Plan de emergencia por lluvia y nieve en carreteras

Plan de emergencia por lluvia y nieve en carreteras

En el estudio, el trabajo e incluso en la vida, a veces ocurren accidentes inesperados Para no empeorar las cosas, suele ser necesario prepararse con antelación. avance. Entonces, ¿cómo debemos preparar un plan de emergencia? El siguiente es el plan de emergencia para condiciones climáticas de lluvia y nieve en carreteras que he compilado cuidadosamente. Puede aprenderlo y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

Plan de emergencia 1 contra el clima de lluvia y nieve en la autopista

Con el fin de hacer un buen trabajo en el sistema educativo y deportivo de la ciudad para prevenir la lluvia, la nieve, las heladas y el clima severo, y para garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de profesores y estudiantes, de acuerdo con la "Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China", las "Opiniones sobre el fortalecimiento integral del trabajo de gestión de emergencias" del Gobierno Popular Provincial de Hebei (Jizheng No. 20xx24) y la Educación de la ciudad de Botou. y "Emergencias del sistema deportivo y educativo de la ciudad de Botou" de la Oficina de Deportes. Este plan se formula en base a los requisitos especificados en el "Plan de Emergencia" y se combina con la situación real de nuestra ciudad.

1. Ideología rectora

Guiados por el espíritu del “XVIII Congreso Nacional” y basados ​​en la “Ley de Producción Segura” nacional, provincial y municipal, con el fin de proteger las vidas de profesores, estudiantes y empleados Con el objetivo de la seguridad de la propiedad, llevamos a cabo activamente diversos trabajos preventivos y de respuesta para hacer frente a las inclemencias del tiempo de lluvia, nieve, hielo y heladas para garantizar el buen desarrollo de diversas labores educativas y docentes en invierno y primavera para las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia de la ciudad.

2. Principios de funcionamiento

Mando unificado, gestión jerárquica, vinculación general e implementación.

3. Bases de preparación y ámbito de aplicación

Este plan se basa en la “Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China” y el “Reglamento para el Fortalecimiento de la Gestión de Emergencias” de Las "opiniones laborales" de la provincia de Hebei y la ciudad de Cangzhou y otras regulaciones relevantes se formulan y se aplican a todas las escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia de la ciudad.

4. Estructura organizativa

(1) Organización de liderazgo

La Oficina de Educación y Deportes de la ciudad de Botou estableció una sede para evitar la lluvia, la nieve, las heladas y las inclemencias del tiempo. desastres

Comandante en jefe: Chen Lei

Comandante en jefe adjunto: xx

Miembros: jefes de departamento de la oficina, directores de primaria y directores de escuelas secundarias y jardines de infancia

(2) Organización de gestión de operaciones

La Oficina de Gestión del Sistema Educativo y Deportivo de la ciudad de Botou (Departamento de Seguridad) para la prevención de lluvia, nieve, heladas y desastres climáticos severos se estableció para ser responsable de la orientación comercial y la presentación de informes sobre el trabajo diario de prevención de desastres climáticos severos, lluvia, nieve, heladas y trabajos de comunicación de información.

Responsable: Deng Yong

(3) Medidas de emergencia

1. Implementar el sistema de responsabilidad de los máximos líderes

(1) El líder principal de la Oficina de Educación y Deportes es responsable del trabajo general, y los líderes a cargo brindan orientación específica a las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes para su implementación.

(2) Los miembros del equipo de la Oficina de Educación y Deportes harán un buen trabajo en la implementación de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes cubiertos.

(3) Los directores o directoras de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia son responsables de la implementación de diversas tareas en sus unidades.

2. Las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia deben comprender y afrontar rápidamente los posibles riesgos para la seguridad causados ​​por la lluvia, la nieve y el frío, incluidos los edificios escolares y otras instalaciones, garajes, aros de baloncesto, tableros de anuncios, mástiles, cables y otros equipos e instalaciones, flores y árboles, etc., y reparar cualquier daño de manera oportuna.

3． Implementar un sistema de reporte de un día para desastres.

La oficina de la Oficina de Educación y Deportes se comunica con gobiernos de nivel superior, departamentos competentes y departamentos meteorológicos de manera oportuna para comprender y publicar información de alerta temprana. Las oficinas de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia han designado personal responsable de la transmisión de información telefónica y en línea. Una vez que ocurre un desastre, se informará paso a paso en el menor tiempo posible para brindar un apoyo rápido y eficaz a la toma de decisiones del comando.

