Historia de la escuela primaria Xie Jiawan (1) - Siete pensamientos

1) Aprende a nadar en natación y aprende a reformarte en cursos.

Al principio, un docente preguntó: ¿Cómo capacita la escuela Thea a los docentes para que se desarrollen de manera ordenada? La directora Thea amplió esta pregunta un centímetro: ¿La reforma curricular requiere que docentes particularmente destacados la implementen bien?

La directora Thea dijo que este tema es una preocupación para muchos directores. Citó un caso: la semana pasada aceptamos la conclusión de un proyecto municipal para cinco años. En resumen, un destacado decano de la Escuela de Economía del distrito de Beibei en Chongqing expresó un sentimiento muy profundo. Dijo que después de leer la investigación sobre el plan de estudios de la escuela primaria Xiejiawan en los últimos cinco años, encontré un punto de vista que necesito cambiar. En el pasado, todos creíamos que primero había que capacitar a los docentes antes de poder implementar la reforma curricular. Sin embargo, a través del desarrollo de la escuela primaria Xiejiawan en los últimos cinco años, he visto que sólo nadando se puede aprender a nadar. Dijo que, de hecho, hemos estado discutiendo la teoría educativa de la reforma curricular durante muchos años. No importa cuántos años hayamos discutido la teoría y las habilidades de nadar en la orilla, todavía no sabemos cómo cambiarla. sin entrar al agua.

Estoy de acuerdo con esto. Porque nadie nace con todo. Todos aprendemos algunas habilidades a través de la exploración y aprendemos un conocimiento a través de la práctica. Algunos de nosotros regresaremos a la reunión cuando no funcione. Por ejemplo, en lo que respecta a la escritura, apenas puedo escribir, es decir, no sé escribir; en lo que respecta a la lectura, si no leo el libro una vez cada diez meses y medio, lo haré. Diré que no tengo tiempo para leer; cuando investigo, diré que no sé qué hacer cuando veo esas preguntas, que no es el material para la investigación. Si siempre somos espectadores, siempre seremos un extraño.

“Ponte en el lugar de alguien.” El crecimiento profesional de cualquier docente sólo puede lograrse poniéndose en el lugar de otra persona.

A veces queremos ser un * * *débil, pero siempre decimos que aún no hemos encontrado al líder adecuado, por lo que nos quedamos varados una y otra vez. Con el tiempo, su crecimiento solo puede ser. blanco.

Thea también dijo: Nuestro maestro todavía insiste en que le dé un cuenco de agua y también tengo un balde de agua. De esta manera, descubrirás que te has quedado atrás si necesitas algo. , llevaremos a los niños juntos a buscar agua. Debes llevar a tus hijos a cavar un pozo juntos para que puedan usarlo bien. Por no hablar de preparar un balde de agua, no basta con preparar un tanque de agua y mucho menos la calidad del agua del tanque. Por eso necesitamos cambiar nuestra forma de pensar.

2) ¿Cuál es el propósito de nuestros cursos?

Thea dijo: La prueba PISA, el reconocimiento, el interés y el amor de los estudiantes por el proceso de aprendizaje, ocupa el puesto 72 desde abajo y el séptimo entre 79 países y regiones del mundo. ¿Es este un fenómeno común? Esta prueba PISA muestra que los estudiantes chinos generalmente tienen una presión de aprendizaje pasiva, no están interesados ​​y están descontentos, lo cual es muy destacado. Por lo tanto, esperamos lograr una educación de calidad a través de la reforma curricular, la optimización del currículo, el contenido objetivo del currículo y la optimización de la implementación. Su valor personal debe estar relacionado con la profundidad de los intereses en su área y las áreas en las que puede influir en la mayor medida. Su valor será el pináculo del valor de su vida. Por lo tanto, debemos vincular estrechamente los patrones, la visión, la mente, el proceso de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y los resultados del aprendizaje del niño con la relevancia de la sociedad, la nación y el país participantes en los que él pueda influir en el futuro.

Esta es la mejor respuesta a esta pregunta que he escuchado hasta ahora.

Me gustaría insertar un punto de vista de la teoría Qipa del profesor Xue Zhaofeng.

Las tres palabras que más dicen los niños en la guardería son: más (cuanto más, mejor), mío (mis derechos de propiedad), no (ninguno), mostrando exclusividad, deseo y egocentrismo. Pero los niños no pueden soportar esto en la sociedad.

Las tres palabras que más dicen los profesores son: esperar, turnarse, compartir, comunicar y compartir. Esta es sabiduría avanzada.

Quizás, déjame responder a esta pregunta ahora. El propósito de nuestro curso es agregar esto: cultivar la paciencia, el orden, el sentido de responsabilidad, el amor a compartir de los estudiantes y cultivar la sabiduría avanzada de los niños.

