¿El inglés del examen de ingreso a la universidad es correcto?
En general, algunos candidatos se muestran cautelosos. Son muy serios y dedicados a la hora de evaluar las puntuaciones. En comparación con las respuestas estándar, sienten que sus respuestas no están lo suficientemente estandarizadas o no son muy consistentes con las respuestas estándar. Por lo tanto, inconscientemente darán a sus propias preguntas una puntuación baja y, en general, las puntuaciones se considerarán bajas según la evaluación psicológica de los estudiantes.
También hay algunos candidatos que dan lo mejor de sí durante el examen. Después del examen, realmente no recuerdan cómo respondieron la pregunta, por lo que se dan una calificación. Algunas son altas, otras bajas. Por lo tanto, es normal que la puntuación estimada difiera en 120 puntos de la puntuación real.
Métodos de evaluación
1. Recuerda tus respuestas.
El mejor momento para evaluar las puntuaciones debe ser el día después de que finalice el examen de acceso a la universidad o al día siguiente. Durante este período, cuando el examen de ingreso a la universidad llega a su fin, los candidatos tienen una memoria clara de las respuestas y una mayor tasa de precisión en la evaluación.
Se recomienda que los candidatos se calmen y recuerden en su memoria las respuestas inexactas e inciertas. Si es necesario, puede intentar nuevamente resolver las preguntas en la sala de examen.
2. Comprender los criterios de evaluación.
Los candidatos deben estudiar cuidadosamente los estándares de puntuación al calificar, esforzarse por comprender la intención de la prueba de cada pregunta en los estándares de puntuación y la base para otorgar y deducir puntos por cada punto de puntuación, y seguir estrictamente los pasos para responder. las preguntas. De esta manera, la puntuación estimada será casi la misma que la puntuación real.