(4) Niveles de alerta temprana

Las señales de alerta temprana de desastres por nieve se dividen en tres niveles, representados por amarillo, naranja y rojo respectivamente.

1. Significado de la señal de advertencia amarilla: En un plazo de 12 horas pueden producirse lluvias, nieve y hielo que puedan afectar al tráfico.

2. El significado de la señal de advertencia naranja: La lluvia y la nieve que pueden tener un mayor impacto en el tráfico pueden ocurrir dentro de 6 horas, o la lluvia y la nieve heladas pueden tener un mayor impacto en el tráfico y pueden continuar.

3. El significado de la señal de advertencia roja: Pueden ocurrir nevadas que tienen un gran impacto en el tráfico dentro de 2 horas, o lluvia y nieve que tienen un gran impacto en el tráfico ya han ocurrido y pueden continuar.

(5) Respuesta a Emergencias

1. General (Nivel III). Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia dependen de la Dirección Municipal de Educación y Deportes, y de los máximos dirigentes y dirigentes. Los grupos de cada unidad responderán de acuerdo con la situación del desastre. Implementar concretamente el trabajo de comando de emergencia.

2. Para casos más severos (Nivel II), todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deberán reportarse a la Oficina Municipal de Educación y Deportes y a la Jefatura de Prevención de Desastres de Lluvia, Nieve y Helada, que será personalmente. Dirigido por el subdirector a cargo y el director de cada unidad, el director asiste en las labores de rescate de emergencia.

3. Serio (Nivel I), todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes deben informar a la Sede de Prevención de Desastres de Blizzard del Sistema Educativo y Deportivo de la ciudad de Botou lo antes posible, y la Oficina de Educación y Deportes dirigirá el comando de prevención de desastres por lluvia, nieve, heladas y condiciones climáticas severas Bajo el mando unificado del Ministerio de Gestión de Emergencias, el director y el director del jardín de infantes ayudaron activamente en el trabajo de socorro de emergencia en casos de desastre.

(6) Respuesta de emergencia

1. Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deben formular planes de emergencia de seguridad escolar para condiciones climáticas adversas y captar rápidamente la información de alerta temprana de lluvia, nieve y hielo. De acuerdo con diferentes niveles de señales de alerta temprana, hacer juicios correctos de manera oportuna y notificar a los padres de los estudiantes a través de varios métodos. Cuando el mal tiempo como lluvia, nieve y hielo afecta el movimiento normal de los estudiantes hacia y desde la escuela, con el consentimiento de la Dirección de Educación y Deportes, la escuela puede ajustar horarios, tomar medidas de seguridad como suspender clases, terminar las clases temprano o llegar tarde, notificar a los padres para que los recojan y los dejen, y acompañar a los maestros.

2. Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deben comunicarse con los padres de manera oportuna cuando haya un cambio repentino en el clima o la señal de nivel de desastre esté roja. Deben tomar decisiones correctas lo antes posible y seguirlas. inmediatamente. Haga ajustes oportunos a los cambios en el clima. Al mismo tiempo, informar a la Dirección Municipal de Educación y Deportes en el menor tiempo posible.

3. Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deberían aumentar la gestión de los vehículos para recoger y dejar a los estudiantes, especialmente la investigación de las condiciones de las carreteras antes y después del inicio del mal tiempo para prevenir accidentes de tráfico.

4. Después de la lluvia helada y la nieve, todas las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia deben llevar a cabo inmediatamente trabajos de autorrescate y reducción de desastres, organizar rápidamente a los profesores y al personal para limpiar la nieve en el campus y garantizar. Pasajes suaves para los estudiantes en la escuela. Se colocan señales de advertencia en partes importantes del campus y las personas en las zonas de alto riesgo son evacuadas y selladas con cordones y redes protectoras. Cuando es necesario, se coloca personal dedicado bajo supervisión para garantizar que nada salga mal. Al mismo tiempo, se deben llevar a cabo diversas formas de actividades de educación en seguridad para mejorar aún más la conciencia de autoprevención de profesores y estudiantes.

5． Fortalecer la prevención de desastres por lluvia, nieve y heladas. Tome medidas efectivas para evitar daños a techos, tableros de anuncios y otras instalaciones.

