasa con el próximo siglo?" ¡Muchas familias padecen el síndrome de Asperger porque no saben lo suficiente sobre el síndrome de Asperger! "Zou Xiaobing estaba profundamente conmovido. Ha sido testigo de demasiadas tragedias familiares. Porque en el mundo actual donde "las puntuaciones son vida", es más difícil para los niños con síndrome de Asperger adaptarse a la sociedad y la escuela. Los padres y profesores están preocupados por el síndrome de Asperger La falta de conocimiento sobre el síndrome de Asperger deja a los niños completamente incapaces de comprender los requisitos educativos actuales para el desarrollo integral de los estudiantes, lo que puede hacer que enfrenten serios desafíos, lo que puede generar obstáculos para otros niños, lo que hace que los maestros no puedan hacerlo. otros niños para recibir educación". La falta de personal docente en la escuela nos dificulta brindar la llamada "educación personalizada" a estos niños, y los medios disponibles para padres y maestros también son muy limitados, lo que hace que la enfermedad de Asperger síndrome más difícil. Es imposible e imposible que los niños alcancen su máximo potencial.
“La educación de los niños con síndrome de Asperger debe seguir tres principios”
La comprensión y tolerancia del comportamiento de los niños es la garantía de la educación. Los niños con síndrome de Asperger nacen con un cerebro especial, junto con conductas problemáticas obvias y dotes naturales subyacentes. Podemos notar el comportamiento problemático de un niño, pero también prestemos atención a sus dotes naturales. Este es el primer paso para comprenderlo. El segundo paso es aprender a tolerar las conductas problemáticas de los niños. Debemos poner fin a los métodos educativos de golpear, regañar y copiar los deberes para evitar que los niños sufran más daños, como la evitación, la ansiedad, la depresión, la agresión y muchos otros daños psicológicos graves. problemas.
Las conductas problemáticas deben corregirse paso a paso. Las conductas problemáticas de los niños con síndrome de Asperger existen objetivamente y algunos problemas son inevitables. Los padres y maestros deben darles a los niños con síndrome de Asperger más "opciones" o un tono más de discusión, lo que puede aliviar significativamente sus trastornos emocionales. La intervención farmacológica, si es necesaria, también puede mejorar significativamente la distracción de los niños y síntomas como hiperactividad, excitación e irritabilidad;
Las habilidades especiales deben descubrirse, cultivarse y transformarse de manera oportuna. Los niños con síndrome de Asperger tienen capacidades más o menos especiales. Si las habilidades especiales de los niños se transforman en una gama más amplia de materias y campos, se puede promover el desarrollo integral del niño hasta cierto punto y beneficiarse del aprendizaje del chino, las matemáticas y el inglés. Ayude a estos niños especiales a completar con éxito sus estudios, desarrollar sus talentos y convertirse en talentos útiles para el país.
Explicación del término
Síndrome de Asperger: Es un trastorno del desarrollo neurológico caracterizado por dificultades sociales, intereses y patrones de comportamiento limitados y anormales. Se clasifica como un trastorno generalizado del desarrollo como el autismo. Se desconoce la causa de la enfermedad, la tasa de incidencia puede ser mucho mayor que la del autismo en niños y es perjudicial para la salud mental de los niños.
Enlace: Manifestaciones del Síndrome de Asperger
1. Extremadamente activo, pero muy interesado en ti mismo.
2. Tengo una memoria asombrosa, especialmente en la memoria mecánica, como el reconocimiento de palabras y la recitación de poesía. Mis calificaciones generales no son muy buenas, pero tengo un conocimiento profundo de un determinado campo o materia, como biología, geografía y naturaleza.
3. Estoy dispuesto a comunicarme con los demás, pero debido a mi falta de habilidades comunicativas, a menudo tengo conflictos con mis hijos y los uso para sentirme solo y emocional.
4. Falta de comprensión de metáforas cotidianas, chistes y comentarios sarcásticos.
5. A veces el habla parece carecer de lógica, y el lenguaje suele ser narrativo o unidireccional, con un lenguaje menos interactivo, compartido o comunicativo.
6. El comportamiento suele ser rígido y testarudo, cuesta girarse al pensar y no es tan flexible.
7. Tienes poca disciplina en el aula, pero eres el mejor seguidor de las reglas con las que estás de acuerdo, e incluso das a la gente la impresión de ser un perfeccionista.
8. Es común que las personas con capacidades deficientes pierdan los estribos después de enfrentar contratiempos;
9. La mayoría de ellos tienen poca coordinación ojo-mano y habilidades motoras finas. Odian las tareas de escritura a mano. Pueden decir algo de manera plausible, pero no quieren registrar lo que dicen en un cuaderno.
Cuarto, /d/1917935.html sea amable con los niños con síndrome de Asperger.
Sé amable con los niños con síndrome de Asperger y publica otras categorías 2011-10-119:20.
