¿De qué eventos habló principalmente el joven Lu Ban?
(2) Qin, técnico de obras de construcción, título universitario, profesor de escuela nocturna. Al principio, no le gustaba la “torpeza” y la terquedad de los estudiantes de tercera generación. Una vez, el maestro Qin le pidió a Sandai que hiciera preguntas frente al pizarrón en clase, pero Sandai no pudo hacerlo. El hombrecito gordo entregó en secreto una nota a la tercera generación. Cuando el Sr. Qin se enteró, entendió mal a la tercera generación. Además, Liang, un técnico coreano, tiene prejuicios contra los trabajadores y dice que "los trabajadores aprenden la cultura por un oído y por el otro". Como resultado, se profundizó la desconfianza del Sr. Qin hacia el aprendizaje de los trabajadores.
(3) Se conmovió mucho cuando vio a tres generaciones trabajando duro para resolver un problema sin pensar en té y arroz. Especialmente después de escuchar a tres generaciones de personas hablar sobre sus sufrimientos pasados, ella estaba profundamente educada y decidida a ayudar a los trabajadores a aprender cultura. Tres años después, el nivel educativo de la tercera generación Li ha mejorado significativamente. Estudió diligentemente las obras del Presidente Mao, utilizó sus pensamientos para guiar la práctica y logró excelentes resultados en la producción. Una vez, el equipo de construcción de Li Sandai emprendió la tarea de construir las principales columnas estructurales de la fábrica.
(4) La tarea debe completarse antes de fin de mes. Para ganar tiempo, Li Sandai se devanó los sesos para idear un método rápido y de alta calidad. Reformó un método de trabajo relativamente atrasado en la tecnología de la carpintería, "ampliando muestras", que era el deseo de Li Sansheng durante muchos años. Para hacer realidad su deseo, tres generaciones de personas estudiaron mucho y lo intentaron una y otra vez. Como no aprendió de los trabajadores mayores, el experimento fracasó. Durante el experimento, se cayó accidentalmente de la estructura del edificio y resultó gravemente herido. Posteriormente, en la reunión de inspección de accidentes, Li Sansheng tomó la iniciativa de asumir la responsabilidad e inspeccionar sus errores al violar las normas de seguridad. Los maestros Gao y Qin también hicieron autocríticas. Sólo Liang, de Corea del Sur, atacó maliciosamente a Li Sandai, creyendo que le faltaba el respeto a su maestro y que era un héroe personal. A Qin le preocupaba que la tercera generación Li no pudiera soportar las críticas excesivas de Liang y otros en Corea del Sur. Después de la reunión, aconsejó a la tercera generación que no les importara. Li Sandai estaba muy tranquilo al respecto. Considera que la innovación tecnológica inevitablemente encontrará algunos problemas.
(5) En el otoño de 1960, después de que Li Sanhei fuera trasladado al sitio de construcción de la Fábrica de Fertilizantes del Norte, estudió activamente la "amplificación" de las reformas mientras estudiaba en el sitio de construcción. En un plazo de construcción muy ajustado, presentó sus propias sugerencias innovadoras, a las que inmediatamente se opusieron el surcoreano Liang y otros. Él cree que "amplificar muestras" es una práctica heredada de los antepasados y nadie la ha cuestionado jamás. Más tarde, con el apoyo de Chen, Li Sandai creó con éxito una tabla de cálculo para reemplazar la tradicional "muestra ampliada", que fue reconocida y elogiada por los expertos. Después de seis años de estudio y trabajo, las tres generaciones de Li y Qin profundizaron gradualmente su comprensión y sus sentimientos, y se enamoraron sinceramente.
2. "Young Lu Ban" es una película en blanco y negro rodada en 1964, dirigida por Shi Daqian. La película no tiene pretensiones. Muestra el proceso de crecimiento de un joven trabajador con baja escolaridad que ama el trabajo de innovación tecnológica. Destacó su espíritu tenaz de mejorar diligentemente su nivel cultural y superar las dificultades bajo presión.