5. Requisitos laborales

1. Las escuelas primarias, secundarias, secundarias y jardines de infancia deben reforzar el trabajo de guardia y de seguridad durante los períodos de lluvia, nieve y heladas, para que haya gente de guardia las 24 horas del día. Los jefes principales de la unidad y los líderes a cargo deben mantener una comunicación fluida las 24 horas del día.

2. Llevar a cabo investigaciones de riesgos de seguridad para prevenir accidentes secundarios u otros accidentes de seguridad.

3． Fortalecer la gestión de vehículos especiales para el transporte de estudiantes para prevenir accidentes de tránsito.

4． Implementar el sistema de rendición de cuentas. Los líderes de cada unidad deben hacer un buen trabajo en la implementación de diversas tareas. Para aquellos que causen consecuencias adversas debido al incumplimiento del deber o a una mala gestión, la Oficina de Educación y Deportes y los departamentos pertinentes responsabilizarán seriamente al personal correspondiente por sus responsabilidades administrativas. .

6. Tiempo de implementación de este plan

Este plan se implementará a partir de la fecha de lanzamiento. Plan de emergencia 2 para condiciones climáticas de lluvia y nieve en Expressway

Para prevenir y manejar los accidentes de seguridad climáticos severos en los autobuses escolares en nuestro campus, mejorar las capacidades de respuesta de emergencia y minimizar los riesgos de seguridad, de acuerdo con la "Revolución Popular del Pueblo". República de China y la República Nacional De acuerdo con la "Ley de seguridad vial" y las regulaciones pertinentes de los departamentos superiores, este plan ahora se formula en función de la situación real de nuestra escuela.

1. Principios de funcionamiento de la respuesta de emergencia del autobús escolar:

1. Principio de comando unificado

2. Principio de respuesta de emergencia

2. El sistema de comando para la respuesta de emergencia de los autobuses escolares:

1. Establecer un grupo líder de gestión de seguridad de los autobuses escolares de jardín de infantes:

Líder del equipo: Gao Xia

Líder adjunto: Xiang Qin

Miembros: Huang Xiaomei, Li Hui, Gao Dan, directores de cada clase

2. Responsabilidades del grupo de liderazgo: principal responsable de que todas las unidades y departamentos implementen liderazgo unificado, organización unificada y comando unificado.

3. Proceso de respuesta a emergencias y procedimientos de manejo de emergencias:

1. La escuela establece archivos para los estudiantes que toman el autobús, y cada vehículo debe estar equipado con un maestro para seguirlo.

2. Cada maestro de clase debe preparar un manual de contacto para los estudiantes que viajan en el autobús, tener tres datos de contacto para cada estudiante y llevarlo consigo para facilitar el contacto oportuno. Cuando hace mal tiempo, los teléfonos móviles de los miembros del equipo directivo están encendidos las 24 horas del día.

3. En caso de una emergencia, como la parada de un autobús escolar, el líder del equipo enviará un mensaje a través de la comunicación entre el hogar y la escuela y será responsable ante el maestro Qin de comunicarse con la compañía del autobús escolar y el conductor. El maestro de la clase debe usar la información de contacto disponible para comunicarse con los padres nuevamente uno por uno, asegurarse de que cada estudiante sea notificado en el lugar y enviar los resultados al líder adjunto.

4. El autobús escolar se detiene. Los padres pueden llevar a los estudiantes en el autobús a la escuela o pueden estudiar en casa, lo que deciden los padres.

5. Una decisión temporal de suspender clases debe ser informada a la escuela central para su aprobación. Los maestros aún necesitan ir a la escuela si hay estudiantes que han llegado a la escuela, los maestros deben cuidarlos y. notificar a los padres. Los estudiantes no pueden regresar a casa solos.

6. En caso de mal tiempo, los profesores deben reforzar la educación sobre seguridad para los estudiantes. Plan de emergencia 3 para condiciones climáticas de lluvia y nieve en carreteras

Para hacer frente a condiciones climáticas extremadamente severas, debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza de la gestión, mejorar las capacidades de respuesta a emergencias, establecer y mejorar el sistema de emergencia y el mecanismo de operación, y Mantener el orden normal de educación y enseñanza de la escuela. De acuerdo con los documentos pertinentes de la solicitud de los superiores para formular este plan.

1. Principios de trabajo

Adherirse a los principios de orientación a las personas, seguridad primero, unificados y ordenados, rápidos y eficientes, organizar de forma activa y constante a todos los profesores y estudiantes para hacer frente a condiciones extremas. clima severo y hacer un buen trabajo en la enseñanza de la gestión del trabajo.