Sé amable con los niños con síndrome de Asperger. Aproximadamente 7 de cada 10.000 niños tienen síndrome de Asperger. Hay muchas personas con síndrome de Asperger que tienen un coeficiente intelectual alto. Se dice que el síndrome de Asperger, que incluye a Newton y Einstein, muestra un mejor pronóstico a largo plazo que el síndrome de Asperger.
Los niños con síndrome de Asperger suelen ser hiperactivos, indisciplinados, con retraso mental y poca adaptabilidad social. Si hay niños así en casa, les dará a los padres un "dolor de cabeza". ¿Cómo manejar a estos niños "locos"? Un profesor del Hospital Sun Yat-sen Memorial de la Universidad Sun Yat-sen dijo que los padres deben utilizar algunos "cálculos" para tratar a estos niños.
Cálculo 1: Adherirse a la política
La llamada política del gran garrote no significa en realidad empuñar un gran garrote contra los niños.
Esto significa que una vez que un niño adopta un comportamiento que entra en conflicto grave con las normas sociales de comportamiento, como un comportamiento que es perjudicial para la seguridad personal y de la propiedad de uno mismo y de los demás, o un comportamiento que altera gravemente el orden en lugares públicos, el niño debe adoptar La actitud de un padre, evite el uso de la violencia tanto como sea posible y déjelo en claro. Deténgalo con severidad, explique el problema de manera simple y clara, no permita que sus hijos regateen y no sea vago y molesto al educar a sus hijos. Por ejemplo, con el desarrollo de la conciencia sexual, los adolescentes comienzan a interesarse por las niñas. Volvían al baño de mujeres para asomarse, tocar a las niñas o tirarles de las trenzas, etc. , y los padres suelen recibir quejas de otros padres. Algunos niños crecen y salen desnudos después de bañarse sin ponerse nada de ropa. No importa cuántas veces lo digas, el niño seguirá gritando y mostrando desvergüenza. Entonces estos comportamientos deben ser duramente criticados y no pueden tolerarse sólo porque son niños enfermos.
Cálculo 2: Política zanahoria
Algunos niños con síndrome de Asperger siempre son incapaces de jugar con otros y carecen de las habilidades sociales necesarias. Hacer enojar a alguien sin que usted lo sepa. No puedo ajustar mi estilo de comunicación, no puedo leer palabras, no puedo escuchar voces externas, no puedo empatizar con los demás, lo cual es diferente de la estupidez y el estereotipo de la gente común.
Para tratar a estos niños es necesario orientarlos y discutir con ellos las medidas de manejo. A menudo es necesario cooperar con algunos métodos científicos de modificación de la conducta para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades y comportamientos que les faltan, mejorar sus habilidades sociales y de comunicación y mejorar sus capacidades cognitivas. Por ejemplo, se les enseña constantemente a ponerse en el lugar de los demás, lo que los hace parecer fuera de lugar y marginados. Deben ser elogiados y recompensados para reforzar su buen comportamiento.
Cálculo 3: Política tolerante
Los niños con síndrome de Asperger tienen problemas como no prestar atención en clase, no saludar a los demás, sentarse o pararse, etc. Se recomienda a padres y profesores no criar niños perfectos, especialmente niños con síndrome de Asperger. No hay necesidad de obligarla a ser educada y exigente con todos. Estas cosas que son muy fáciles de aprender para los niños comunes y corrientes pueden ser un gran problema para los niños con síndrome de Asperger. Estos requisitos "duros" exacerbarán los conflictos entre niños y padres. Lo que los padres necesitan es centrarse en los grandes y dejar de lado los pequeños, y resolver primero los problemas más importantes, como las barreras sociales.
Cálculo 4: Ignorar la política
Es necesario educar a los niños en algunos comportamientos de forma sutil. Podemos ignorar algunos "fallos" de comportamiento menores o dejarlos sin control. Debido a que la experiencia tanto de los niños como de los padres es limitada, es difícil resolver los problemas centrales del niño "agarrando las cejas y la barba". También tensará la relación entre padres e hijos y provocará ansiedad, depresión y otras emociones negativas en el niño. y la inteligencia superior del niño no entrará en juego. Sólo tratando los problemas de conducta de los niños de manera jerárquica, específica y específica podremos lograr la mejor gestión de las conductas problemáticas, mantener la autoridad de los padres y crear una atmósfera de vida y aprendizaje segura.
Es importante recalcar que no existe cura para el síndrome de Asperger. Actualmente los médicos sólo pueden proporcionar principios y estrategias amplios. La implementación específica requiere una observación cuidadosa por parte de padres y maestros, que varían de persona a persona, y pueden resumir un conjunto de métodos de manejo del comportamiento que sean más adecuados para sus hijos.
Doce. /p-93539625.html Muchos personajes famosos de la historia tienen el síndrome de Asperger.
Una celebridad en la investigación de AS señaló que hay muchas celebridades en todos los frentes de la historia que han logrado logros sobresalientes debido al síndrome de Asperger, como Newton y Einstein.