Pero lo primero en lo que pensamos en nuestro plan de estudios actual es en cuántos conocimientos y habilidades pueden aprender los niños. ¿Podemos dejar de lado estos conocimientos y habilidades y pensar en el comportamiento de los niños, el cultivo de la moralidad de los niños y las buenas cualidades de los estudiantes?

3) ¿Por qué los profesores están tan interesados ​​en la enseñanza de la investigación? El amor es la mejor razón.

Thea dijo: Algunas personas piensan que a los profesores de su escuela les gusta mucho la investigación debido a las altas bonificaciones. De hecho, en cierto sentido, la economía no puede determinarlo todo, pero el valor humano y la realización de la autoestima de Maslow sí pueden.

Para este punto, cabe decir que es la respuesta de más alto nivel. Toda creación e inversión en el mundo proviene del amor. Sólo cuando ames lo que creas estarás cansado y feliz.

Entonces, dije que me estoy haciendo mayor durante más de un año, porque amo.

Dije que pude persistir en estudiar hasta el sexto año gracias a mi amor.

Me gusta charlar con los niños porque los quiero.

Mientras las cosas que amas nunca te causen demasiados problemas, siempre sentirás que no hay suficiente tiempo.

Sin embargo, si un docente quiere considerar su crecimiento profesional como su favorito, necesita la sabiduría y el arte del liderazgo.

Dale una plataforma para la autorrealización y dale un sentimiento de ser respetado, y te amará más.

4) Que cada niño participe y enseñe verdaderamente a los alumnos según sus aptitudes.

Thea dice: Es muy importante que cada movimiento, cada objetivo, contenido y lección que hagas tenga en cuenta la participación de todos los niños. Solíamos enfrentar a 60 niños de una manera, pero ahora tenemos que enfrentar a cada uno de 60 maneras.

En cuanto al cuidado definitivo de cada niño, cuanto más moderna sea la educación, más humana y personalizada debe ser. Este es el punto que más entendemos.

5) ¿Cuál es el resultado final de cuidar la humanidad de los estudiantes? ¿Cuál es la principal diferencia que observamos?

Thea citó un caso: yo estaba en el escenario durante la clase, y el público estaba escuchando, y de hecho vi lo cómodos que estaban los niños durante la clase. Algunas personas seguían rodando por el suelo y los golpes de las teclas los hacían rodar en diferentes formas. Los zapatos se cayeron e incluso los calcetines se cayeron. La clave es que cada vez que un niño levanta la mano para responder una pregunta, es el niño con mayor capacidad para responder preguntas de la clase. Sus ideas siempre son diferentes, por eso descubres que hace una gran diferencia no estar en la misma clase.

Siempre hablamos muy bien de la clase uniformada. La última vez, un líder de nuestra escuela vino a inspeccionar y regresó y nos dijo que los estudiantes estaban sentados perezosamente en clase y se sentían incómodos.

Hemos visto aulas extranjeras con varias sillas y diversas herramientas de aprendizaje. Los niños realmente pueden entrar y salir libremente en el aula.

El niño está revolcándose en clase. ¿Quién se ve afectado? Los profesores podemos ser los primeros afectados porque los niños no molestan a los demás. Y no dejó de aprender mientras rodaba, y su discurso así lo demostró.

Siempre les prestamos poca atención a estos niños y siempre los miramos a través de gafas de colores. No importa si el niño se comporta de manera extraña o piensa de manera extraña, nuestra enseñanza de acuerdo con sus aptitudes está lejos de ser suficiente. Este es un problema que todo maestro debe enfrentar.

6) Una vida de aprendizaje inmutable nunca atraerá a los niños a participar.

Thea dijo: Algunos compañeros de clase dijeron que la anciana que baila baile en cuadrilla en nuestra comunidad cambia la música una vez al mes. ¿Por qué nuestra transmisión de gimnasia ni siquiera cambia la formación del nivel uno al nivel seis? ¿Lo entiendes? No te sentirás cómodo comiendo Haidilao todos los días.

Aquí es donde entra en juego practicar por ti mismo.

A menudo utilizo este artículo para reflexionar sobre mi enseñanza. Hay demasiado silencio, el aula es poco atractiva y hay más de 40 niños que cuidar. Esa es la verdadera sabiduría. Este tipo de sabiduría no se puede aprender, sólo se puede aprender.

7) Lo más importante en la gestión es el plan de diseño. Ya no es un hombre a otro, un hombre a otro, mirando a los muertos.

Thea hablaba en serio cuando dijo esto.

Debería ser un ingreso importante para su negocio durante tanto tiempo.

Al igual que una clase, se gestiona mediante reglas, no por personas.