2. Liderazgo organizacional

Establecer un grupo de liderazgo de emergencia:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros:

Responsables de liderar, organizar y coordinar la respuesta del colegio ante condiciones climáticas extremas y la gestión docente. El Director de Oficina del Grupo Líder de Emergencias cuenta simultáneamente con Ji Lili, quien es responsable de mantener un estrecho contacto con los departamentos meteorológicos y relevantes en niveles superiores, informando rápidamente al Grupo Líder de Emergencias los pronósticos de clima extremo severo y los niveles de advertencia emitidos por el departamento meteorológico, y anunciar con prontitud suspensiones escolares, días festivos anticipados o extensiones. Avisos e información sobre los horarios de recogida y entrega de la escuela, etc. Al mismo tiempo, se estableció un equipo de investigación de peligros, un equipo de rescate de accidentes, un equipo de comunicación de información, un equipo de apoyo logístico, etc. para realizar el trabajo correspondiente de acuerdo con sus responsabilidades.

3. Medidas de Emergencia

(1) Medidas de Emergencia para la Suspensión de Clases

1. Si es necesario suspender las clases debido a condiciones climáticas extremadamente adversas durante el horario normal Horario de enseñanza, solicite de inmediato instrucciones a la Oficina de Educación, aclare el tiempo de suspensión y reanudación de clases y presente los requisitos pertinentes.

2. Notificar oportunamente a todos los estudiantes y padres de familia sobre la suspensión de clases y ajustar el plan de trabajo docente de la escuela.

3. Después de la suspensión de las clases, las escuelas deben organizar adecuadamente diversas tareas para garantizar que el trabajo docente se lleve a cabo de manera ordenada una vez que se reanuden las clases.

(2) Medidas de emergencia por vacaciones anticipadas (escolares) o aplazamiento del inicio de clases

1 Si ocurre mal tiempo extremo al final del semestre o al comienzo del mismo. el semestre, y es realmente necesario tomar las vacaciones (escuela) con anticipación o posponer el inicio de clases, preséntese a la escuela a tiempo. Solicite a la Oficina de Educación que confirme la hora.

2. Informe a todos los estudiantes y padres sobre el aviso anticipado de vacaciones de manera oportuna, ajuste el plan de trabajo docente de manera oportuna y los planes de enseñanza inconclusos deben recuperarse a tiempo en el próximo semestre.

3. Cuando las vacaciones se adelantan, la escuela debe organizar adecuadamente el examen final, la calificación y la emisión de la boleta de calificaciones (expediente académico), etc., para garantizar que se completen las tareas docentes del semestre.

4. Después de las vacaciones anticipadas, la escuela debe organizar adecuadamente varias tareas y prepararse cuidadosamente para el inicio del año escolar para garantizar que el trabajo para el inicio del próximo semestre se desarrolle de manera ordenada.

(3) Mejorar la red de comunicación para garantizar una comunicación fluida

En respuesta a condiciones climáticas extremadamente severas, mejorar la red de comunicación "escuela-clase-padres" para facilitar el contacto de emergencia. Durante el período de emergencia, la escuela organiza el personal de turno y publica el número de teléfono de turno para facilitar las consultas por parte de estudiantes y padres. Todo el personal responsable deberá mantener abiertas las herramientas de comunicación las 24 horas del día.

(4) Divulgación estandarizada de avisos e información

La Oficina del Grupo Líder de Emergencias publica todos los avisos e información al público de manera unificada. Los avisos y la información divulgada deben estar firmados por el líder del equipo. Divulgación oportuna de avisos e información a través del sitio web de la escuela, Comunicación y Fetion Hogar-Escuela. Otros departamentos e individuos no pueden divulgar avisos e información al mundo exterior sin autorización.

4. Responsabilidad

Cada grupo implementa el trabajo de acuerdo con los requisitos unificados del líder y director de emergencia, mantiene las órdenes gubernamentales sin problemas y garantiza que las órdenes y prohibiciones se implementen de manera ordenada. manera consistente. Aquellos que tengan un débil sentido de responsabilidad por el trabajo o descuiden sus deberes y causen efectos adversos y pérdidas serán considerados responsables de acuerdo con las regulaciones pertinentes y las partes involucradas serán consideradas responsables. ;