¿Qué juegos son adecuados para la terapia de juego en niños con autismo? La terapia de juego juega un papel importante en que los niños con autismo comprendan la sociedad adulta y dominen ciertas habilidades para la vida. Como dijo el famoso filósofo y educador estadounidense Dewey, cuando y donde se educa a los niños, la mayoría de ellos tiene que recurrir a juegos y competiciones, especialmente para los niños pequeños. Debido a su enfermedad, los niños con autismo suelen tener un miedo inexplicable a participar en juegos y, por tanto, necesitan estímulo y ayuda de profesores, padres y compañeros. Según la clasificación de las investigaciones modernas en educación preescolar sobre la enseñanza de la terapia de juego, existen más de diez tipos de juegos. Basándonos en aplicaciones prácticas e inferencias teóricas, creemos que los siguientes tipos de juegos son más adecuados para su uso en terapia de juego, educación y rehabilitación de niños con autismo. 1. Juegos de rol Los juegos de rol son actividades en las que los niños expresan creativamente sus experiencias vitales a través de la imitación y la imaginación según sus propios intereses y deseos. El juego de roles es un juego natural y el juego más típico exclusivo de la primera infancia. Nace a los dos o tres años y alcanza su punto máximo al final del preescolar. Los niños pueden jugar este tipo de juego incluso sin la guía y participación de un adulto. Las características de autoentretenimiento de los juegos de rol satisfacen plenamente el deseo de igualdad, crecimiento e independencia de los niños. En la vida diaria, algunos niños autistas suelen sentarse solos o siempre tienen su juguete favorito en la mano mientras murmuran algo que nadie puede entender. Extrapolar lo que realmente hacen es un juego de personajes único. Pero sus juegos de personajes pueden ser tramas únicas que nunca parecen llegar al final. No se permite molestar a los niños con autismo mientras juegan este juego. Si se le molesta deliberadamente durante el juego, se producirán resistencias, gritos o alteraciones emocionales características de los niños autistas. Los juegos de roles para niños autistas requieren la orientación de profesores y padres. Los juegos de roles son adecuados para niños autistas pequeños (antes de los 5 años). Los profesores y los padres deben diseñar cuidadosamente el juego con antelación, y la trama del juego debe ser muy sencilla y clara. Por ejemplo, un muñeco llamado Niuniu quería una manzana. Me cambió una taza por una manzana. Este juego requiere que los niños con autismo le den a Niu Niu una manzana y les devuelvan una taza. El objetivo es ayudar a los niños con autismo a establecer el concepto de intercambio. A la hora de organizar este tipo de juegos, profesores y padres deben prestar atención a varias cuestiones. En primer lugar, antes de jugar, se debe explicar repetidamente a los niños la trama del juego; en segundo lugar, se les debe decir repetidamente el nombre del muñeco y, en tercer lugar, se deben enfatizar y demostrar repetidamente las acciones de comunicación; En términos de organización e implementación, los profesores o los padres pueden tomar muñecos y actuar como Niu Niu al principio. Cuando un niño autista puede completar el juego con habilidad, Niu Niu se puede colocar frente al niño. El maestro y los padres se paran al lado del niño autista y cuentan la historia del juego en un código, permitiéndole completarlo voluntariamente. Cuando se completa este paso, los profesores y los padres pueden cambiar el objeto Niuniu por otro nombre, y la manzana y la taza también pueden sustituirse por otros elementos. Para los niños autistas, si este paso se puede completar con éxito, los maestros y padres pueden proponer directamente que intercambien cualquier artículo por las cosas del niño autista, y gradualmente ayudarlos a establecer este concepto de trueque. Si un niño con autismo tiene habilidades lingüísticas, puedes dejarle hablar, realizar acciones e imitar los juegos de rol que ha aprendido. Al mismo tiempo, para evitar que los niños con autismo hagan repetidamente cosas familiares, se les debe animar a cambiar de roles para completar juegos de rol. 2. Juegos de actuación Los juegos de actuación, también conocidos como juegos de teatro, se refieren a una forma de actividad en la que los niños actúan según el contenido y la trama de obras literarias como cuentos o cuentos de hadas, representando papeles y utilizando el lenguaje, los movimientos y las expresiones. Como pantomimas infantiles, musicales, espectáculos de marionetas y espectáculos de sombras. Debido a esta enfermedad, los niños con autismo suelen tener expresiones faciales simples, lenguaje plano y comportamiento rígido. Por lo tanto, en los juegos de rendimiento, debido a los factores anteriores, al organizar los personajes, intente organizar personajes con menos lenguaje, rango de movimientos pequeño, rutas de acción cortas y expresiones faciales que no requieran bordes ricos para ellos. De hecho, siempre que los roles estén organizados adecuadamente, la tarea se puede completar bien. Los niños con autismo necesitan ayuda activa de profesores y padres para participar en juegos de actuación. Antes del juego, los profesores y los padres deben explicarle el papel repetidamente. La clave es permitirles comprender las características de sus personajes (nota: los roles que desempeñan son personajes familiares o animales antropomórficos) y fortalecer la guía repetida de su lenguaje y acciones.