El "Daily Telegraph" británico informó que Michael Fitzgerald, profesor de psiquiatría en el Trinity College de la Universidad de Dublín, Irlanda, afirmó que muchas personas famosas de la historia tienen "Ah, signos del síndrome de Asperger (TEA), incluido el síndrome de Asperger en científicos como Newton y Einstein; los escritores George Orwell y Herbert George Wells; el filósofo Wittgenstein y el presidente estadounidense Jefferson y otros;
Algunas celebridades también han sido diagnosticadas con síndrome de Asperger después de su muerte, como los músicos Beethoven, Mozart, el escritor de cuentos de hadas Andersen y el filósofo Immanuel Kant.
En una conferencia organizada por el Real Colegio de Psiquiatras, Fitzgerald señaló que tanto la creatividad mostrada por estos genios como los síntomas del síndrome de Asperger están relacionados con variantes genéticas similares. Considera que los trastornos mentales también pueden dar resultados positivos.
Porque los pacientes con Asperger pueden convertirse fácilmente en genios
Los psiquiatras dicen que muchas personas destacadas en la ciencia, la literatura, el arte y la política suelen ser personas con síndrome de Asperger. Esto se debe a que los genes que causan el síndrome de Asperger y los genes que causan los talentos creativos son esencialmente los mismos, por lo que las personas con síndrome de Asperger suelen tener talentos creativos al mismo tiempo.
Michael Fitzgerald, profesor de psiquiatría en el Trinity College de Dublín, Irlanda, es considerado una figura destacada en el campo del síndrome de Asperger. Él cree que las personas con síndrome de Asperger también tienen talentos creativos.
Tanto Newton como Einstein tenían tendencias Asperger.
Fitzgerald citó, por ejemplo, a los científicos Newton y Einstein, al escritor británico George Orwell, al fundador de la ciencia ficción H.G. Wells y al filósofo austriaco Ludwig Witte. Celebridades como Genstein presentan síntomas del síndrome de Asperger. forma más común del síndrome de Asperger. Además, se descubrió que Beethoven, Mozart, Andersen y el gran filósofo Immanuel Kant tenían síntomas del síndrome de Asperger durante sus autopsias post mortem.
Fitzgerald cree que existe un vínculo entre el síndrome de Asperger y la creatividad, que está determinada por factores genéticos. "Creo que los genes que causan el síndrome de Asperger, o síndrome de Asperger, son esencialmente los mismos genes que crean la creatividad", dijo.
El síndrome de Asperger a menudo se refiere a trastornos socioemocionales y anomalías interpersonales que gradualmente aparecen alrededor de los dos años. Los pacientes son extremadamente egocéntricos, carecen de empatía, a menudo tienen una preferencia persistente por algo y les gusta estar solos. El síndrome de Asperger tiene un gran impacto en las relaciones sociales de las personas, pero no tiene ningún impacto en la inteligencia de las personas. Las personas con este trastorno suelen tener una creatividad artística y un talento matemático extraordinarios.
Con: Cada uno es diferente.
Algunos psiquiatras no están de acuerdo con la teoría de Fitzgerald. Amanda Barton, de Autism UK, dijo: "Es importante evitar pensar que el autismo está necesariamente relacionado con una superdotación extraordinaria, ya que cada uno tiene diferentes rasgos de personalidad, fuerza de voluntad y necesidades". Estos rasgos también pueden incluir la atención al detalle y un compromiso a largo plazo. a algo, dijo. Sin embargo, "estas características obvias pueden inducir a error a subestimar el resto de retos que estas personas deben superar".
(Informe completo de este periódico)
Los genios se comportan de forma extraña.
Este periódico informa de forma exhaustiva que muchos maestros en ciencias y letras de la historia sufrieron el síndrome de Asperger, y su comportamiento deja sólo una palabra: extraño.
Las celebridades tienen muchas peculiaridades.
Einstein tenía dificultades para comunicarse con la gente en su vida diaria. Antes de los siete años, a menudo hablaba repetidas veces de manera obsesiva, e incluso después de convertirse en conferenciante, su habla seguía arrastrando las palabras.
Newton casi nunca hablaba. Estaba tan absorto en su trabajo que a menudo se olvidaba de comer. También muestra apatía o pierde los estribos con algunos de sus amigos. Incluso si nadie viniera a su clase, daría una conferencia en una sala vacía.
Entre los escritores, Jonathan Swift, el autor de “Los viajes de Gulliver”, es uno de los escritores más famosos de la historia de la literatura británica. Pero en la vida real, Swift no es buena para comunicarse con la gente y rara vez sonríe.
Lewis Carroll, el autor de "Alicia en el país de las maravillas", fue un matemático y lógico. Después de la publicación de "Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas", fue amada profundamente por niños y adultos. En la vida real, se dice que para hacer una buena taza de té, Carol caminaba por la habitación con la tetera y la agitaba "diez veces", y cada vez tenía que ser el mismo número de veces.
Hay muchos maestros literarios con excentricidades. George Orwell fue "muy grosero" con su esposa, "perverso y abusivo"; Pushkin tenía cierto grado de esquizofrenia; Miguel Ángel padecía el síndrome de Asperger.