Juegos de interior para niños de primer grado

1. Buenos amigos tomados de la mano: Invita a algunos niños a subir al escenario, tomarse de la mano y formar un círculo, cantando "Hace un círculo para caminar, tira un círculo para caminar...Maestro: ¡De dos en dos!" Los niños rápidamente se abrazan. El profesor puede cambiar las instrucciones, como por ejemplo: 3 o 4 para buscar amigos. También podrás encontrar un niño que te guíe.

2. ¿Tiene hambre la serpiente venenosa? La maestra hace el papel de una serpiente venenosa y requiere que los niños estén en el área de actividades. Si escuchan un sonido de "silbido, silbido, silbido", la serpiente no tiene hambre y los niños pueden saltar como quieran. Si la serpiente silba, ponte en posición y no te muevas. Si se movía, la serpiente pretendía comérselo. Al final, todos los niños ganaron y no fueron comidos.

3. Bolos: La maestra coloca 10 botellas de plástico en un triángulo invertido a 5 metros de los niños. Los niños golpean los bolos con bolas y si derriban una, ganan un punto. También puedes competir en grupos de dos o tres. El grupo que obtenga más puntos gana.

4. Sillas musicales: Disponga las sillas en círculo en el interior, utilizando una o dos sillas menos que el número de personas que participan en el juego. Ponga música y haga que los participantes circulen alrededor de las sillas. En cuanto pare la música, los niños competirán por el derecho a eliminar a la persona que no se ha sentado en la silla. Al mismo tiempo, le quitarán una silla y se la dejarán al niño que al final gane.

5. Coro: La maestra prepara varias tarjetas de frutas o animales. Saque 1 carta de cada grupo y elija a un niño para que adivine la carta de la otra persona (4-5 niños son adecuados para un grupo). Según la tarjeta, cada miembro del grupo debe ordenar qué palabra debe decir cada persona y luego decirla juntos. Por ejemplo: manzana, dos niños dicen "manzana", los otros dos niños dicen "fruta", y así sucesivamente. Paquete de grupo. Si adivinas correctamente, ganas.

6. Observa quién tiene buena memoria: prepara 1 manzana, 2 bolitas, 3 peras, 4 naranjas (también se pueden usar otras cosas que los niños conocen y el maestro puede; ampliarlo según la situación). El maestro colocará los elementos preparados al azar sobre la mesa y pedirá a los niños que miren hacia atrás. Después de que la maestra cubrió los artículos con periódicos y los arregló, pidió a los niños que se dieran vuelta y se sentaran.

Durante el juego, la maestra dijo a los niños: "Hay muchos objetos pequeños debajo del periódico. Después de abrir el periódico, léelo rápidamente durante unos minutos y recuerda los nombres y números de estos muchos objetos. ." Luego abra el periódico y deje que los niños observen atentamente durante unos 3 minutos, luego cúbralo con el periódico. Finalmente, pida a los niños que nombren los objetos uno por uno. Hay varios elementos similares para indicar el número total de elementos similares. Fíjate si hablas demasiado. Así es.

7. Adivina quién soy: Los niños de la clase se sientan en semicírculo. Invite a un niño a sentarse de espaldas a todos mientras el otro camina detrás de su silla y la golpea tres veces. El niño que está sentado pregunta: "¿Quién llama a mi puerta?"

El niño que llama a la puerta dice: "Soy yo. ¿Adivina quién soy si el niño no puede adivinar?" puedes preguntar de nuevo. ¿Quién eres?" Respuesta: "Soy tu buen amigo". Si adivinas correctamente, cambia de niño y comienza el juego de nuevo.

7. Cámara: El profesor prepara varias fichas de animales. Los niños se pararon frente a la maestra y dijeron colectivamente canciones infantiles: "Tengo una cámara y las fotos realmente se parecen a ti. Te tomaré una foto y te la enviaré de inmediato". "El maestro muestra la tarjeta y dice: "Haz clic", y luego el niño debe hacer los movimientos del animalito en la tarjeta.

(El juego se puede jugar una y otra vez)